艾滋病预防宣讲对艾滋病预防控制的效果研究

研究艾滋病预防宣讲对艾滋病预防控制的效果。方法 在2023年1月~2023年12月期间选择来我县防治艾滋病工作中心咨询的362例高危艾滋病人员作为观察对象,按随机分配法进行两组分组,其中181例高危艾滋病人员作为对照组,实施常规艾滋病知识宣教;另外181例高危艾滋病人员作为观察组,开展艾滋病预防宣讲。比较干预前后两组在艾滋病基础知识、传播途径、预防措施等方面的知晓合格率,对艾滋病持有正向态度的比例,宣教满意度以及艾滋病患病率。结论 干预后,两组艾滋病基础知识、传播途径、预防措施的知晓合格率以及艾滋病正向态度持有率相比明显增高,且观察组高于对照组,存在显著差异(P<0.05)。观察组和对照组的艾滋病患病分别率为0.55%、3.87%,观察组更低,且差异有统计学意义(P<0.05)。观察组和对照组的宣教满意度分别为99.45%、95.03%,观察组更高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在高危艾滋病人员中实施艾滋病预防宣讲能提升其艾滋病相关知识认知度,提高其对疾病的正向态度,并降低艾滋病发病率,应用价值理想。

艾滋病预防宣讲对艾滋病预防控制的效果观察

为缓解患者焦虑抑郁情绪,提高自我护理能力及用药依从性,促进护理满意度,观察预防宣讲在艾滋病防控中的效果。方法 回顾性选取2020年3月—2022年3月本疾病预防控制中心收治的艾滋病患者82例作为研究对象,以随机数字表的方法将患者分成两组,每组41例。对照组采用普通的护理方法,观察组采用对照组进行预防性宣传。对两组患者在治疗前、治疗后的焦虑、抑郁、自我照护能力、自我效能和药物依从性量表进行了评价;匹兹堡睡眠品质与照护满意度。结果 治疗后两组患者的SAS、SDS评分较治疗前下降,观察组较治疗前下降,两组患者的SAS、SDS评分较治疗前下降,有显著性差异(P<0.05)。结论 治疗后两组患者的GSES和ESCA得分较治疗前有所提高,观察组较治疗前有显著提高(P<0.05);经治疗后,两组患者的 Morisky分数和 PSQI分数分别较对照组和PSQI分数有显著降低(P<0.05);结果:两组患者的总体护理满意度分别为95.12%和75.61%,两组之间有显著性差异(P<0.05)。探讨艾滋病防治宣教对艾滋病病人的护理效果。可以缓解患者焦虑、抑郁情绪,提高患者自我护理能力、自我效能感以及用药依从性,改善其睡眠质量,并能促进护理满意度提升,值得临床推广应用。

孕妇对艾滋病预防知信行状况调查与建议

针对孕妇对艾滋病预防知信行状况调查结果,提出合理建议。方法 本次调查2020年-2021年灵川县妇幼保健院建档立卡中的2645例孕妇的知信行情况,无阳性病例。结果 知信行调查结果显示:艾滋病病毒感染的人群就是艾滋病病人、与艾滋病病毒感染者一同工作与学习、艾滋病感染的孕妇可以哺乳等。结论 对孕妇的知信行调查结果发现,部分孕妇对艾滋病预防知识和危害程度认知不足,也有少数孕妇存在错误的认知,因此,需要对孕妇实施必要的干预,提升孕妇对疾病认知水平。

我国流动人口艾滋病预防干预效果的Meta分析

目的综合评价我国流动人口艾滋病预防干预效果,为在流动人口中进行艾滋病预防干预提供依据。方法计算机检索中国生物医学文献光盘数据库(CBM)、万方数据库、维普数据库(VIP)、PubMed,并结合文献追溯的方法,收集1997～2006年在国内外公开发表的关于中国流动人口艾滋病预防干预研究的文献。文献研究类型为自身前后对照的干预性研究,干预手段为健康教育。使用RevMan4.2软件,选择艾滋病传播知识、预防知识和对艾滋病人态度三个方面的各一个指标进行Meta分析。用RD作为效应指标,对纳入研究进行一致性检验后,采取固定效应模型或随机效应模型进行综合定量分析。结果干预后,研究对象对"艾滋病是否由性传播"、"正确使用安全套是否能预防艾滋病"的知晓率和"对艾滋病人和一般人一样"的态度转变率,分别提高了16%(0.10,0.22)、22%(0.17,0.28)和19%(0.13,0.25)。结论在中国,对流动人口进行艾滋病健康教育能收到较好的预防效果。

