艾森克个性问卷(成人)在维吾尔族大学生中的试用报告

艾森克个性问卷(成人)首次在我国乌鲁木齐维吾尔族大学生中试用、调查人数622人,男女比例大致相等,学生分布在理、工、农、医、文五大类中,年龄在19—23岁,所得出的EPQ 量表分的集中趋势等与中外同类资料进行比较,看出一定差别。对于吸烟、饮酒等因素和量表分的关系也做了初探。还对量表分的频数分布问题进行了讨论。

中学生艾森克个性问卷调查及影响因素研究

[目的]了解西安部分地区不同性别、不同民族儿童个性状况及影响因素,为能使儿童形成良好的个性提供科学依据。[方法]通过对1083名回、汉两族中学生的个性分析,由学生在群体测试中自填艾森克个性问卷(EPQ问卷),对量表维度进行统计学检验。[结果](1)回、汉族中学生在P维度上得分差异无统计学意义(P﹥0.05),但在E、N、L维度上得分差异有统计学意义(P﹤0.05或﹤0.01)。两族学生在E分及N分的分布方面差异均无统计学意义,但在L分分布上有差异性,回族学生的L高分远多于汉族学生(P﹤0.05)。(2)男、女中学生在P维度上得分差异无统计学意义,但在E维度得分上差异有统计学意义(P﹤0.01),男生远大于女生。N分分布方面,女生总体水平高于男生,差异非常显著。男女生在L分的总体分布水平差异无统计学意义。[结论]不同民族、不同性别中学生个性有一定的差异性,应引起心理卫生教育工作者的重视。

1216名部队干部战士艾森克个性问卷调查研究

利用艾森克个性问卷对802名平原部队干部战士和驻西藏高原的414名干部战士进行了测试,并将结果同国人常模青年组进行对照分析,发现部队组的E分和N分都非常显著高于国人常模,P分显著低于国人常模。高原部队组N分显著低于平原部队组,P分显著高于平原部队组。驻守高原时间≥2年组E分非常显著增高,P分显著增高于驻守高原时间<2年组。针对部队干部战士的心理特点,以做出有的放矢的心理保健。

症状自评量表、艾森克人格问卷及中国服刑人员个性分测验三个量表在男性服刑人员心理健康状况测量中的关联性分析

目的：探讨症状自评量表（SCL-90）、艾森克人格问卷（EPQ）、中国服刑人员个性分测验（COPA-PI）三个量表在男性服刑人员心理健康状况测量中的关联性。方法采用便利抽样方法，于2014年4—5月抽取辽宁省锦州监狱男性服刑人员542例，采用SCL-90、EPQ、COPA-PI三个量表同时对其进行心理健康状况测量，量表的信度采用Cronbach＇sα，量表间的相关性采用Pearson相关分析，量表的结构效度采用探索性因子（EFA）分析与验证性因子（CFA）分析。结果SCL-90、EPQ、COPA-PI三个量表的Cronbach＇sα系数分别为0.97、0.87、0.84。SCL-90总分及各因子得分与EPQ神经质、精神质因子得分呈正相关，与内外向、掩饰虚假因子得分呈负相关（P＜0.05）。SCL-90总分及各因子得分与COPA-PI内外倾因子得分呈负相关，与除聪慧性因子外的其余因子得分呈正相关（P＜0.05）；SCL-90抑郁、恐怖因子得分与COPA-PI聪慧性因子得分呈正相关（P＜0.05）。EPQ精神质因子得分与COPA-PI内外倾、同众性、攻击性因子得分呈正相关，与情绪稳定性、信任感、同情心、自信心、焦虑感、聪慧性因子得分呈负相关（P＜0.05）；EPQ内外向因子得分与COPA-PI情绪稳定性、同众性、冲动性、攻击性、报复性、信任感、自信心、焦虑感、心理变态倾向、犯罪思维模式因子得分呈正相关，与同情心因子得分呈负相关（P＜0.05）；EPQ神经质因子与COPA-PI聪慧性因子得分呈正相关，与除同情心外的其余因子得分呈负相关（P＜0.05）；EPQ掩饰虚假因子得分与COPA-PI内外倾因子得分呈负相关，与其余因子得分呈正相关（P＜0.05）。经EFA分析得到三因子结构方程模型，各条目共同度为0.51～0.94，累计方差贡献率为76.42％，对模型进行CFA分析得到拟合优度指数（GFI）、调整的拟合优度指数（AGFI）均＞0.90，近似误差均方根（RMSEA）＜0.08，均达到适配标准。结构方程模型中非标准化与标准化回归系数分别为0.70～1.35、0.64～0.97。结论SCL-90、EPQ、COPA-PI三个量表之间存在一定的内在关联性，在对服刑人员进行心理健康状况测量时，应联合使用。

