论现代汉语虚词与穆旦诗歌节奏的建构

大量虚词入诗对穆旦诗歌节奏有根本性影响:虚词改变了传统诗歌双音步为主的节奏机制,建构了灵活多变的超音步节奏机制;打破了汉语诗歌“连续强重音”状态,形成具有轻重起伏和快慢交替的语音节奏。助词、介词等虚词的连续重复或间隔重复,构成绵密、对称、整齐的视觉节奏,介词宾语的多变体现了现代汉语诗歌节奏“有约束的自由”的特征;虚词“同位重复”的布局形成结构相同、平行展开的意群或诗节,构成均齐的视觉节奏。虚词与实词相结合起到情感和意义“增值”的审美作用;穆旦诗歌中情绪节奏与语思节奏密不可分,二者均呈现出复杂,多重,多向,多变的特征,形成“多声部”、多变的节奏。穆旦诗歌节奏是立体多元的现代诗歌节奏,穆旦竭力在传统诗歌节奏和西方诗歌节奏之间探索出一条适合现代汉语的“声音”之路。

战略节奏推动酒店企业惯例更新的过程与机制——以本土酒店碧水湾为例

伴随着中国经济全面而深刻的转型和数字技术的快速应用与发展,如何实现惯例更新成为酒店业转型发展的关键议题。文章以本土酒店碧水湾为研究对象,运用纵向案例研究方法,基于“认知-行动-结果”的理论逻辑,剖析酒店企业通过战略节奏推动惯例更新的动态过程与作用机制。研究发现:(1)高管认知是互动行为产生的根源,两者之间存在适配机制塑造战略节奏。高管通过对外部环境的分析形成了经验导向型认知、市场导向型认知和技术导向型认知,而与其相适配的互动行为分别为基于认知引导的互动行为、基于文化桥梁的互动行为和基于业务编排的互动行为。(2)战略节奏推动酒店惯例更新,需循“储势蓄能-调整转变-发展升级”的演化轨迹,在不同阶段呈现“快速度低变异-快速度高变异-慢速度低变异”的战略节奏特征。(3)高管认知和与之相适配的互动行为塑造战略节奏,这一过程作用于组织惯例更新,从构建新惯例制度结构,向形成新惯例流程数字化,再向固化新惯例业务数字化演变。文章创新性构建并解析了战略节奏推动酒店惯例更新的理论框架,拓宽了战略节奏和组织惯例研究理论,为本土酒店企业转型和产业结构高质量发展提供了案例借鉴。

旅居何以康养?——节奏分析视角下康养旅居对身心健康的“单向度-循环”影响研究

康养旅居是一种提升生活质量和生命质量的生活方式,是在中国时代特色背景下休闲度假产业与大健康产业深度融合的产物。然而,康养旅居对个体身心健康有何影响以及如何影响的机制尚未厘清。文章借鉴节奏分析理论,从单向度过程和循环过程两个时空尺度出发,探索旅居者生活节奏变化下康养旅居对其身心健康的影响机制。研究发现:1)从单次康养旅居的单向度过程来看,旅居者经历了日常节奏化-节奏中辍-节奏调整-节奏嵌入-节奏持存的节奏演进过程,康养旅居者节奏变化过程本身具有疗愈功效,其健康状态、感官体验与情感体验均呈现倒U形趋势,感官体验与情感体验相互作用,并影响旅居者身心健康;2)从持续性康养旅居循环过程来看,人们的身心健康状态越来越佳,这种健康状态呈波浪式前进和螺旋式上升的趋势;3)康养旅居对人们身心健康的影响机制具有边界条件,分别是时间视角的停留时长、空间视角的柔性边界以及系统视角的自我调节与社会支持。该研究强调了身体反节奏化的革命潜能,为全民康养时代下康养旅居地建设提供了有效路径和理论指导。

中外优秀男子400 m栏运动员分段成绩及全程节奏比较

为揭示优秀男子400 m栏运动员分段成绩及全程节奏特征,探究中外优秀男子400 m栏运动员成绩和技术的发展特征及具体差距,搜集了男子400 m栏世界排名前3的运动员沃霍姆、本杰明、桑托斯及中国运动员谢智宇近3年的主要比赛决赛视频,采用Dartfish软件对视频进行逐帧解析,并对比赛成绩、步幅、步频、速度及节奏变化进行了分析与比较.结果显示:国外优秀运动员在H1—H2阶段速度达到全程最大,为(8.77±0.72) m/s,且前3栏速度变化呈现“N”形态,谢智宇在绝对速度上低于国外优秀运动员,在H1—H2阶段差距最大,差值接近1.00 m/s;国外优秀运动员栏间步数基本固定,大部分运动员在比赛中会有1次步数调整,第1次调整在H7居多,谢智宇在栏间的步数变化次数多于国外优秀运动员.

