大学生对艾滋病态度的特点及影响因素

目的:了解大学生对艾滋病态度的特点和大学生艾滋病知识、同性恋态度等因素对艾滋病态度的影响。方法:采用大学生艾滋病态度量表、艾滋病知识量表、同性恋态度问卷、对HIV高危人群态度量表、对同伴艾滋病态度的觉察问卷、艾滋病易感性和严重性觉察问卷对北京、南昌、怀化三地11所高校1067名大学生施测。结果:(1)来自于城市的大学生较来自农村的大学生(99.5±8.1/93.0±7.6,t=4.18,P<0.01)、汉族大学生较少数民族大学生(93.3±7.9/91.0±8.0,t=3.13,P<0.01)对艾滋病态度量表得分高;医学专业大学生对艾滋病态度量表得分高于人文社会科学和理工科专业学生(96.3±8.8,92.6±7.5、92.9±8.3,F=6.56,P<0.01);北京大学生艾滋病态度得分高于南昌、怀化大学生(94.3±8.2,91.0±6.4,91.9±7.9,F=16.26,P<0.01);(2)回归分析发现,大学生对同性恋态度和对性工作者的态度、对同伴艾滋病态度的觉察、对艾滋病易感性的觉察和艾滋病知识能显著预测其对艾滋病的态度(β=0.26、0.09、0.25、0.11、0.09)。结论:大学生对艾滋病态度量表得分在专业、地区和部分人口学变量上有差异;同性恋态度和艾滋病知识等因素影响大学生艾滋病态度。

大学生艾滋病知识及其相关态度的调查研究

目的 :了解大学生对艾滋病常识的掌握情况、对待艾滋病病人的态度以及假定患有艾滋病后的行为倾向 ,为学校进行相关健康教育提供科学理论依据。方法 :采用整群取样法 ,对湖南科技大学 2 30名本科生进行问卷调查。结果 :大学生对艾滋病常识的掌握程度偏低 ;对待艾滋病病人的态度整体上较积极 ;但对假设自己患有艾滋病后的行为倾向表现出多样化趋势。结论 :大学生对艾滋病的了解不够 ,部分学生对待艾滋病及其病人缺乏正确的态度、行为 ,学校应普及艾滋病预防教育。

农民工艾滋病知识态度与生存质量现况研究

目的:了解农民工艾滋病知识态度与生存质量现况,为更好的开展艾滋病健康教育提供科学依据。方法:采用问卷调查的方式对目标人群进行抽样调查,运用统计描述与典型相关对资料进行分析。结果:农民工艾滋病知识知晓率为48.11%,知识结构存在明显的不平衡;知识态度与生存质量典型相关分析显示,第一典型相关变量系数(0.8084)具有统计学意义,贡献率为0.9485。艾滋病知识主要受基本知识、非传播途径和预防措施的影响,传播途径对艾滋病知识知晓情况的影响有限。农民工生存质量在社会支持上权数较大,而生理领域、心理领域和环境领域对生存质量影响不显著。结论:黑龙江省农民工艾滋病知识知晓率较低,要重视该群体艾滋病知识的宣传教育工作。农民工的生存质量中社会支持得分越高,艾滋病基本知识、预防措施得分越高,而非传播途径得分却越低。要想提高农民工群体对艾滋病基本知识与预防措施的知晓率,需要重视农民工群体的社会保障、卫生保健服务和文化教育等社会支持方面的利益,在艾滋病健康教育过程中不要过分突出其可怕性、危害性,要注重非传播途径的普及。

中美大学生艾滋病知识态度行为比较及其启示

本文对中美大学生艾滋病知识态度行为进行调查,以期借鉴美国大学生健康教育模式完善中国大学生健康教育模式。笔者通过问卷调查方法,对美国某大学和南京某大学采取分层整群抽样,共调查400名大学生,对处理后的数据进行统计学分析。结论是:美国家庭、社区在大学生健康教育上发挥的作用高于中国大学生,差异有显著性;美国大学生在若干艾滋病基础知识和艾滋病传播途径知识上的正答率要高于中国大学生,差异有显著性;在艾滋病歧视态度和歧视行为得分上,美国大学生高于中国大学生,差异有显著性;在性行为保护上,美国大学生较中国大学生更为安全,差异有显著性。中国要借鉴美国大学生健康教育模式,优化自身健康教育模式,提高本国大学生的生命质量。