先天性唇腭裂患儿的艾森克个性问卷(儿童)调查

目的探求患有先天性唇腭裂少年儿童的个性状态。方法调查对象包括7～17岁50例先天性唇腭裂患儿组和年龄相仿的正常少年儿童对照组。两组均采用艾森克个性问卷（儿童）EPQ（Junior）进行个性调查。结果EPQ（Junior）量表（T分）两组总体情况相比较患儿异常例数高于对照组（P＜0．005），各项量表（T分）及多项量表（T分）也是患儿组高于对照组（P＜0．005）。结论唇腭裂少年儿童造成个性不良与唇腭裂畸形有关，所以在矫治唇腭裂的同时也必须注意个性不良的防治。

急性白血病患者艾森克个性问卷和应付方式问卷分析

本文采用艾森克个性问卷和应付方式问卷对急性白血病患者和健康人进行对照研究 ,结果表明 :急性白血病患者 N分显著高于健康对照组 ,提示患者具有明显的神经质倾向 ,存在人格缺陷 ;解决问题因子分显著低于健康组 ,而自责、幻想和退避因子分均显著高于健康组 ,提示患者常以自责、幻想和退避方式来应付困难和挫折 ,较少使用解决问题这类积极的应付方式 ,行为人格特征均缺乏稳定性。

镇江市个别正常(牙合)学生艾森克个性问卷调查及与全国常模的比较

目的 根据流行病学调查的方法,对镇江市个别正常（牙合）学生行艾森克个性问卷（EPQ）调查,并与全国常模比较,为临床工作提供科学的指导依据.方法 2010年10月-2012年10月采用随机分层整群抽样的方法,抽取镇江市9所学校不同年级38个班的1 430名学生,根据纳入和排除标准筛选出符合标准的个别正常（牙合）学生,并根据年龄分为幼年（12～15岁）学生和成人学生（≥16岁）,在相同的环境条件和相同的指导语指导下由甲、乙2名医生进行EPQ评分.结果 甲、乙2名医生诊断一致性的Kappa值为0.830,甲、乙医生自身诊断一致性的Kappa值分别为0.842、0.754,2名医生诊断的一致性较高（Kappa＞0.75）.个别正常（牙合）学生EPQ评分结果中E（内外向）和L（掩饰倾向）分量表评分高于全国常模,差异均有统计学意义（P＞0.05）;幼年个别正常（牙合）学生EPQ评分结果中P（精神质）和N（神经质）分量表分值低于全国常模,成人个别正常（牙合）学生EPQ评分结果中P和N分量表评分高于全国常模,但差异均无统计学意义（P＞0.05）.结论 可采用EPQ建立镇江市个别正常（牙合）学生EPQ的常模,全国常模应动态调整.

艾森克个性问卷理论结构的因素分析

目的 :验证艾森克个性问卷 (EPQ)龚氏修订本的结构效度。方法 :用探索性和验证性因素分析法分析1192名成人的EPQ测试结果。结果 :探索性因素分析显示 :特征根大于 1的因子有 33个 ,解释 6 2 .37%的总变异 ,特征根大于 2的因子有 4个 ,解释 2 3.6 6 5 %的总变异 ,75个条目负荷的维度与原量表一致 ,8个条目在其它分量表负荷高于原分量表 ,5个条目完全负荷于其它分量表 ;验证性因素分析显示 ,四因素模型 (PENL模型 )的各项参数达到可以接受的水平。结论 :EPQ龚氏修订本与原量表一样符合PENL模型 ,具有较好的结构效度。

恶性肿瘤患者42例艾森克问卷个性分析

本文通过42例癌症患者艾森克个性问卷测定.表明癌症病人 P 分、E 分,L 分差异无显著性.而 N 分差异有极显著性.癌症患者的 N 分高于正常人1倍多.提示癌症病人具有焦虑,担忧、抑郁不乐,情感反应强烈等神经质,情绪不稳定个性.因此,安全的社会环境、和睦的家庭生活,融洽的人际关系、优越的社会福利保证、坚定的信仰,坚强的个性等都有利于降低癌症的发病率.