中国古典舞表演中的动作节奏分析

中国古典舞作为一种独特的艺术形式,源远流长,独具魅力。它融合了古代哲学思想、艺术观念和民俗文化,以流动的舞姿、音乐、服饰和舞台设计等元素,展示了一种超越时间的美丽。而动作节奏作为古典舞表演中的一个重要元素,它的独特性及其对舞蹈的诠释都值得我们深入探讨。一、舞蹈节奏的种类舞蹈节奏可以分为节拍和节奏。节拍是指乐谱中音符的单位,如二拍、三拍、四拍等。在芭蕾舞、拉丁舞等正式的舞蹈中,节拍是必不可少的元素。

节奏训练在高校民间舞蹈教学中的应用研究

音乐是舞蹈的灵魂,但在大部分高校民间舞教师的教学训练中,节奏是融合在动作学习中进行的,而非专门对节奏的训练进行针对有效的强化练习。马力学老师在其研究中指出“节奏,是舞蹈风格得以体现的重要保证。”只有节奏和动律的深化,才能构成训练目的——形成民间舞风格。在民间舞蹈课堂中,学生出现对音乐节奏认识一知半解、对舞蹈节奏的控制差强人意的现象。而民间舞恰恰节奏多变,这就需要我们有效解决民间舞节奏训练中出现的问题,从而达到民间舞蹈节奏和韵律的融合。

小学音乐中的节奏训练技巧

音乐是小学教育中必不可少的一部分,而节奏训练是音乐学习中的重要环节。本文介绍了一些小学音乐中的节奏训练技巧。首先,教师可以通过使用打击乐器和身体动作来引导学生感受节奏。其次,利用简单易学的节奏模式,如拍子、节拍和节奏图形,帮助学生掌握基本的节奏概念。再次,使用歌曲和游戏的方式进行节奏训练。最后,通过组织音乐会和比赛,提供演奏机会,激发学生对音乐的热爱和兴趣。这些节奏训练技巧可以帮助小学生在音乐学习中更好地理解和运用节奏,培养他们的音乐才能和艺术表现力。

寻求加速与减速的动态平衡——理解基层治理的节奏及其变化

治理节奏是治理活动及其动作组合的函数,其中的核心是时间的长短或多少问题,主要与价值诉求、资源能力、问题类别以及信息技术等要素密切相关,是分析和理解治理活动及其演变的重要概念。社会的快速发展对基层治理提出了加速的要求,具体包括压缩办事流程、协调治理动作和提高响应速度等。加速的要求体现的是争分夺秒的效率逻辑,基层治理的加速动作促进了政务环境的优化,提升了人民群众的获得感,夯实了基层治理的基础,但也带来了成本高、压力大和弱化民主等问题。面对复杂治理的现实及其诉求,基层治理需要根据实际情况来调整节奏,包括加强基层治理制度化建设、提高公共服务的精细化程度,以及建构多元主体对话平台等,从而实现基层治理的适当减速。基层治理的加速与减速是辩证互补的关系,只有保持快慢相宜的治理节奏,才能更好地协调和安排治理资源,保持治理活动的适当性和连贯性,最终提高基层治理的稳定性、柔韧性和有效性。

基于语音节奏差异的情感识别方法

语音情感识别在金融反欺诈等领域有着重要的应用前景,但是语音情感识别的准确率提升变得越来越困难。现有基于语谱图的语音情感识别等方法难以捕捉节奏差异特征,从而影响识别效果。文中基于语音节奏特征的差异性,提出了能量帧时频融合的语音情感识别方法。其关键是,针对语音中高能量区域进行频谱筛选,以高能语音帧的分布和时频变化来体现个体的语音节奏差异。在此基础上建立基于卷积神经网络(CNN)和循环神经网络(RNN)的情感识别模型,实现对频谱的时域和频域变化特征的提取与融合。在公开数据集IEMOCAP上进行实验,结果表明,该基于语音节奏差异的语音情感识别与基于语谱图的方法相比,在加权准确率WA和非加权准确率UA指标上分别平均提升了1.05%和1.9%;同时也表明个体的语音节奏差异对提升语音情感识别效果具有重要作用。

