基于艾宾浩斯遗忘曲线的记忆康复训练对阿尔茨海默病患者记忆力水平及事件相关电位的影响

目的:探讨基于艾宾浩斯遗忘曲线的记忆康复训练对阿尔茨海默病(AD)患者记忆力水平及事件相关电位的影响。方法:选取我院2021年1月—2022年6月诊治103例AD患者作为观察对象,按计算机分组法分为两组,认知康复组51例给予常规认知康复,遗忘曲线组52例给予基于艾宾浩斯遗忘曲线设计记忆康复训练,对比两组患者认知功能、记忆力以及事件相关电位。结果:干预3个月后,遗忘曲线组MMSE和WMS的各维度评分以及总分均高于认知康复组(P<0.05);遗忘曲线组内源性电位N2、P3潜伏期短于认知康复组(P<0.05),P3波幅高于认知康复组(P<0.05)。结论:基于艾宾浩斯遗忘曲线的记忆康复训练应用于AD患者有助于调节事件相关电位,增强记忆力,提高认知功能。

艾宾浩斯遗忘曲线在单词快速记忆平台的应用

英语单词记忆是英语学习中不可忽视的环节,为了更好地帮助学生解决英语单词记忆问题,研究开发了单词快速记忆平台。该平台结合原始的艾宾浩斯遗忘曲线揭示出的记忆规则,真正实现了英语单词记忆过程中的循环复习和记忆保持的效果,实现了管理员分级而制、各司其职的现代化垂直管理要求。为实现差别化、个性化的定制学习提供了技术保障,最终实现英语单词的快速学习和记忆。

基于艾宾浩斯遗忘曲线理论的延续性护理在脑出血患者中的应用价值

目的探讨基于艾宾浩斯遗忘曲线理论的延续性护理对脑出血患者日常生活能力及自护能力的影响。方法将2021年3月至2023年3月于湖北省中西医结合医院接受治疗的90例脑出血患者作为研究对象,按照随机数字表法将脑出血患者分为2组。对照组(45例)以常规护理模式进行干预,观察组(45例)以基于艾宾浩斯遗忘曲线理论的延续性护理进行干预。比较2组患者的护理效果。结果出院后3个月和6个月,2组的改良Barthel指数和自我护理能力评定量表各维度评分均较同组出院前更高(P均<0.05),且观察组均较同一时期对照组更高(P均<0.05)。比较组间护理总满意率,观察组更高(P<0.05)。结论基于艾宾浩斯遗忘曲线理论的延续性护理可显著改善脑出血患者的日常生活能力及自护能力,提高其护理满意度。

基于艾宾浩斯遗忘曲线规律的手术室护理人员洗手操作培训计划及效果

目的:评价艾宾浩斯遗忘曲线规律在手术室护理人员洗手规范程度培训中应用效果,并探讨不同能级护理人员的差异。方法:选取2023年2月前进入手术室工作的护理人员24名进行前后对照,根据艾宾浩斯遗忘曲线规律制订培训计划时间,比较不同时间不同能级手术室护理人员洗手规范程度差异。结果:经过培训后的手术室护理人员洗手规范程度评分总体高于培训前(P<0.05),培训前N1能级的评分高于N0能级,培训后N2能级的评分高于N0能级,在培训第3个月时,N2能级的评分高于N1能级,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:利用艾宾浩斯遗忘曲线规律制订培训计划可以有效巩固护理人员相关培训的结果,同时高能级的护士对于培训的反馈也更优秀。

“艾宾浩斯遗忘曲线”在大学英语教学中的实践应用探析

在大学英语教学中,词汇起着基础性的作用。只有掌握一定数量的英语词汇,学生才能在阅读过程中由点及面地对文本内容充分理解,从而提高英语综合水平。然而在大学英语实际教学过程中,由于诸多主客观因素的影响,英语词汇教学的现状不容乐观。“艾宾浩斯遗忘曲线”是根据人类记忆能力所研究的一种理论,在实际应用中,它对词汇记忆具有很大的帮助。文章就“艾宾浩斯遗忘曲线”在大学英语教学中的实践应用拟作探析,以期为英语学习者提供一定的学习参考,同时为大学英语教学研究提出新的途径。