我国部分地区流动人口艾滋病预防控制状况分析

随着流动人口中HIV感染者人数的增加,流动人口已成为中国艾滋病防制的重点人群。本研究采取两阶段分层抽样,在流入地和流出地共抽取4009名7类不同行业的流动人口进行问卷调查,并对其中的151人进行深入访谈,对相关部门的147名工作人员进行访谈。本文分析了流动人口的艾滋病知识知晓率、接受宣传教育和干预服务、发生高危行为和性病相关症状情况,明确了流动人口与相关部门接触的情况,总结了流动人口艾滋病防治工作的现状和存在的问题,在此基础上提出了加强流动人口艾滋病预防控制的政策建议。

艾滋病预防控制效果评价指标体系的建立

目的:建立艾滋病预防控制效果评价指标体系并确定各指标权重。方法:采用文献分析法和德尔菲法(Delphi法)进行指标的筛选,应用层次分析法计算各级指标的权重。结果:建立了一套3个一级指标、9个二级指标和43个三级指标组成的三级指标体系;一级指标包括支持与保障、过程和绩效,其权重分别为0.37、0.32和0.31;一致性指标CI=0.005。结论:建立的艾滋病预防控制评价指标体系具有较好的科学性、实用性和可操作性。

湖北省部分城市、农村居民艾滋病预防知识、态度现况调查

目的 了解湖北省普通人群对艾滋病基本预防知识的掌握情况及对H1V感染者 /A1DS患者的基本态度。方法 按照艾滋病疫情的高、中、低的流行水平 ,在湖北省抽取 6县 (市、区 ) ,每个县 (市、区 )抽取一个城市社区和一个农村社区 ,每个社区随机抽取两个街道 ,每个街道抽取两个居委会 ,每个居委会随机抽取 3 0个调查对象 ,以问卷的形式对这 1 0 80人做调查。结果 ①训查对象对性传播、母婴传播知晓率城市为93 5 0 %和 92 0 0 % ,农村为 83 0 0 %和 83 90 % ;②调查对象对蚊虫叮咬是否传播艾滋病的知晓率城乡分别为48 2 0 %和 2 6 40 % ;③农村 1 5 2 9岁年龄段艾滋病基本预防知识得分低 ,只有 ( 4 85± 2 0 1 )分 ;④城乡分别有 5 3 40 %、 42 0 0 %的调查对象认为应该允许艾滋病病毒感染者及艾滋病病人继续工作或学习 ;⑤文化程度是对知识、态度的重要影响因素。结论 湖北省部分城市、农村居民艾滋病预防知识和态度现况农村低于城市 。

全国省级疾病预防控制机构艾滋病预防控制人力资源现状调查

目的了解全国省级艾滋病预防控制机构人力资源现状,为政府部门合理配置艾滋病预防控制机构人员提供科学依据。方法采用横断面调查、普查的方式进行通信调查,并辅助电话访谈和面对面访谈,数据处理采用SPSS 13.0进行描述性统计分析。结果分别发放整体情况和个案两类调查表32份和540份,回收32份和492份。结果显示,全国省级疾病预防控制机构现有艾滋病预防控制人员540人(平均每省17人),理想防治人员数与现有人员数间缺口157人。具有高级专业技术和防治工作经验的人员相对缺乏,人员普遍感到工作负荷重,待遇偏低。结论在增加防治经费投入的同时,相应增加防治工作队伍的人员编制和提高人员待遇,建立和完善人员准入制度,充分利用临时聘用人员完成项目工作或部分防治工作。

不同特征人群艾滋病预防知识知晓情况研究

目的研究不同特征人群的艾滋病预防知识知晓情况,为制定更具针对性的健康教育策略提供参考。方法对南宁市10个健康教育示范社区的1996名居民进行艾滋病预防知识问卷调查,并对被调查对象按不同特征进行分组,比较各组的艾滋病预防知识知晓情况。结果艾滋病预防知识知晓水平不存在性别差异,但不同年龄、民族、文化程度、婚姻状况、就业状况、工种之间存在显著性差异。结论在校学生、下岗人员、农业生产人员、少数民族是当前开展艾滋病预防知识健康教育的薄弱环节。

