强迫症的森田神经质性格与艾森克人格的研究

目的探讨强迫症(obsessive-compulsive disorder,OCD)的森田神经质性格、艾森克人格(EPQ)特点及两者的相关性。方法对49例强迫症患者(OCD)和50例正常对照(NC)分别进行森田神经质性格调查表、艾森克人格问卷、一般情况调查表测试,对数据进行t、非参数检验及相关分析。结果①OCD患者在森田神经质性格方面得分显著增高(t=10.786,P<0.01);②41例强迫症患者的森田神经质性格的得分≥15分,占85.7%;20例症状加重的强迫症患者的森田神经质性格的得分全部>15分,占100%;不同严重程度的强迫症患者间森田神经质性格存在着显著差异(P<0.01);③OCD组在精神质(P)、内外向(E)、掩饰性(L)方面显著低于对照组(t分别为-2.669,-2.993,-4.608,P<0.01),而在神经质(N)方面显著高于对照组(t=10.786,P<0.01);④森田神经质性格与神经质N存在着显著正相关(r=0.451,P<0.01)。结论绝大多数强迫症患者,特别是症状加重的患者,具有典型的森田神经质性格,在诊治中应引起足够的重视。

艾森克人格因素对正常年轻人牙龈粘膜疼痛阈的影响

目的 :探讨艾森克人格因素对牙龈粘膜疼痛阈的影响。方法 :采用电阻应变式口腔粘膜压力测痛仪和艾森克人格问卷对 79名受试者进行测试调查。结果 :上颌牙龈粘膜疼痛阈明显高于下颌 (P <0 .0 5 ) ,男性的牙龈粘膜疼痛阈明显高于女性 (P <0 .0 5 )。艾森克人格E量表标准分同牙龈粘膜疼痛阈呈正相关 (r =0 .2 92～ 0 .396 ) ,而P、N、L量表的标准分均与牙龈粘膜疼痛阈不相关。E标准分高的组 (E≥ 6 0 )和E标准分低的组 (E <6 0 )的牙龈粘膜疼痛阈之间存在显著差异 (P <0 .0 5 )。结论 :外向人格倾向者对疼痛的敏感性低于内向人格倾向者。

症状自评量表、艾森克人格问卷及中国服刑人员个性分测验三个量表在男性服刑人员心理健康状况测量中的关联性分析

目的：探讨症状自评量表（SCL-90）、艾森克人格问卷（EPQ）、中国服刑人员个性分测验（COPA-PI）三个量表在男性服刑人员心理健康状况测量中的关联性。方法采用便利抽样方法，于2014年4—5月抽取辽宁省锦州监狱男性服刑人员542例，采用SCL-90、EPQ、COPA-PI三个量表同时对其进行心理健康状况测量，量表的信度采用Cronbach＇sα，量表间的相关性采用Pearson相关分析，量表的结构效度采用探索性因子（EFA）分析与验证性因子（CFA）分析。结果SCL-90、EPQ、COPA-PI三个量表的Cronbach＇sα系数分别为0.97、0.87、0.84。SCL-90总分及各因子得分与EPQ神经质、精神质因子得分呈正相关，与内外向、掩饰虚假因子得分呈负相关（P＜0.05）。SCL-90总分及各因子得分与COPA-PI内外倾因子得分呈负相关，与除聪慧性因子外的其余因子得分呈正相关（P＜0.05）；SCL-90抑郁、恐怖因子得分与COPA-PI聪慧性因子得分呈正相关（P＜0.05）。EPQ精神质因子得分与COPA-PI内外倾、同众性、攻击性因子得分呈正相关，与情绪稳定性、信任感、同情心、自信心、焦虑感、聪慧性因子得分呈负相关（P＜0.05）；EPQ内外向因子得分与COPA-PI情绪稳定性、同众性、冲动性、攻击性、报复性、信任感、自信心、焦虑感、心理变态倾向、犯罪思维模式因子得分呈正相关，与同情心因子得分呈负相关（P＜0.05）；EPQ神经质因子与COPA-PI聪慧性因子得分呈正相关，与除同情心外的其余因子得分呈负相关（P＜0.05）；EPQ掩饰虚假因子得分与COPA-PI内外倾因子得分呈负相关，与其余因子得分呈正相关（P＜0.05）。经EFA分析得到三因子结构方程模型，各条目共同度为0.51～0.94，累计方差贡献率为76.42％，对模型进行CFA分析得到拟合优度指数（GFI）、调整的拟合优度指数（AGFI）均＞0.90，近似误差均方根（RMSEA）＜0.08，均达到适配标准。结构方程模型中非标准化与标准化回归系数分别为0.70～1.35、0.64～0.97。结论SCL-90、EPQ、COPA-PI三个量表之间存在一定的内在关联性，在对服刑人员进行心理健康状况测量时，应联合使用。