基于艾宾浩斯遗忘曲线实施延续性护理在急性缺血性脑卒中介入术后患者中的应用

目的从艾宾浩斯遗忘曲线规律着手对患者实施延续性护理,分析其在急性缺血性脑卒中(AIS)介入术后患者中的应用效果。方法选择2019年9月至2022年9月在榆林市第二医院行介入手术治疗的160例AIS患者,通过抽取装有顺序号的不透光密封信封进行随机分组,均分为观察组和对照组。对照组予以介入术后优质护理,观察组在对照组基础上予以基于艾宾浩斯遗忘曲线制定的延续性护理方案,比较2组患者干预前和干预1、2、3个月后的运动功能、神经功能和生存质量间的差异。结果2组患者干预1、2、3个月后的运动功能、生活质量得分比较:干预3个月>干预2个月>干预1个月>干预前,且观察组干预后各时间段得分明显高于对照组,而神经功能得分与运动功能、生存质量得分相反,组间和组内比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于艾宾浩斯遗忘曲线实施延续性护理,能够显著改善AIS介入术后患者的运动功能、神经功能和生活质量,具有较好的应用价值。

基于艾宾浩斯遗忘曲线规律的记忆训练在腹膜透析患者护理干预中的应用效果

目的:分析基于艾宾浩斯遗忘曲线规律的记忆训练在腹膜透析患者护理干预中的应用效果。方法:选取我院2018年1月-2020年12月期间收治的78例腹膜透析患者,按数字随机表法分为对照组与观察组,每组39例,分别采用常规护理、基于艾宾浩斯遗忘曲线规律的记忆训练;比较两组患者自护能力、生活质量,评价患者治疗依从性。结果:观察组饮食控制、用药方法、透析方法、液体限制、并发症管理依从性高于对照组(P<0.05)。观察组护理后自护能力评分高于对照组,且疲劳、躯体功能、社交关系、抑郁情绪、挫折管理能力高于对照组(P<0.05)。结论:基于艾宾浩斯遗忘曲线规律的记忆训练可提高腹膜透析患者治疗依从性,显著提升患者自护能力,改善生活质量。

艾宾浩斯遗忘曲线下高中数学教学优化分析

高中数学学习难度比较大,要想让基础薄弱的学生有实质性的提高,就需要探索教学方法,并且在教学的过程中可以利用多种方法加深学生的记忆.高中数学教学中可以利用艾宾浩斯遗忘曲线进行教学,通过提升趣味性,加深理解和掌握最佳记忆方法等方式进行探索,提高教学质量.本文针对艾宾浩斯遗忘曲线在高中数学教学中的运用进行分析,希望能够提高学生学习效果,促进课堂教学质量提高,为教学工作开展提供更多的参考.

基于OBE理论的艾宾浩斯遗忘曲线应用研究——以医学类课程为例

文章基于OBE教育理念,以护理专业生物化学课程为例,在教学实践中实行翻转课堂和互动教学,并根据艾宾浩斯遗忘曲线理论制订课程复习计划,进行课程教学改革实验。结果表明,在基于OBE理念进行课程教学改革的基础上,引入基于艾宾浩斯遗忘曲线理论的复习计划,在增强学生学习主动性和能动性、提高课堂教学质量、培养发现问题解决问题的能力和提升岗位胜任力等方面具有积极的作用。

基于VBA和艾宾浩斯遗忘曲线的四轮英语单词学习软件研究

针对科学记忆、解决单词背诵快速遗忘的问题,研究了以Excel中Visual Basic的一种宏语言(VBA)和艾宾浩斯遗忘曲线为核心的单词学习软件。该软件通过VBA语言编译,结合了艾宾浩斯遗忘曲线的记忆规律,通过“四轮学习方略”在英汉互译的基础上,以覆盖式记忆提高学习效率。同时,可以自主输入所需词汇进行主观能动学习,也可以从后台导入阶段性词汇,有满足面向各个不同阶段、不同层次的受众需求的能力,其基于人类记忆规律,在遗忘的节点时间,以四轮模式重复背诵,来达到深度加强记忆的效果,极大提高背诵效率与记忆能力。该软件的研究对于个人英语学习以及单词软件改革创新具有一定的参考价值。

