斜视儿童心理艾森克人格问卷调查结果分析

目的通过艾森克人格(Eysenck personality questionnaire,EPQ)问卷调查,观察分析斜视对7~15岁儿童心理的影响;让患儿家长、老师以及社会深刻认识到这类疾病的危害,更多地关注斜视儿童的心理健康,并且有针对性地对斜视儿童早期进行心理干预和疏导。方法采用艾森克人格(EPQ)问卷对所选55例患儿进行调查。结果女性患儿E分均值为18.9231,显著高于常模,差异有统计学意义(t=6.097,P<0.01),女性患儿L分均值为17.7500,显著高于常模,差异有统计学意义(t=3.640,P<0.01)。男性患儿各量表分值与常模相比无统计学差异。结论从艾森克人格问卷调查结果来看,女性斜视患儿相比正常儿童更不易控制自己的情感,并且更倾向于掩饰自己的内心。

实习前后男护生焦虑抑郁状态与个性的调查研究

目的探讨男护生临床实习前后焦虑、抑郁状况及个性的变化,为制定合理的干预措施提供科学依据。方法对在进行临床实习的护理本科男护生进行问卷调查,采用艾森克人格问卷(EPQ),抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)。结果男护生实习后的焦虑和抑郁程度和比重上升,与实习前相比差异有统计学意义(P<0.05);EPQ量表当中包括N、P、E、L四个量表,P量表实习前后差异有统计学意义(P<0.001),N量表实习前后差异有统计学意义(P<0.001)。焦虑、抑郁和P、N各量表之间呈现正相关。结论男护生在实习后更容易产生焦虑和抑郁情绪,在情绪稳定性、精神质方面比较脆弱,应加强男护生心理健康教育工作,提高心理健康水平,并为制定适合男护生的实习方案提供科学依据。