佛山市顺德区不同人群艾滋病相关知识、态度调查及干预效果评价

目的了解佛山市顺德区不同人群对艾滋病相关知识知晓率现状及态度，评价对不同人群进行健康干预的效果，为今后制定和调整艾滋病防控策略提供科学依据。方法采用整群抽样的方法，分别在社区、厂企、学校、强制戒毒所和娱乐场所，抽取部分人群进行艾滋病防治知识及对艾滋病病毒感染者态度等内容的基线调查，随后通过发放宣传资料、集中上课、观看宣传短片、知识抢答等方式进行健康干预，干预后使用相同的问卷再次进行相关知识知晓率的调查。结果参与基线调查并交回有效问卷2792人，65．5％的人认为艾滋病很可怕；41．9％的人认为艾滋病感染者不应该正常工作；35．10％的人因怕感染而不愿与艾滋病感染者握手或就餐；37．6％的人不知道在有关医疗机构可进行自愿免费检测；艾滋病知识知晓率为75．4％～83．9％。参与干预并接受再次调查的共2603人，艾滋病知识知晓率提高至86．7％-97．4％，与基线调查结果差异有显著性（x5=131．60，P〈0．001）。结论不同人群通过干预都能收到明显的效果，应加强宣传教育工作，采取合理的综合防控措施，提高人群对艾滋病相关的知信行水平。

艾滋病态度量表在大学生群体中的修订

研究旨在采用Shrum艾滋病态度量表,修订适合中国大学生群体的测量工具。修订量表共19个项目,信效度良好,可作为我国大学生艾滋病态度的测评工具。研究发现,中国大学生艾滋病态度,在性别、学科和年级上不存显著差异。

中国西南地区一般人群艾滋病的认知情况和态度研究

目的:了解普通人群对艾滋病基本知识的掌握情况及对H1V感染者的态度;方法:在该省抽取5个县(市、区),每个县(市、区)抽取1-2个社区进行整群抽样,每地抽取800-1000人用面对面问卷方式调查;结果:共调查4873人,(1)调查对象对共用针具、性传播、母婴传播知晓率分别为90.0%、86.2%和84.9%,调查对象对蚊虫叮咬、纹身是否传播艾滋病的知晓率分别为60.4%和53.9%,(2)调查对象有41.2%的调查对象表示愿意与得了艾滋病的朋友愿意来往,42.5%认为应该允许艾滋病病毒感染者及艾滋病病人继续工作或学习;结论:云南省一般人群的艾滋病知晓率较高,但普遍存在对HIV感染者的歧视,需广大宣传教育的力度和深度,消除恐惧,减少歧视。

南昌市某高校大学生艾滋病相关知识态度调查分析

目的对在校大学生艾滋病相关知识态度进行分析,使大学生开展艾滋病的健康教育更据针对性。方法以分层随机抽样的方法,采取自填式不记名问卷调查。结果97.3%(584/600)的学生知道艾滋病是一种传染病,而对于专业问题的回答上,男生和女生存在显著性的差异(P<0.05),女生的知晓率明显高于男生。对艾滋病三大传播途径血液、性接触、母婴传播的知晓率分别为96.0%、94.2%、93.8%。而对于日常接触如与艾滋病人进餐、拥抱等知晓率较低。对日常接触传播途径的认识,男生与女生存在明显差异(P<0.05),女生的知晓率比男生高。大学生获得艾滋病知识的主要途径为电视、报刊等大众传媒,而从学校、家庭方面获得的信息较少。88.2%的学生表示对艾滋病人不歧视,90.3%的学生表示愿意帮助艾滋病人,但是表示愿意与其共同学习及用餐的仅分别为49.6%、43.1%。结论大学生对于艾滋病基本知识有一定的了解,但对专业性认识不够,且对传播途径的认识存在很大的欠缺,学校有必要加强学生艾滋病知识的健康教育。