艾宾浩斯遗忘理论在癌症PICC携管患者出院随访健康教育中的应用

目的探讨艾宾浩斯遗忘理论在癌症经外周中心静脉置管（peripherally inserted central catheters,PICC）携管患者出院随访健康教育中的应用效果。方法选择2011年1月-2012年1月在本院PICC出院后并到门诊维护的癌症患者127例,设为对照组,选择2012年4月-2013年4月在本院PICC出院后并到门诊维护的癌症患者135例,设为实验组。对照组患者出院前行常规健康教育,实验组患者在对照组基础上进行出院随访,并运用艾宾浩斯遗忘规律曲线理论对患者进行导管维护相关知识健康教育,直到拔管。比较两组患者置管期间并发症发生情况。结果两组患者静脉炎、导管堵管、非计划拔管发生率比较,均P〉0.05,差异无统计学意义;两组患者导管相关感染、血栓、延期换药发生率比较,均P〈0.05,差异具有统计学意义,实验组患者发生率明显低于对照组。结论癌症PICC携管患者出院随访中,运用艾宾浩斯遗忘理论对患者进行导管维护相关知识健康教育,可提高患者置管后维护依从性,从而降低患者置管期间并发症的发生。

具有艾宾浩斯遗忘规则的忆阻联想记忆电路

忆阻器由于具有低功耗、记忆能力和纳米尺寸等特点,是实现人工神经突触的理想器件。为构建简洁、高效、功能全面地联想记忆电路,该文首先提出一种简单的神经元电路和基于压控阈值忆阻器的突触电路。然后根据巴甫洛夫联想记忆模型,设计了相应的联想记忆电路。电路结构简单,仅包含3个神经元电路和突触电路,可有效降低网络复杂度和功耗。尤为重要的是该电路可以模拟全功能的联想记忆行为,不但实现了学习、遗忘、加速学习、减速遗忘以及减速自然遗忘等功能,而且学习速率和自然遗忘速率能够根据学习的次数自动调整,使电路更具仿生性。此外,该电路与艾宾浩斯遗忘曲线相吻合,扩大了电路的适用范围。

基于艾宾浩斯遗忘曲线的零售商品模糊关联分析

针对消费者对商品的偏好存在时序变化特征,而传统关联规则方法未考虑时间因素的影响,且对海量数据集进行关联挖掘时存在效率低下的问题,提出了基于艾宾浩斯遗忘曲线的模糊关联规则算法。该方法通过FCM聚类算法对商品进行聚类,并用艾宾浩斯遗忘曲线来修正聚类的距离度量方法,从而得到商品类及各类的代表点商品;然后将各代表点商品作为属性,消费记录小票作为样本,利用模糊关联规则算法得到代表点商品间的规则;最后将某大型超市一个月的销售记录作为关联规则的事务数据来挖掘潜在规律,结果显示所提算法先对商品模糊关联分析,与传统直接对商品进行关联分析相比,该算法可以显著提高关联挖掘的效率和规则的正确率。

基于艾宾浩斯遗忘曲线的线上线下结合带教模式在临床护理教学中的应用

目的 探讨基于艾宾浩斯遗忘曲线设置线上线下结合的临床护理带教内容及流程,并观察其实践效果。方法 选取2020年2-9月河南省开封市某三级甲等综合性医院内分泌科实习的护生55名为对照组,选取2020年10月-2021年5月相同科室实习的护生65名作为观察组。对照组采用常规的内分泌科实习带教计划,观察组在常规内分泌科实习带教计划的基础上,基于遗忘曲线理论制定授课时间和授课内容,以线上考试评价带教效果和收集问题,线下集中授课和纠错的形式进行带教。于干预前、出科时、出科1个月后,采用理论知识与护理操作相结合的方式进行考核,评价知识掌握程度。于干预1个月后,采用课程教学满意度调查问卷评价护生带教满意度。结果 两组护生在干预前、出科时及出科1个月三个时点,内分泌科考核,理论知识、技能操作及总分均呈先增后降趋势,时间之间差异有统计学意义(P时间<0.05);但各时点均以观察组高于对照组,差异有统计学意义(P组间<0.05),并且随观察时间延长,组间差异逐渐增大,差异有统计学意义(P交互<0.05)。出科时,观察组课程教学满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于艾宾浩斯遗忘曲线设置临床护理带教内容和流程可以提高护生的理论和技术操作知识掌握水平,并延长记忆时间,护生教学满意度较高。