我军维和部队艾滋病预防面临的形势与对策

目的针对我军越来越多地赴国外执行维和任务,进驻地区HIV感染高发、艾滋病流行的严峻形势,为我军维和部队提供艾滋病预防对策,保障维和人员健康安全。方法分析维和部队面临艾滋病预防形势,总结预防艾滋病体会和经验。结果提出维和部队预防艾滋病的3项措施与对策:(1)健全组织体系,构建有效防控机制;(2)增强官兵防护意识,降低传播危险;(3)加强医疗防护,搞好安全管理。结论充分认识维和行动中预防艾滋病工作的紧迫性,采取有效的综合措施,确保官兵健康,维护部队战斗力。

同伴教育视域下高校艾滋病预防途径探析

目的为提高大学生预防艾滋病的知识和技能,分析互动式同伴教育效果,探索有效开展同伴教育的方法。方法 2015年9月至2016年5月,选取西安某高校大一学生,对其进行基于问卷方式的有关艾滋病知识、态度、行为的基线调查,采用头脑风暴、小组讨论与提问、案例分析等互动式方法,对其中700名学生开展同伴教育,再次进行问卷调查,评价干预效果。结果教育后艾滋病基本知识得分、预防知识得分、相关态度和行为正向选择率均提高(P<0.05),92.50%的学生认为"只与一个性伴发生性行为能减少艾滋病的传播",81.76%学生愿意帮助艾滋病患者。结论互动式同伴教育对大学生适用性较好,教育效果显著,值得在高校中推广。

同伴教育在学校艾滋病预防中的运用

目前,艾滋病在青少年中的流行已成为一个现实问题。同伴教育用于艾滋病预防已得到广泛认可。本文对同伴教育在学校艾滋病预防中的作用和优势作了讨论,并提出了学校进行预防艾滋病同伴教育的形式和注意问题。

同性恋与艾滋病预防对策

艾滋病和艾滋病病毒感染与其他疾病不同的一点是 ,涉及一些特殊的人群 ,例如吸毒者、卖淫嫖娼者和同性恋者。这些人群处于社会的边缘和弱势地位。同性恋人群是艾滋病病毒易感人群 ,尽管目前在我国同性恋者感染艾滋病病毒者人数尚少 ,但如果不教育他们改变高危行为 ,不制定一个切实可行的政策对待他们 ,将不能团结他们达到减少他们本身疾病的发生及预防和控制艾滋病在社会上流行的目的 ,因此对与同性恋人群相关问题的解决十分重要。因为一方面他们的行为使他们容易感染艾滋病病毒 ,另一方面他们容易受到社会的羞辱和歧视 ,教育很难达到他们。从预防艾滋病的大局出发 ,正确认识和对待他们 ,可能在某种程度上成为预防艾滋病病毒蔓延的关键。中国目前还没有制订出一个合适的对策 ,使同性恋人群有效地改变行为和预防性病与艾滋病。本文着重讨论与同性恋人群预防艾滋病对策有关的伦理问题。

青年官兵性态度与艾滋病预防知识掌握情况调查

目的了解青年官兵性知识及艾滋病预防知识掌握情况,为今后开展针对性的健康教育提供依据。方法用自编调查问卷对某部队808名男性官兵进行调查。结果近90.0%的青年官兵对性知识了解不多,95%的人认为部队开展性知识教育很有必要;对待性冲动,采取克制的为39.2%,采取手淫的为44%;77.8%的人对婚前性行为持认可态度,42.4%的人有过婚前性行为;48.5%～64.0%的人认为公共场所、蚊虫叮咬等会传染艾滋病。结论青年官兵接受性教育和掌握艾滋病预防知识程度不一,少数青年官兵存在一定的认知误区,在部队适时开展相关健康教育十分必要。

艾滋病预防研究中的医学人类学述评

医学人类学的特色贡献在于深入分析导致艾滋病传播的社会文化、政治经济动因,并把这些因素考虑到预防实践中,为长期有效的行为干预提供依据和指导。目前中国的艾滋病预防实践需要医学人类学的参与,生物医学和医学人类学观点相结合的理论与实践都有很大发展空间。