乳痛症患者艾森克个性测试的临床分析

目的探讨乳痛症患者的心理特征和心理状态。方法应用艾森克个性测试问卷(EPQ,成人版)对2016年3月～2017年6月广东省中医院珠海医院诊治的117例乳痛症患者进行调查测试,观察患者乳房疼痛时间和乳房疼痛级别。将乳房疼痛3级及以上的患者58例纳入病例组,乳房疼痛2级及以下的患者59例纳入对照组,对两组的疼痛时间差异、艾森克量表(E、N、P、L)进行比较。结果病例组疼痛时间长于对照组(P <0.01);病例组E分值低于对照组(P <0.01);病例组N分值高于对照组(P <0.05),病例组和对照组的P值和L值得分接近(P>0.05)。结论乳痛症患者具有内向、不稳定型人格特征,该类型人格患者可能与乳房疼痛难以缓解、反复发作相关。

从人格测试结果谈高职院校学生的因材施教

高等职业教育的普及和发展,高职院校学生规模的不断扩大,给学生的教学和管理工作提出了更高的要求。而借助艾森克人格测试方法,分析和了解当前高职学生的心理特点,对讨论如何借鉴心理学的有关理论,来提高高职院校学生教学和管理工作的质量与效率,有一定的积极作用。

对112名卫生干部16PF特殊人格因素与EPQ的相关探讨

目的：采用卡氏十六种个性因素（16PF）与艾森克人格（EPQ）测试112名干部的心理素质，并探讨16PF特殊人格因素与EPQ之间的相互关系。方法：在统一指导下，应用16PF与EPQ两种问卷对某县级市112名卫生干部进行测试。结果：发现112名卫生干部中80％以上是多血质人格，他们大多具有良好心理素质，将近半数的干部形成专业而有成就的人格因素，创造能力强者的人格因素和在新的环境中有多种能力的人格因素，还发现多血质人格与16PF四个特殊人格因素有一定的相关。

基于ELIS模型的小学生日常生活信息查寻行为实证研究

[目的/意义]旨在为基于儿童信息素养教育的信息服务系统设计提供参考。[方法/过程]采用关键事件访谈法和艾森克儿童人格测试量表收集数据,基于ELIS模型分析了小学生的日常信息需求、信息查寻渠道、查询过程及其影响因素等,剖析了人格特征对小学生查询行为的影响。[结果/结论]小学生日常生活信息查寻行为呈现偏好独立查寻、偏好手机查寻渠道等特征;人格特征影响着小学生日常生活信息查寻行为的主动性和系统性,体现在查寻态度、查寻方式和查寻渠道等各方面。

高血压病相关心理社会因素的调查研究

目的了解心理社会因素对高血压病的影响。方法采用整体抽样的方法,对沈阳市某社区自愿参加该项研究的112例高血压病患者和109例非患病者分别列为患病组和对照组,使用艾森克人格测试(eysenck personality questionnaire,EPQ)量表对两组人群进行评价并比对,分析影响高血压病的心理社会因素。结果患病组E、N维度得分与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05);患病组P、L维度得分与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组人群在外向不稳定(胆汁质)型、内向不稳定(抑郁质)型、内向稳定(粘液质)型例数比较差异有统计学意义(P<0.05);两组患者外向稳定(多血质)型例数比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论高血压病与心理社会因素有关。

性格特征对心房颤动患者生活质量的影响

目的探讨性格特征对心房颤动患者生活质量的影响。方法本研究为横断面研究,选择2020年10月至2022年3月西安交通大学第二附属医院心血管内科的初诊心房颤动患者,收集其性别、年龄、酗酒情况等参数。采用心房颤动特异性生活质量问卷(AFEQT)评估其生活质量,依据AFEQT得分将患者分为高生活质量组(AFEQT≥80分)和低生活质量组(AFEQT<80分)。用艾森克人格测试(EPQ)成人版评估患者的性格特征,Logistic回归分析影响心房颤动患者生活质量的危险因素,受试者工作特征曲线评价艾森克人格测试不同子量表得分[内外向性(E)、精神质(P)和神经质(N)量表]对患者生活质量的预测价值。结果共纳入124例心房颤动患者,其中男62例,年龄(67.48±11.59)岁。高生活质量组27例,低生活质量组97例。两组患者在人口学因素方面的差异无统计学意义。多因素Logistic回归表明,酗酒(OR=1.328,95%CI 1.016~1.877,P=0.033)和性格特征(P=0.016)是影响心房颤动患者生活质量的独立危险因素。E、P或N量表在独立预测受试者生活质量时的作用有限(P均>0.05),E量表和N量表联合可显著提高预测心房颤动患者的生活质量的能力(AUC=0.751,P=0.001)。结论性格特征对心房颤动患者的生活质量有重要的影响,早期评价性格特征有利于提高患者的生活质量。