浅析初中美术教学中对艺术的领悟与培养

在新课程改革当中,教育理念与教学方式均发生了比较大的变化,为了更好地保证学生综合素质的提升,学校开始注重培养学生的综合素质,为学生以后的学习和生活奠定基础。初中美术属于一门重要的素质类学科,在初中美术教学中,做好艺术的领悟与培养十分关键,因此,首先分析了初中美术教学现状,然后探究了初中美术教学中对艺术的领悟与培养策略,以供参考。

巧借音乐旋律 激发美术欣赏兴趣

在美术欣赏教学中融入音乐元素,是教育改革的趋势,也符合新课标“加强与其他艺术的融合”的要求,美术课程与音乐课程都是对美的欣赏,课程的融合让两种不同的美相互渗透、相互影响。美术欣赏课堂中巧用音乐的旋律,能开阔学生的视野,激发学生对美术学习的兴趣,提高美术教学的效率,同时把美育融入课堂,让学生真正学会感受美、欣赏美、创造美。

韦伶:丹青赋芳华 乘物以游心

作为湖北学院派优秀青年女艺术家,韦伶书画兼优,中国画师从陈孟昕,书法师从金伯兴。其工笔画和写意画齐头并进,展现了较强的艺术领悟能力和创作能力。其艺术创作注重传承古法、推陈出新,创作了大量优秀作品。作品40余次参加国家级、省级专业展览,受邀在澳、韩、日等国展出。

中西融合的歌剧创作演唱方法及其运用探析——以歌剧《悲怆的黎明》创作实践及其选曲《我多么想》演唱把握为例

《悲怆的黎明》是当代中国民族歌剧创新发展的代表作之一。其选曲《我多么想》传唱较广,淋漓尽致展示了"爱与恨、生与死"的主题,也高度完美地展示了民族唱法与西洋唱法自然融合的演唱特点,在全剧中具有充分的代表性。本文对歌剧《悲怆的黎明》的艺术内涵及其选曲《我多么想》的艺术特征和演唱要求进行了初步分析,初步诠释了中西结合的创作方法和演唱方式在该选曲中的完美运用,并以此透视了该剧在创作表演上的推陈出新之处。