艾森克人格问卷的项目分析

本文共测试643人(男368,女275)。前90条为艾森克原问卷,后9条为补充备用的问题。对全部项目与量表做了信度与效度的分析,最后存留85条,可以作为今后试用的问卷和修订的基础。虽然本文计算程序与艾森克原工作采用的不尽相同,但本文结果的总趋势与原始工作尚为一致,故可以认为艾森克对人格度的分析在我国的文化特点下也有应用价值。

中国大学生艾森克人格问卷测试因素结构之探讨

本文旨在检验艾森克人格理论对中国人的适合性,探明艾森克人格问卷(成人)的结构。经对2311名大学生艾森克人格问卷的作答数据做验证性因素分析,艾森克人格理论未能得到证明。使用全息项目因素分析方法对EPQ进行因素分析,得出神经质、外向性、友善因素、诚实因素、任性因素和严谨因素六个因素。该方法较好地克服了经典线性因素分析高估维度数,低估因素负荷等缺陷。

302名医学生艾森克人格问卷关于解释图的研究与心理干预工作的开展

从分析艾森克人格问卷的解释图入手,为了解我校医学生的个性特征,气质类型和有针对性的开展心理干预工作提供科学依据。我们采用艾森克人格(成人)问卷对西安交通大学310名医学生进行了测试。研究发现本校医学生中具有典型型精神质人格的男生多于女生;不同性别的学生在气质类型上的分布具有明显差异性;个性稳定者约占到总人数的三分之二,女生主要表现为外向不稳定,男生则主要表现为内向不稳定。这些均提示应根据我校学生自身的人格特征、气质等类型因材施教,并且今后应及时采取有必要的心理干预措施。

在艾森克人格问卷L量表上说谎的语音频谱特征

本研究探索艾森克人格问卷说谎量表上说谎与不说谎的语音频谱差别。我们录下被试在做艾森克人格问卷时回答"是"或"不是"的声音。使用Praat语音分析软件对/bu/、/sh/、/i/的前三个共振峰频率和波段(F1、F2、F3、B1、B2、B3)进行分析。结果发现:说"是"时说谎和说真话在/sh/的F1、F3、B1上存在差异,说"不是"时在/sh/的F1、F2、F3上存在差异。本研究表明说谎和说真话在语音频谱上存在差异,同时说谎在不同音素上的效应可能不一样。

肌萎缩侧索硬化症患者的艾森克人格特征分析

目的 研究肌萎缩侧索硬化症（ALS）患者的艾森克人格特征,为有针对性地采取护理措施,改善患者心理健康,提高治疗效果提供参考.方法 采用问卷调查的形式,使用龚耀先修订的艾森克个性（成人）问卷（EPQ）为评定工具,对125例ALS患者的人格特征进行调查.运用SPSS 18.0统计软件对数据进行分析.结果 82例ALS男性患者精神质（P）因子得分低于常模,内外向（E）因子得分高于常模,差异有统计学意义（t=-4.537,P〉0.05;t=2.627,P〉0.05）.神经质（N）因子分和掩饰性（L）因子分与常模比较差异无统计学意义（P〈0.05）.43例女性患者各维度分与常模差异无统计学意义（P〈0.05）.男性患者50～59岁年龄段P因子分低于常模,E因子分高于常模,N因子分低于常模;30～39岁年龄段P因子分低于常模;40～49岁年龄段E因子分高于常模;60～岁年龄段E因子分高于常模,L因子分低于常模,差异均有统计学意义（P〉0.05）.女性患者50～59岁年龄段L因子分高于常模;60～岁年龄段N因子分高于常模,差异均有统计学意义（P〉0.05）.125例患者中典型内向与内向倾向者占17.6%,典型外向及外向倾向者占44%;典型情绪不稳及情绪不稳倾向占32.8%;典型精神质占6.4%.男性ALS患者典型内向与内向倾向者占15.8%,典型外向及外向倾向者占47.6%;典型情绪不稳及情绪不稳倾向占26.8%;典型精神质占6.1%.女性患者典型内向与内向倾向者占20.9%,典型外向及外向倾向者占37.2%;典型情绪不稳及情绪不稳倾向占44.2%;典型精神质占7.0%.结论 ALS患者具有自己典型的人格特征,要多关注女性患者的心理并予以干预.

