论湖南省公安民警艾滋病职业防护机制之构建

随着湖南省艾滋病人和艾滋病病毒感染者违法犯罪的增加,公安民警随时都面临着感染艾滋病的危险。然而,湖南省公安民警艾滋病职业防护能力与当前形势很不相适应,并且缺乏良好的保障体系。因此,应当尽快建立完善的公安民警艾滋病职业防护培训教育机制,加强公安民警艾滋病职业防护和安全防范制度建设,建立公安民警艾滋病感染的社会保障体系,以应对日益严重的艾滋病人和艾滋病病毒感染者违法犯罪问题。

凉山州医务人员艾滋病职业防护行为与职业暴露现状调查

目的了解凉山州医务人员艾滋病职业防护行为与职业暴露现状,为医务人员艾滋病职业防护提供科学依据。方法自制问卷,采用分层抽样的方法,对凉山州78家医疗机构调查当日在岗的医务人员进行现场问卷调查,回收问卷2525份。结果医务人员职业防护行为得分总得分为(34.96±12.23)分,得分高水平者占15.13%、中水平者占35.76%、低水平者占49.11%。学历、专业、既往接受过艾滋病相关知识培训、HIV职业暴露知识培训及接诊或护理过艾滋病患者/感染者是影响医务人员职业防护行为的主要原因(P<0.01);有64.3%的医务人员发生过锐器伤,52.77%的医务人员发生过皮肤黏膜污染。职业暴露在不同级别医院、不同专业和科室、既往接受过艾滋病相关知识培训、HIV职业暴露知识培训及接诊或护理过艾滋病患者/感染者的医务人员之间比较有统计学意义(P<0.01);其中锐器伤在二级乙等医院发生率最高;护理专业锐器伤发生率高于其他专业;掰安瓿是医护人员发生锐器伤的首要因素;妇产科医护人员皮肤粘膜污染发生率最高。结论凉山州医务人员艾滋病职业防护行为总体处于中低水平,职业暴露发生率较高,职业防护状况较差,应加强医务人员艾滋病职业暴露知识和防护行为、防护技能的培训,并提供足够的防护用品,保障医务人员职业安全。

参与式教学在乌市少数民族护生艾滋病护理与职业防护教学中的应用

目的比较参与式教学与传统教学,确定参与式教学在少数民族护生艾滋病护理与职业防护教学中的作用。方法随机对照实验设计。从普通高职大二民考民护生300人中抽取60人随机分成实验组和对照组参与研究。实验组接受参与式艾滋病防护教学,对照组采用传统教学。在教学前后采用问卷调查法对两组护生进行测量。结果完成教学后实验组与对照组护生在知识掌握方面分数均显著提高;实验组态度正分值有所提高(t=13.31,P<0.05),而对照组态度改变却不显著。教学后,除知识变量外,实验组的态度正分值明显高于对照组(t=10.62,P<0.05)。结论在少数民族艾滋病防护教学中参与式教学效果明显优于传统教学,并能改善护生对艾滋病病人的态度。

护理人员艾滋病职业暴露防护认知现状及影响因素调查分析

目的调查分析护理人员艾滋病职业暴露防护知晓情况及影响因素,为有针对性开展护理人员职业暴露防护技能培训,完善制度建设与管理提供参考依据。方法采用问卷调查的方法,抽取3所乌鲁木齐市综合或专科医院的护理人员作为调查对象,调查内容包括调查者基本信息、艾滋病相关知识,以及艾滋病病毒感染的防护相关知识等。结果乌鲁木齐市355名护理人员对艾滋病相关知识总知晓率为31.5%,艾滋病职业暴露知识总知晓率为1.4%,处于较低知晓水平;少数民族护理人员知识知晓得分略低于汉族人员,未定职护理人员知识得分较低,对标准规范培训不了解者的知识得分低于了解者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论乌鲁木齐市护理人员整体上对职业暴露防护知识知晓率不容乐观,医疗机构应重视艾滋病职业高危暴露防护培训,根据不同类型的护理人员有针对性、多阶段地开展防护技能与知识培训,提高职业暴露防护认知及行为防护能力,保证护理人员安全。

医务人员艾滋病职业暴露防护现状调查分析及对策

目的:调查分析医务人员艾滋病职业暴露防护现状及相关影响因素,为有针对性开展医务人员艾滋病职业暴露防护技能培训,完善制度建设与管理提供参考依据。方法:采用问卷调查的方法,抽取4所乌鲁木齐市综合或专科医院的医务人员作为调查对象,调查内容包括调查者基本信息、艾滋病相关知识,以及艾滋病病毒感染的防护相关知识等。结果:乌鲁木齐市521名医务人员对艾滋病相关知识总知晓率为32. 63%,医务人员对艾滋病传播途径知识、基础知识的总知晓率则为71. 21%。医务人员对艾滋病职业感染知识的总知晓率为39. 73%;艾滋病职业暴露知识全部答对仅有10人,仅占约1. 92%,处于过低知晓水平。结论:乌鲁木齐市医务人员整体上对职业暴露防护知识知晓率不容乐观,应加强对艾滋病知识的教育、普及、宣传,将艾滋病职业暴露防护的指导规范加入到日常防护工作中,进一步提高防范意识,在工作中积极做好防护。