艾森克个性问卷在我国的修订

艾森克的多维个性论在个性研究上有一定影响,他根据这个理论逐渐发展了个性问卷(Eysenck Personality Questionnaire 简称E、P、Q)。这个问卷分成人和幼年两式。系自我报告。成人式有101个项目,幼年有97个项目。每一问卷均包括四个量表,即病理人格量表(P),内外向量表(E),情绪稳定性量表(N)和一个效度量表(L,掩饰和虚假)。每一量表分别包括一定数量的项目。

斑秃患者艾森克个性问卷评定

本文采用艾森克个性问卷对84名斑秃患者进行心理调查分析,其结果如下: 材料和方法一、调查对象:临床诊断为斑秃患者84例。男60例,女24例,男女之比2.5:1。年龄27—52岁,职业:工人占64％,其次为干部和演员占36％,以小学以上文化为测定组。对照组为健康人(无疾病)与斑秃组年龄、性别,文化程度、职业一致。

应用艾森克个性问卷调查预防围生期抑郁症的研究

目的降低围生期抑郁的发生率,提高孕产妇的生活质量。方法本研究应用艾森克个性问卷调查早孕妇女,根据不同的情况,运用医学心理学、社会学知识,采取不同的干预措施,以期解除致病的心理因素,减轻心理负担和躯体症状,对具有抑郁倾向的孕产妇实施孕产期干预,以期降低围生期抑郁的发生率。结果N量表分值>60分或<40分者,围生期抑郁症发病率明显,较N量表分值在40～60分之间者高;E量表分值>60分或<40分者围生期抑郁症发病率明显较E量表分值在40～60分之间者高;P量表分值>50分者围生期抑郁症发病率明显较P量表分值在<50分者高。及时根据艾森克个性问卷调查结果中各分最表分值进行干预,可明显降低围生期抑郁症的发病率。结论通过对早孕妇女进行艾森克个性问卷调查后进行大约为期l年的跟踪随访,结果表明,根据艾森克个性问卷中各量表值,针对不同心理状态的孕妇在产前教育、孕期产检、住院分娩、产后护理时采取不同的指导方式,可以降低围生期抑郁症的发生率。

神经症患者艾森克个性问卷与明尼苏达多项个性调查表的相关性

目的探讨神经症患者艾森克个性问卷(EPQ)与明尼苏达多相个性调查表(MMPI)的相关性。方法对神经症患者69例进行EPQ与MMPI测查。结果男性EPQ的P分与MMPI的F、Sc、Ma分呈正相关(P<0.01或0.05);E分与MMPI的D、Pt、Sc、Si分呈负相关(P<0.01或0.05),与Ma分呈正相关(P<0.01);N分与MMPI的F、Hs、D、Pa、Pt、Sc分呈正相关(P<0.01)。女性EPQ的P分与MMPI的F、Pa、Sc、Ma分呈正相关(P<001或0.05),与K分呈负相关(P<0.01);E分与MMPI的Ma分呈正相关(P<0.05),与Si分呈负相关(P<0.01);N分与MMPI的Hs、D、Pd、Pa、Pt、Sc、Si分呈正相关(P<0.01)。结论神经症患者的人格对疾病的形成有重要的作用。

艾森克个性问卷在列车员中的调查分析

为了解列车员这一特殊职业的心理个性以及他们与一般人群心理个性的异同.我们于1996年3月对列车员作了艾森克问卷(成人)的调查.1对象与方法受试对象为济南列车段列车员,共384名.测试用艾森克个性问卷[成人EPQ(Adult)]为南京铁道医学院提供的修订后的成人EPQ(成人)问卷.采取以班组为单位的集体答卷形式进行.当场交卷。

唇腭裂儿童的艾森克个性问卷调查

目的:探求先天性唇腭裂儿童的个性状态,对其进行心理疏导和个体治疗提供依据。方法:调查对象包括7~13岁先天性唇腭裂患者(除外身体其它畸形)30例和年龄相仿的正常儿童对照组30例,采用艾森克个性问卷(EPQ)(儿童卷)进行个性调查。结果:唇腭裂儿童与正常儿童对照组的个性心理状况有显著性差异(P【0.05)。结论:唇腭裂儿童的个性不良与唇腭裂畸形有关,在矫治唇腭裂的同时必须注意个性不良的防治。

少年大学生艾森克个性问卷测试简析

一、目的 个性在西方称为人格。一般认为个性是指一个人整个的精神面貌,即指在个人自然素质的基础上由于社会的影响,通过人的活动而形成的稳固的心理特征的总和。它具有稳定性、整体性。独特性和倾向性等基本特点。个性问题是许多学科研究的对象。