济宁市任城区建筑工地农民工艾滋病相关知识、态度、行为调查分析

目的:探讨济宁市任城区建筑工地农民工艾滋病相关知识、态度、行为知晓情况,为开展有针对性的行为干预和宣传工作提供依据。方法:采用整群抽样方法,以自行设计的"艾滋病相关知识、态度、行为调查表"进行现况调查,进行匿名问卷调查。结果:被调查对象对传播艾滋病的途径知晓率较高,但对非传播途径了解不多。获得相关知识的来源主要是电视或光盘、报刊或书籍,喜欢获得艾滋病知识的途径主要以电视或光盘、免费宣传材料为主。83.3%的建筑工人愿意获得更多关于艾滋病方面的知识。结论:建筑工地民工是艾滋病宣教的重点对象,找寻适合民工艾滋病防治宣教的最佳方式或有效途径,是控制艾滋病疫情蔓延扩散的重要环节。

1626名CSWs艾滋病相关KABP现状及影响因素研究

目的了解湖北省全球基金艾滋病防治项目县女性CSWs艾滋病相关知识、态度、行为特征,找出安全套使用的影响因素,为CSWs艾滋病的干预措施提供信息。方法采用分层抽样,对不同档次的娱乐场所内女性CSWs开展问卷调查。结果CSWs平均年龄23.41岁,18岁以下的占5.6%,未婚者占63.3%,文化程度初中及以下的占91.1%。11个AIDS问题回答正确率均在70%以上,有5个问题中,低档娱乐场所CSWs的正确率高于高档娱乐场所,统计学有显著意义。76.6%CSWs自我危险认知程度不高。首次性行为和首次商业性性行为的平均年龄分别是18.26岁、20.94岁,有16位CSWs是吸毒者。最近一次商业性性行为使用安全套率为78.0%,最近一个月商业性行为中50%以上的人能"每次使用"。Logistic回归显示,娱乐场所类型、年龄、婚姻状况、民族、AIDS知识得分、自我危险认知、接受艾滋预防服务是影响安全套使用的因素,进入回归模型。结论要针对不同工作场所、不同人口学特征的CSWs相应开展宣教干预工作,同时加强对CSWs商业性性活动中性伴侣的干预,以便进一步提高安全套使用率。

青春期青少年的冒险行为、自身效验与艾滋病预防研究

随着艾滋病(AIDS)的蔓延,青少年接触到人体免疫功能丧失病毒(HIV)的危险性越来越大。斯多威尔、爱希勒、弗南德兹以及皮克纳特等人估计,已有75000多青春期少年感染上了该病毒。此外,由于从感染疫毒到临床发病中间的潜伏期很长,所以。

广州市服务人员对HIV/AIDS患者态度的对应分析

目的了解广州市服务人员对HIV/AIDS患者态度及其影响因素,为提出有效措施降低艾滋病歧视提供依据。方法对广州服务人员进行问卷调查,采用Epidata软件录入数据,运用STATA10.0软件对资料进行秩和检验、logistic回归分析和对应分析。结果总体上服务人员对待HIV/AIDS患者的态度是积极、宽容(76.9%～93.4%)。logistic回归结果表明文化程度、艾滋病知识对态度有影响,OR值分别为1.30(95%CI1.04～1.64)、1.57(95%CI1.10～2.24)、2.84(95%CI1.98～4.08)。对应分析表明文化程度越高,艾滋病知识得分越高,对HIV/AIDS患者态度越宽容。结论今后应该在娱乐场所服务人员中大力开展旨在提高艾滋病知识、消除对艾滋病患者或感染者歧视的宣传教育,尤其要加强对文化程度较低服务人员的宣传教育。

乡村医生艾滋病知识、态度和行为的健康教育干预效果评价

目的对东港市乡村医生艾滋病知识、态度和行为健康教育干预的效果进行评价,为我国乡村医生艾滋病预防干预提供参考。方法采用分层随机抽样法对东港市8个乡镇的264名乡村医生进行了艾滋病健康教育,利用SPSS13.0软件对干预效果进行了分析。结果干预前后东港市乡村医生的艾滋病知识、对艾滋病患者的态度和对安全性行为的知晓率显著提高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育对于提高乡村医生对于艾滋病知识、态度和行为知晓率具有较好的效果,卫生管理部门应该加大乡村医生艾滋病的健康教育。

