节点研讨:精准化校本研修实践探索

“节点”是各科教学过程中的关键点、突破点、推动点、发展点的统称,“节点研讨”是基于这些“节点”进行校本研修的一种创新模式。“节点研讨”研修模式旨在以真实教学问题为导向,通过“三问审量”定节点、“三点推进”破节点、“三化显效”延节点三个步骤,实现校本研修精准化的目标。

以“层级联动教研”为教研团队成长提速

广东省深圳市光明区玉律小学针对学校教师队伍及教研组建设整体薄弱的现状,通过构建层级联动教研模式,打造学科品牌,提升了教师队伍整体素质和学校影响力。一是培养骨干教师,聚焦基础课型研究;二是通过引领帮扶,形成教师梯队发展格局;三是层级联动,全员卷入互助共长。层级联动教研模式实现了不同层级教师发展与不同层级教研活动开展的联动融通。