接受美学视角下的儿童节日故事绘本设计

儿童节日故事绘本对弘扬中国传统文化有积极的作用。本文将接受美学与儿童节日故事绘本设计相结合,分析目前儿童节日故事绘本的设计现状,针对一些问题现象,从文本、色彩、造型等多个角度分析与探讨,探寻适合儿童阅读的节日故事绘本,增强儿童对节日文化的认同感。

如何挖掘传统节日故事的教育价值

传统节日浓缩了民族历史和文化精华,但是当前幼儿对传统节日的了解非常肤浅,有的以传统节日美食代替了节日的内涵,有的对外国节日的了解反而更清楚。对此,幼教工作者应该深思：以何为契机,在幼儿们心中播下对传统节日爱的种子？幼儿们都是喜欢听故事的,能不能以传统节日故事为契机引导他们深入认识和了解传统节日呢？在园本课程研究中,教师应以传统节日故事为契机,让幼儿加深对传统节日的认识,丰富他们对传统文化的认知,并通过现代化的教学手段使传统节日的教育价值得以充分发挥。

恶日端午:阴阳相争的死生故事

《礼记·月令》关于仲夏之月的性质认定和行为规范,是几乎所有端午节俗的理论出发点,不同时代和地区在此基础上发展出诸多禁忌,沉淀为一种“传统指涉性”。为了解释和强化这种指涉性,史书和文人笔记将各种端午祸事都认真记录在案,民间故事则编排了各种农历五月五日兆不祥的离奇情节,宗教宣传也借助法师驱邪降妖的故事来彰显自己的力量。为了免除恶日灾祸,民众在生活实践中发展出四种平安过节的避祸法门:齐戒掩身的规避策略、礼敬神灵的祭飨策略、以恶制恶的驱镇策略、因势利导的逆转策略。从恶日端午的观念、禁忌、策略出发,古人筛选、记录、创作了大量的恶日故事。今天我们所看到的故事,多是被传统观念筛选过的故事,而我们所了解的传统,则是由这些故事所夯实的传统。

数字故事地图的历史人文内涵

研究数字故事地图的历史人文内涵，是将纸介故事文本中的民俗要素作资料整合，编制数字故事地图，开展故事民俗和民众精神文化研究的一种途径。数字故事地图建立在故事类型理论基础上，从故事文本中提取故事地名作为主要的制图要素，通过故事节日等相关联民俗要素取得史料联系和历史联系，采用计算机技术，进行故事地名、历史地名、节日地名、今地名等不同类型地名之间的转换，以此整合民间文艺资料。