医务人员艾滋病歧视态度相关因素结构方程模型分析

目前,个人、社会乃至国家已经开始广泛关注艾滋病的流行,态度有同情和照顾,有羞辱和歧视等,在所有的态度中,歧视是最重要的表现[1]。调查显示,艾滋病引发社会的反响强烈,人们普遍存在对艾滋病病毒（HIV）感染者/艾滋病（AIDS）病人（简称HIV/AIDS病人）的歧视[2],其中,也有来自医务人员群体对HIV/AIDS病人的歧视。医务人员对艾滋病相关歧视可大致分为工作歧视：是指经过专业医疗培训、

广州市娱乐和非娱乐场所女服务员艾滋病知识态度和行为的比较

目的了解广州市娱乐和非娱乐场所女服务员艾滋病知识、态度和行为(KAB)的情况,为今后开展艾滋病健康教育提供依据。方法采用问卷调查方法对广州市娱乐和非娱乐场所女服务员进行调查和比较。结果娱乐场所发出调查表300份,回收有效调查表286份,有效率为95.33%,平均年龄为(22.1±3.29)岁;非娱乐场所发出调查表160份,回收有效调查表155份,有效率为96.88%,平均年龄为(20.8±5.33)。娱乐场所女服务员艾滋病总知识、基本知识、传播途径和非传播途径知识得分均高于非娱乐场所女服务员(P<0.05),除"感染艾滋病会立即死亡"和"蚊子叮咬会传播艾滋病"这两题的回答正确率相当外,其他问题的回答正确率均高于非娱乐场所(P<0.05)。娱乐场所女服务员对性交使用安全套有必要、嫖娼态度、多个性伴侣持肯定态度的比例,较非娱乐场所女服务员高(P<0.05),且未婚同居和性生活中每次、经常使用安全套的比例亦较高(P<0.05)。对艾滋病病人态度两组人群回答情况基本相同。艾滋病预防认识和意愿方面,除了应开展健康教育的意愿两组基本相同外,其他问题的肯定回答比例均为娱乐场所女服务员高于非娱乐场所(P<0.05)。结论娱乐场所女服务员艾滋病相关知识认知水平和预防意识,较非娱乐场所女服务员高,性观念和性行为较为开放。应加强非娱乐场所女服务员艾滋病宣传教育和干预。

健康宣教对民族院校大学生艾滋病预防及高危行为知行态度的影响

随着社会的开放和人们思想观念的改变,在校大学生发生性行为、感染性病已有增加的趋势,成为艾滋病病毒（Human immunodeficiency virus,HIV）感染的高风险人群。为掌握非汉族大学生生理心理状态、了解民族区域性特征、非汉族与汉族文化意识差异,及其本民族所在地区相关知识的普及和接受状况,2008年11月至2009年1月,在非汉族大学生中进行了相关知识的普及和行为调查。

某中学301名新入校学生艾滋病防治知识、态度、行为的干预效果分析

目的了解新入校中学生艾滋病防治知识知晓程度、态度、行为现状,探讨对中学生艾滋病知识宣传及行为干预的有效方式。方法在某中学随机抽取301名新入校学生参加讲座,讲座前后分别进行问卷调查,收集调查对象对艾滋病防治相关知识、态度和行为等相关信息。结果干预前后有效应答率为90.03%、86.71%。干预后学生对艾滋病相关知识知晓率有了明显提高(P<0.01),除对拒绝吸毒和婚前性行为态度无明显改变外(P>0.05),对待其他艾滋病相关态度和行为均有明显的转变(P<0.01);干预前初一与高一学生艾滋病防治知识知晓率、相关态度、行为差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论在中学生中开展艾滋病防治教育效果明显。在初中阶段开展艾滋病防治教育,更具有积极和广泛的意义。艾滋病防治知识健康教育作为预防艾滋病有效可靠的疫苗,应该作为初中生健康必修课,并考虑将初中生掌握艾滋病防治知识纳入毕业考核。