生活节奏在本科护生手机成瘾与睡眠质量间的中介效应

目的 了解本科护生睡眠质量与手机成瘾、生活节奏的现状及相关性,并探讨生活节奏在本科护生手机成瘾与睡眠质量间的中介作用。方法 通过一般资料调查表、手机成瘾指数量表、生活节奏量表、匹兹堡睡眠质量指数量表对某医学院校2018—2021级的386名本科护生进行调查。结果 本科护生生活节奏总分(27.38±10.67)分;手机成瘾总分(36.71±15.73)分,手机成瘾检出率20.2%;睡眠质量得分(4.82±2.87)分,睡眠障碍检出率14.2%。本科护生的生活节奏(r=0.393)、手机成瘾(r=0.489)与睡眠质量间(r=0.460)存在显著的正相关关系(P<0.001)。在控制一般资料变量后,生活节奏在本科护生手机成瘾与睡眠质量间存在部分中介作用,中介效应值为0.124,占总效应的22.14%。结论 手机成瘾不仅可以直接影响睡眠质量,还可以通过生活节奏间接影响睡眠质量,护理教育人员应关注本科护生的生活节奏,改善其睡眠质量。

中职学生健美操教学中节奏感的培养

健美操是目前社会大众都较为喜爱的一种运动健身方式,现健美操已经被纳入教育教学体系中,成为培养学生综合素质必不可少的教学助力。节奏感是一种感知力,是音乐与舞蹈学习中形成的感知音乐节奏能力。中职学生作为我国教育服务对象,在其教育中开展健美操教学节奏感培养教学,可有效激发学生的运动热情,使其获得丰富的运动体验,进而影响学生的心理与学习状态,促使学生主动学习专业知识,为梦想努力奋进。本文就中职学生健美操教学中节奏感培养的重要性及具体的培养方法展开分析讨论。

节奏训练在初中音乐课堂中的应用

音乐不仅可以安抚人们的心灵,还可以陶冶人们的情操,缓解人们在学习、生活及工作中的压力,不同种类的音乐有着不同的节奏感,可以给人们带来不一样的音乐体验。传统应试教育模式下音乐课堂处于教学的边缘地位,很多教师、家长甚至学生本人对音乐课堂的重视不足,在教学环节中自然也就不够重视音乐专业知识的有效教学与传递。但随着新的课程改革逐步推进与落实,教育界开始重视对学生综合素养的提升,艺术学科一改传统的边缘性逐渐成为教学体系中的重要内容。与之相对应的,音乐教师在教学中开始重视包括对学生节奏训练在内的多种音乐专业知识教学,目的是通过节奏训练提升学生的反应能力与音乐鉴别能力。

小学音乐教学中节奏感的培养策略

小学阶段,音乐是一门重要课程,在培养学生良好性格以及陶冶情操方面起着举足轻重的作用。因为小学生在学习方面的兴趣与接纳程度较低,加之小学教学体系尚不健全,所以在教学中,教师常常很难适应学生对于音乐教学的具体需求。节奏感是一项重要音乐技能,在新一轮教育改革中,需强化小学音乐教育,调动学生学习热情,增强学生节奏意识,使学生的音乐技巧不断提升,同时提升音乐素养。为此,教师在实际教学中应加强学生节奏感培养,通过发挥乐器作用、使用肢体语言、引入游戏环节、创设生活情境、组织实践教学,营造音乐学习氛围,激发学生音乐兴趣,增强其音乐感受,让学生在享受音乐的过程中培养节奏感。

绘画作品中的节奏表现研究——以水彩画为例

绘画艺术作品体量庞大,不同时期、不同地域的作品风格各异,欣赏起来会有比较高的门槛,如今的绘画作品丰富,质量参差不齐,那么如何欣赏作品就显得尤为重要。不妨回归绘画作品的本质——从画面本身欣赏其好坏。绘画作品都是相通的,用其共通的特点去分析会事半功倍,其中的节奏就是绘画作品共通的特点。探讨绘画作品中的节奏表现,阐述节奏在绘画艺术作品中的重要作用,总结不同画种、不同艺术家在绘画作品中节奏的表达方式,并着重对水彩画的节奏表现方式、方法进行分析。