艾宾浩斯遗忘曲线在单词记忆中的应用

在英语教学和实际运用中,单词记忆长期影响英语学习者的学习兴趣和效果,被公认为是英语学习中的拦路虎,并直接影响到学生的考试成绩,因而如何有效记忆单词是一个刻不容缓的问题。本文引用了艾宾浩斯遗忘曲线,并利用科学记忆规律,从学习材料和学习方法等方面提出了帮助记忆单词的有效方法。

“互联网+”课堂:一种基于艾宾浩斯遗忘曲线和网络题库的教学新模式探索

文章介绍了一种基于艾宾浩斯遗忘曲线和网络题库的教学新模式,该模式能够改变学生学习习惯、增加知识掌握的牢靠度。通过贯穿全学期的反复学习-测试-针对错误率知识点巩固-测试的方式,使学生养成按时复习,避免期末突击的好习惯。同时也增加了学生对知识点的理解和掌握。易于教师及时掌握教学效果、易于试题管理、提高工作效率。通过此项研究,可将积累的各种试题进行标准化入库,型式相同、标准相同。这也将大大提高今后的出题和组卷效率,减轻教师命题负担,有利于教考分离政策的彻底贯彻实施。

基于艾宾浩斯遗忘曲线的健康教育对老年稳定期慢性阻塞性肺疾病病人的影响

[目的]观察基于遗忘曲线的健康教育对老年稳定期慢性阻塞性肺疾病(COPD)病人的影响。[方法]将80例稳定期COPD病人按随机数字表法分为对照组、观察组,每组40例。对照组病人给予常规健康教育,观察组病人采用艾宾浩斯遗忘曲线模式进行健康教育,观察两组病人健康教育前后6 min步行试验(6 MWT)、COPD健康素养、COPD评估测试问卷(CAT)评分变化。[结果]实施健康教育后病人均表现为正向反应。观察组病人6 MWT、COPD素养评分均高于对照组(P<0.05),CAT评分低于对照组(P<0.05)。[结论]基于艾宾浩斯遗忘曲线的健康教育模式能提高COPD病人的记忆效率,增强健康教育效果,提升健康素养。

从艾宾浩斯遗忘规律曲线谈大学英语词汇记忆

本文阐释并分析了大学生在大学英语学习过程中在英语词汇记忆方面所存在的实际问题,以艾宾浩斯遗忘规律曲线为依据,结合几种实用的记忆技巧,提出了相应的解决对策。

品牌传播长期有效性探析——基于艾宾浩斯遗忘曲线和品牌核心价值

品牌的存在从根本上来说就是因为人们有记忆的能力。对于品牌及其核心价值的重要性,当前的研究多从其效用上来论述。而本文运用艾宾浩斯遗忘曲线研究品牌传播长期效果的成因,探索消费者记忆与品牌传播的联系,绘制了具有长期有效性的品牌传播的艾宾浩斯遗忘曲线和长期时效柱状图,以深刻认识品牌核心价值的重要性,论述了必须具有核心价值的品牌才能够在消费者心中留下长期的深刻印象,并提出两个保持品牌传播长期有效性的原则。

基于艾宾浩斯遗忘曲线理论的实践教学组织设计

为改善实践教学的知识遗忘,以模板支架工程实训为例,应用艾宾浩斯遗忘曲线理论进行教学组织设计,使学生在实践教学中最大限度减少遗忘,改善实训课的教学效果。