艾森克人格问卷在围手术期儿童个性化心理护理中的应用分析

目的:使用艾森克人格问卷将患儿进行心理分类,并进行围手术期儿童个性化心理护理,以研究出更好的护理方式。方法:选取2014年1-12月收治的200例须行手术治疗的患儿作为研究对象,根据护理方法的不同将所有患儿随机分为观察组(个性化心理护理)和对照组(常规护理),每组100例。对比两种护理方式下,患儿及家长护理前后焦虑值变化,并比较两组家长护理满意度。结果:护理前,两组患儿、家长焦虑值比较差异均无统计学意义(P>0.05)。护理后,观察组患儿及家长的焦虑值均明显低于护理前,且较对照组均明显降低,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿家长对护理的总满意率为100%,明显高于对照组的67.00%,差异有统计学意义(χ2=39.52,P=0.0000)。结论:采用艾森克人格问卷对患儿进行心理分类,可针对患儿心理进行护理,提高护理质量,缓解患儿焦虑情绪,提高护理满意度。艾森克人格问卷下的个性化心理护理值得广泛应用。

艾森克人格特质理论与企业员工个体创新绩效研究

在艾森克人格特质理论及个人创新绩效理论的基础之上,通过实证研究的方法确定企业员工人格特质对其个人创新绩效的影响。通过岭回归这一更为科学的统计方法对调研结果进行统计分析,研究人格特质与个人创新绩效的相关性,从而使结论更加准确可信。

艾森克人格问卷的展开模型分析

使用最大似然估计法,选取拓广等级展开模型(GGUM)对2 000名在校大学生的EPQ数据进行分析,针对项目区分度、项目难度、信息量、性别的项目功能差异等指标对各分量表进行探讨。结果显示:E、N两个量表符合展开模型的单维性假设;多数项目的区分度、难度达到理论要求;E量表对于中等水平以上的被试测量精度最高,N量表对神经质水平低的被试测量精度最高;两个量表都不存在性别功能差异,量表对不同性别的被试是公平的。

艾森克人格因素对成人正畸治疗疼痛的影响研究

目的探讨艾森克人格因素对成人正畸患者治疗过程中疼痛的影响,为正畸治疗过程中进行心理治疗以缓解治疗疼痛提供指导依据。方法选择进行正畸治疗的成人患者100例,治疗前由患者填写个人情况,并完成艾森克人格问卷,戴矫治器后采用视觉模拟评分法填写正畸治疗疼痛情况。对结果进行统计分析。结果艾森克人格E量表标准分同正畸疼痛呈负相关(-0.287～-0.358),而P、N、L量表的标准分均与正畸疼痛不相关。E标准分高的组(E≥60)和E标准分低的组(E<60)的正畸疼痛情况之间存在显著差异(P<0.05)。结论外向人格倾向者对疼痛的评分值低于内向人格倾向者。患者的人格倾向会影响患者的疼痛主诉程度,治疗前应对正畸患者进行必要的心理行为干预,以利于患者的健康与合作,提高口腔治疗效果。

艾森克人格问卷项目质量的项目反应理论分析

使用MULULOG7．03软件的边际极大似然估计法，选取双参数kgistic模型对某大学2011级新生的EPQ测试数据进行分析，针对项目区分度、项目难度、信息量等指标对各项目及各分量表进行深入探讨．结果显示：数据符合项目反应理论的基本假设；多数项目的区分度、难度达到理论要求．但E、P、N三个分测验在划界分数点上得到的信息量有限，难以对被试做出良好的区分；三个分测验各自的总信息量未达到理论要求．

中国学生网络成瘾与艾森克人格特质的meta分析

目的:运用meta分析来了解我国学生网络成瘾和艾森克人格特质维度的关系。方法:通过搜索中国知网、万方数据检索系统、维普期刊、读秀网以及Google学术搜索等中英文数据库收集我国学生网络成瘾与艾森克人格特质的相关研究数据,将其转换成相关系数作为效果量,应用R语言进行meta分析。结果:共纳入65篇以艾森克人格测验为测量工具的文献,包括70个效果量,共46586例被试。Meta分析结果显示,网络成瘾与艾森克人格特质中的神经质和精神质维度呈正相关,效果量分别是0.25(0.21~0.29)和0.25(0.21~0.29),而与内外倾(-0.04,95%CI=-0.08--0.00)和掩饰性(-0.09,95%CI:-0.14--0.05)维度没有相关;学生类型(Q=24.72、108.11、37.31)、期刊类型(Q=104.07、174.13、55.34)、测量工具(Q=71.64、74.44、17.59)、女性比(Q=3.93、10.18)以及年龄(Q=10.21、60.60、141.54)对网络成瘾与艾森克人格特质的关系有调节作用。结论:神经质和精神质维度是学生形成网络成瘾的重要因素。

