梦想引航童年 艺术陶冶成长

巍巍蓉江河畔，秀丽鲤山塔下，坐落着一所百年老校——南康区实验小学。在德育工作中，南康区实验小学大力推动以梦想为蓝图的校园文化建设，为学生追逐梦想构建起了全方位、立体式的“梦想文化”大平台：一是通过“筑梦空间＋追梦行动＋圆梦舞台”，构建了梦想德育；二是通过“梦想课程＋梦想社团＋梦想E园”，构建梦想名片。

艺术陶冶

周五午饭前,在画廊看中了Andy Warhol的大作,上帝创造了玛丽莲·梦露,让她成为爱情的一味药引,最终升华为艺术。生活中充满着艺术,我们的所看、所嗅、所触皆能感悟出生活的美好。在这里遇见了他的她,我们虽然各具不同的性格,却喜欢同一部座驾,她,我也是欣赏的。这个世界上所有的美好都值得尊重,都应该欣赏,只是,奥德赛可以满足不同性格的人对多元生活的追求,爱情,却不能够。

用艺术陶冶心灵 让梦想插上翅膀——上海市闵行二中第一届艺术节

上海市闵行二中第一届艺术节共精心设计、组织了六个专场比赛：班班唱比赛、校园歌手赛、器乐演奏赛、舞蹈比赛、小品比赛、英语剧比赛；此外。还进行了绘画展、篆刻展及会徽、班徽设计等活动。

试探中国古代文学教学的艺术性

中国古代文学作为一门传统课程在受到重视的同时也面临很．多困惑，如何才能让古代文学的教学更合理、科学，并具有艺术性呢？本文从教学实际出发．从古代文学教学中的人文品格陶冶、古代文学教学中的艺术陶冶、多种教学手段的使用三方面进行了探讨。

领导艺术浅谈

目前,领导艺术科学已越来越普遍地引起人们的重视。人们应用了管理学、运筹学、预测学、心理学、人才学以及控制论、系统论、信息论等多种现代科学技术来加强领导艺术科学的研究,并且,取得了一定的成果。但是,就目前的研究状况看,却忽视了运用现代美学的成果来加强领导艺术科学的研究。这不能不说是一大缺陷。因为如何充分调动人们的积极、健康,美好的情感、情绪因素,如何创造一个美观适宜从而有利于使人们产生良好心境的工作环境,如何培养和提高人们的活跃的思维模式以丰富其想象力和创造力,

沐浴改革之光 展体艺特色之彩——铁岭银州区深入推进“体育、艺术2+1项目”

银州区作为辽宁首批艺术教育示范区，确定了“整体规划、多轮驱动、示范引领、特色推进”的工作思路。在全面实施“体育、艺术2＋1项目”工程几年来，全区已经形成了体育激活思维．艺术陶冶灵魂，素质教育向纵深发展的良好局面。

给海派油画坛带来了灿烂的阳光——梁进青油画艺术欣赏

为加拿大前总理保罗·马丁的画像使梁进青在油画界的声名鹊起。油画源于宫廷，本是经典的，正如雕塑大师章永浩为梁进青画册作序，浓浓的文字提及梁进青从小就随其母，在油雕院接受经典艺术陶冶，使梁进青的油画一上手便是往抒情中去。去了旧金山艺术学院学习，梁进青将这种情采一往表现中去，这样的油画人物就潇洒、宏达多了。

虚幻、神话与中国古代艺术

艺术家的作品影响着观众,观众的欣赏要求又培养了作者。中国具有自己独特的艺术语言与艺术精神。中国的文化艺术陶冶了中国观众,中国观众欣赏的习惯是具有中国独特艺术精神的作品。传统的文学、诗歌、绘画、戏曲、舞蹈和雕塑等艺术只需手势、眼神、动作或唱腔就能表现环境和人物的心情,而每一个手势、动作、眼神和唱腔又是写心达意的造型所必须。

少年女子体操运动员心理早熟浅析

少年女子体操运动员具有早熟的特征 ,本文就其心理早熟的原因从几个方面进行了具体分析。

少年女子体操运动员心理早熟浅析

少年女子体操运动员具有早熟的特征 ,本文就其心理早熟的原因从几个方面进行了具体分析。

京剧欣赏与试唱选修课的开设与大学素质教育

本文介绍了中国京剧的现状以及在中国高校开展文理渗透的素质教育的意义。通过对《京剧欣赏与试唱》课程的简介,重点探讨了京剧对学生的艺术熏陶和人格完善的作用以及本课程对于开展素质教育的重要意义。

谈谈写评语的有效策略

写好学生的操行评语，因为好的评语可以收到“随风潜入夜，润物细无声”的实效，就如同与学生进行一次心灵的对话。作为班主任就应讲究评语的有效策略。

少女的心理活动

进入青春期的女孩子,她们拥有勃发的青春、飞扬的神采、靓丽的身姿与甜蜜的爱情。 自我。年轻女孩比以往任何时候都更强烈地体会到自我的存在。她们逐渐摆脱对父母甚至同伴的依赖,独步走上人生舞台,去追求自己的理想和抱负。

淮安市淮海路小学

坐落于风景秀丽的石塔湖畔的淮安市淮海路小学始创于1947年，历史悠久，环境优美。近年来，学校秉承“和衷共济，志在臻美”的精神，“以生为本，五育并举、和谐发展。以美立校、以美育德、以美益智、以美健体，塑造儿童美丽人生”，让学生饱受艺术陶冶，促进了学生德、智、体、美全面、主动、和谐地发展。

中学生心理健康教育方法探微

班主任要探索新形势下适应学生新特点的心理健康教育工作方法,要学会幽默育人的功夫,主要分三个方面:指导学生正确转移自己的不良情绪;发挥人格感化的力量,对学生生活环境进行"心理加工;"从大处着眼,小处着手,研究心理健康教育的"一招一式,"不断地开出新思路。

钢琴课教学中学生兴趣的培养和潜能的开发

众所周知,音乐可以使人精神振奋,可以陶冶情操,也可以提高人的个人素养。而音乐教学中的钢琴教学作为现下学校教育的一门艺术性课程,渐渐的被学校和家长所重视。因此,作为一名钢琴教师,在授课时,必须让学生对钢琴课产生兴趣,让学生热爱钢琴,然后发掘和开发学生的潜能,发现学生的各种优势。只有这样,我们才能真正上好钢琴课,完成钢琴课的教学任务。

音乐课在农村小学教学中的重要性

音乐课是国家实施全面素质教育中极为重要的一门课程。音乐对学生的学习生活起到了积极的作用。例如,音乐可以帮助学生健康成长、缓解学生在日常学习中的学习压力、拓展学生的视野为未来的发展方向打好基础、陶冶艺术情操等等。但是社会与家长对音乐并不重视,导致在小学很少有专职的音乐教师,大都是其他教师兼职。同时音乐教师艺术素养参差不齐并且教学设备缺乏等因素都为农村音乐教学带来了巨大的阻力。因此身为一名音乐教师,应该努力让更多的人了解音乐课,明白音乐对小学教学的重要性。