舞蹈中节奏音准训练课程的创新--评《舞蹈训练学》

随着我国文化艺术的大力发展,舞蹈艺术作为文化艺术的一个分支也得到了发展,并在此过程中催生出了应用性的舞蹈训练理论。舞蹈训练理论目前在高校的舞蹈课程中不断得到应用和改良,为学生们的舞蹈训练以及舞蹈中节奏音准的把握提供了一定的理论支持。

通过竖笛演奏培养学生对音准节奏的把握

音乐课堂中,教师设计竖笛欣赏、竖笛独奏、竖笛合奏等活动,既可以培养学生对歌曲音准节奏把握的能力,又为学生音乐素养的提升奠定坚实的基础。

少儿声乐教学中音准节奏的重要性

新时期,教育事业水平相比过去提升了很多,无论是在实际的教学方法上还是在教学的策略上都出现了很大的变革,这就需要相关的从业者结合这些变革努力做出相关的适应,进而保证实际业务效率的提升,保证相关教育的质量。对于音乐事业发展而言也是如此,不仅在专业理论上作出了很多的改进,在实际的教学模式上也出现了很大的不同。笔者试图谈谈如何在中小学少儿音乐教育中做好相关的音准教育工作,并结合新时期出现的变革提出具体的做法,为实际业务的展开打下相对坚实的理论基础。

合唱训练中热身的重要性及其与音准节奏的结合

在合唱训练中,经常出现音准不到位,节奏不稳定,和声不和谐,声音有杂质等不利于舞台呈现的现象。产生这些现象的原因是多方面的,而登台前没有充分的热身无疑是个重要原因。如何调动团员热身的积极性,把枯燥的热身变得有趣趣味性,更易于接受;如何把热身与音准节奏相结合,使演出更加完美;如何根据情况,运用不同的热身方法,是值得每一个合唱指挥思考的问题。

竖笛吹奏对学生音准节奏的提高

在当前音乐课程教学中,竖笛吹奏教学是其内容及组成部分,在整个音乐教学中占据十分重要的地位。通过对学生进行竖笛吹奏演奏教学,不但能够使学生的竖笛吹奏能力得以提升,并且可使学生音准、节奏得以提升,从而使学生音乐综合素质得以提升,促使其更好地发展。本文就竖笛吹奏对学生音准、节奏的提高进行分析。

合唱训练中开展热身活动和音准节奏训练的必要性及其结合策略

在合唱训练过程中必须要重视热身活动和音准节奏训练。为了提高合唱训练的效率,使合唱效率达到最佳,文章从合唱训练中热身的重要性入手,分析了合唱训练中开展热身活动和音准节奏训练的必要性,并根据合唱人员自身条件的不同,提出了其结合策略。

通过乐器的音准和节奏判别鉴定阿尔茨海默症方法及不同器乐类型对其治疗效果研究

阿尔茨海默症,是最常见和最重要的脑变性疾病,随着全球人口老龄化,阿尔茨海默症的发病率呈逐年显著上升趋势。北京地区的阿尔茨海默症患者约为15~20万,患病率约为7.8%,因其属于慢性进展性疾病,患者通常带病生存期为5至10年甚至更长,给社会和家庭会带来沉重的负担。采用键盘和打击乐器对待诊断者进行音准和节奏的测试,再将音准得分和节奏得分代入通过机器学习方法预先建立的诊断模型中计算,得到诊断结果。这种方法能简单、准确、快速地诊断阿尔茨海默症,并且适于大规模使用。同时,通过对待测者的常规血生化项目的检测,将试剂检测待测患者和获得音乐治疗的待测患者的数据进行计算,计算出两组数据比值,根据比值输出评价结果,得到评价的模型。这种方法可以简便、快速、准确地评价音乐治疗对阿尔茨海默症的疗效。

谈视唱练耳教学在声乐教学中的作用

视唱练耳是各类学校音乐课程的重中之重,是声乐教学中的核心环节,视唱练耳的训练往往可以使声乐教学有事半功倍的效果,所以声乐教学中重视视唱练耳对学生的训练,为最终提高学生的演唱及综合能力有着极其重要的意义。通过对视唱练耳在声乐教学的影响与作用进行分析,并对音准与节奏等歌唱基础有所阐述。