眩晕患者艾森克人格问卷调查分析

眩晕发作与社会心理应激密切相关，负性社会心理应激是眩晕发作的重要诱因或病因之一^[1]。因此我们于1986年3月至2006年2月应用艾森克人格问卷对150例眩晕患者进行心理调查分析眩晕是否与心理因素有关，报告如下。

采用项目功能差异方法分析艾森克人格问卷的性别差异

目的采用项目功能差异方法对艾森克人格问卷(EPQ)中各项目的性别差异进行分析。方法采用陈仲庚修订的EPQ对1947名某大学的学生进行施测,然后对EPQ中的E量表和N量表的项目做了性别差异的显著性检验和效果量的考查。最后基于拓广等级展开模型(GGUM)对存在性别差异的项目进行了项目功能差异(DIF)分析。结果发现一些项目上存在显著性差异,但效果量并不大,表明性别差异是由于样本量造成的,其实质意义并不大,同时发现有5个项目的性别差异并不是人格的真正差异,而是由于项目的功能差异造成的。结论项目功能差异方法是一种有效考查性别差异意义性的方法。

野外驻训官兵的艾森克人格特征调查分析

野外驻训不仅可以提高部队的野战能力和野外适应能力，还可以提高部队协同作战的能力。野外驻训时，青年官兵不仅要长时间居住在自然条件不佳的环境里，而且还要开展强度大、针对性强的各种军事训练，而青年阶段正是健全人格形成的重要时期。有研究表明，约有10％-30％的青年官兵在这个阶段存在不同程度的心理健康问题。笔者参加过多次野外驻训，经过长期观察发现，由于驻训环境封闭、活动范围有限、文化娱乐生活单调、不能及时了解外界信息等，随着驻训时间的延长，容易导致驻训官兵内心缺失感，造成较重的心理压力，诱发各类心理问题。因此，关注驻训官兵的心理健康，培养良好的心理素质，培养他们适应未来战争的良好心理应激能力，是当前野外驻训心理健康教育的重要任务。为此，本文应用艾森克人格问卷（ EPQ）抽取某部野外驻训的官兵进行调查，以了解驻训官兵的人格特征，为有针对性地开展健康教育提供科学依据。

艾森克人格类型与帕金森病临床特征的相关性

目的探讨艾森克人格类型与帕金森病临床特征的相关性。方法统计130例帕金森病患者的临床资料,对其应用艾森克人格问卷评定人格类型,采用Spearman等级相关分析探讨人格特征与临床特征的相关性。结果帕金森病患者艾森克人格问卷的精神质评分在不同性别、发病年龄、文化程度方面存在显著差异(P<0.05),内外倾向评分在不同Hoehn-Yahr分期存在显著差异(P<0.05),掩饰度评分在不同性别、发病年龄、病程方面存在显著差异(P<0.05或0.01)。Spearman等级相关分析显示,帕金森病患者艾森克人格问卷的精神质评分与性别、发病年龄、文化程度呈显著负相关(P<0.05或0.01),内外倾向评分与Hoehn-Yahr分期呈显著负相关(P<0.05),掩饰度评分与文化程度呈显著正相关(P<0.05)。结论帕金森病患者人格类型与临床特征存在相关性,临床可根据患者人格类型制订个性化心理干预方案。

武警干部艾森克人格问卷和症状自评量表评定结果分析

目的探讨武警干部群体的人格特征和心理健康状况。方法应用艾森克人格问卷(EPQ)和症状自评量表(SCL-90)对某部195名干部进行心理测查。结果(1)有轻度以上心理问题的干部占21.03%;(2)干部的神经质、精神质与内外向人格特征为中间型,较为成熟;(3)EPQ得分与SCL-90的相关分析表明,干部中情绪不稳定和精神质越明显者,倾向于出现更多的心理健康问题,但很少见。结论(1)武警干部存在范围较小、程度较轻的心理健康问题;(2)武警干部人格是健全的;(3)必须重视武警干部心理健康教育和良好的人格培养,目前开展的心理教育活动已取得一定效果;(4)对预提干部进行心理测查是必要的。

艾森克人格问卷结构效度层面理论研究

研究目的:以层面理论方法检验艾森克人格问卷结构效度;研究方法:以558名大学新生为被试,以85个项目的艾森克人格问卷为研究工具,以层面理论和SSA分析技术作为问卷意义表达及数据分析方法;研究结果:最小空间分析三维结构异化系数为0.18,艾森克人格问卷的测试数据相关矩阵在几何空间中的极化结构清晰,艾森克提出的人格理论的三个维度结构得到验证。