小学音乐教学中节奏感的培养策略

本文以小学音乐教学中节奏感的培养策略为主题,通过四个不同角度出发,探讨了如何培养学生的节奏感。首先从心理学角度分析了节奏感的重要性及其影响因素,其次从教学设计角度介绍了音乐课如何通过多媒体手段和有趣的节奏练习帮助学生全面掌握节奏感。再次从演奏技巧角度说明了如何通过教学示范和个性化辅导提高学生的演奏节奏感。最后从跨学科角度探讨了音乐与数学的结合。通过本文的探讨,希望能为小学音乐教师提供一些实用的教学策略,帮助学生在音乐学习中更好地培养节奏感。

跨栏运动训练中的节奏控制与技术熟练度的关联研究

该研究聚焦跨栏运动中节奏控制与技术熟练度的关联,揭示节奏控制在提升运动表现中的关键作用。研究指出,精确的节奏控制不仅可增强运动效能,还可通过技术熟练度优化节奏感知。该文提倡结合信息化手段,如传感器技术,实现训练的实时调整,强调了科学训练方案在满足个性化需求和促进技能提升中的作用,为跨栏训练提供了新视角。

中学体育中长跑训练中节奏训练方法的探究

中长跑是中学体育教学中的重要项目,想要提高学生的中长跑训练效果,必须加强节奏训练,帮助学生实现对运动系统和情绪的自主调控,使其逐步形成良好的节奏控制力和中长跑技能。本文主要分析中学体育中长跑训练中节奏训练的意义,结合教学需求和学生的体能素养阐述科学的节奏训练方法,希望能够改进中长跑训练模式,助推学生运动节奏感和身心健康发展。

立足音乐素养 探究音乐节奏——节奏游戏在小学音乐课堂教学中的实践探究

节奏构成了音乐的基础,并对学生学习与感受音乐至关重要。将游戏化的方法融入小学音乐教学,能有效提升学生对节奏的理解和兴趣。本文探讨了如何设计和实施多种富有创意的节奏游戏,旨在通过趣味性强的互动活动,使学生在愉悦的氛围中掌握音乐知识,提高音乐素养。这样的教学策略不仅激发学生的学习热情,还有助于他们在音乐学习中获得更深刻的体验和认识,从而全面提升其音乐素养。

节奏在戏剧表演艺术中的作用探究

节奏是戏剧表演艺术中不可或缺的部分,它不仅影响演员的表演技巧和表现力,还影响观众的情感体验和认知过程。然而,目前对于节奏在戏剧表演艺术中的作用的研究还比较有限。因此,本文旨在探讨节奏在戏剧表演艺术中的作用及其对表演艺术的影响,从而为更好地理解和利用节奏在戏剧表演艺术中的作用提供有益的参考。

节奏的时空“奇遇”——林语堂《幽梦影》英译本的翻译诗学诠释

或许是对字字珠玑但意蕴绵长的《幽梦影》情有独钟,林语堂在文本层面对原作的诗学节奏展现出极强感悟力,并大方再现了张潮赋予作品的独特文学魅力与诗学价值。然而,他的实现路径并非直译、死译,而是大胆创作,由译者之自出心裁,审时度势运用多种文体表达以最大限度实现原文节奏的“中心偏移”,乃至于达致使异国读者产生“犹如在耳”的独特审美体验。从梅肖尼克诗学节奏观的“一点两面”出发,节奏的主体性、动态性、形义合一性促成了原文的独立“诗性”,即相对译入语语境的“异”。以此为前提,译文“映射”而非“倒模”了原文在其语境中的节奏特质、人际关系及审美感受。这种“延异”压缩了时空距离,使原文节奏和译文节奏形成“对话”,不可不谓之“奇”。从词汇、句法、声音和表情等原文节奏要素分而论之,不仅凸显《幽梦影》文学创作的意味之浓,艺术欣赏的境界之高,还凸显了林语堂作为译者对节奏把控的独具匠心。