视唱练耳教学基本常识

视唱练耳是以音名"C"为"do"的固定唱名法为主,首调唱名法为辅的唱法和听记法;内容分为视唱和听音两大类。

五年制学前教育大专班视谱教学点滴

五年制初中起点师专生刚入学时音乐基础薄弱、视谱能力差,而视谱教学又是声乐、琴法、欣赏等科目必要的一门技能学科,作为师专学前教育主修科目的音乐教学,在面临学生视谱能力较差的现实面前,如何合理有效的运用教学方法使学生快速提高视谱能力、掌握音乐知识、培养音乐技能,是每一名师专音乐教师必须解决的问题。学前教育大专生的视唱教学方法随着时代及学生素质的不同会有所改变和调整,每位教育工作者都有责任在音乐教学实践中创造出更适合学生年龄特点和时代特色的教与学的音乐实践方式,构建符合素质教育要求,体现创新能力培养的各种视唱教学模式,为其他科目的学习打下坚实的基础。

幼师专业视唱课教学的思考

视唱课是学习音乐类学科的基础课程,要学好视唱课必须先要打好识谱基本功,再训练基本节奏和音准,并注重完整曲目的实际训练,同时要注重调试学生的视唱心理素质。

民族器乐专业“视唱”课理论与实践技能培养研究

随着音乐教师对“视唱”课的培养方法不断探索与深化，“视唱”课教学培养水平有所上升，音乐教师借鉴并结合西方音乐的培养体系，提高了我国各阶段、各个音乐演奏专业方向学生的综合能力与音乐修养的教学培养水平。然而，对于学习民族器乐专业方向的学生“视唱”课的研究培养方案较薄弱，所以，文章将以民族器乐专业的学生为研究核心，进行深入剖析并提出有效的解决办法。

视唱教学的几点思考

视唱练耳是音乐教学中的理论、技术基础课程。在教学中可根据不同对象来选择固定唱名法和首调唱名法。要准确把握音准和节奏。不可忽视视唱中的速度、力度、表情记号、乐句划分等。熟练掌握与视唱相关的音乐知识。

陈田鹤艺术歌曲的声乐教学价值

陈田鹤艺术歌曲创作诗词选材严格,词乐完美融合,和声处理独到,调式调性灵活多变,钢琴织体清新雅致,被称为是＂黄自艺术歌曲创作最好的继承人＂。在对既有资料予以整理研究的同时,我们不得不重视陈田鹤艺术歌曲的艺术价值以及在声乐表演与教学中的价值。本文着眼于陈田鹤艺术歌曲演唱分析和其在声乐教学上的价值上,由于他的艺术歌曲旋律温婉柔美,词乐水乳交织体形象、生动,具有极高的艺术水准,对于声乐教学有深远的意义。

浅谈小学合唱艺术初级训练

合唱训练是小学音乐教育的一个重要的组成部分,它不仅可以培养学生的团队精神、合作意识,还可以提高学生的艺术表演、艺术欣赏水平、陶冶艺术情操。

音乐理论中的音乐要素分析

音乐作为人类重要的娱乐活动,一直以来都备受人们的重视,尤其是随着我国经济水平的迅速提升,人们越来越渴求获得高品质的生活,作为丰富人们情操的音乐等娱乐形式越来越受到人们喜爱;与之相关的研究价值也变得越来越大。

谈音乐教育中的器乐教学

器乐教学对于学生来说,既是很好的音乐实践,又能促进知识向能力的转化,而器乐演奏对于提高对音乐的理解、表达和创造能力等方面都有着重要的意义。

浅谈在小学音乐教学中融入音乐游戏的作用

小学音乐教学工作作为我国基础教育阶段重要组成部分之一,能够有效提高学生综合素养,促进学生日后全面发展。本文主要是从当前小学音乐教学现状入手,简单概括将音乐游戏融入到音乐教学中的注意事项,随后探讨在小学音乐教学过程中,将音乐游戏融入其中的主要作用,并且阐述其实施方案,希望能够为日后教学提供一些建议。

合唱训练的方法研究

合唱是一种音乐的表现形式,深受人们的喜爱,国家也对其非常重视。在合唱训练方面,需要结合科学合理的方式进行训练,根据学员实际情况,找到适合学生的训练方式,下文笔者对合唱训练方法进行分析,仅供有此方面研究的学者参考。

节奏型在节奏训练中的重要意义

在视唱练耳教学实践中,音准与节奏是两个不可或缺的课题。初学者通过一段时间的学习与训练,音准、音高问题都会有不同程度的改观,但是节奏模唱、节奏听写通常还是不能呈现令人满意的教学效果,究其原因,还是因为对节奏、节拍、强拍、弱拍拍感以及节奏型没有全面系统的认知造成的。