激情释放,生命彩排,人生奠基——“四环节生本”高效课堂下的语文教学

＂四环节生本＂高效课堂即以生为本,课堂分为自学、问题、精讲、精练四个环节的课堂教学模式。这种教学模式极大地激发了学生的学习热情,培养了学生自主学习的能力,真正体现了以人为本,为生命彩排,为人生奠基,实现对人的终极关怀。

联合国儿童基金会健康教育顾问凌节生博士在福建省健康教育所的讲话

最近几年来:中国的健康教育进展很快,无论是中央、省、市、县,还是我这两天看到的乡和村一级,成绩都不错,数量也相当可观的。至于质量,在任何一个国家都要加强。与世界上其他国家,尤其是第三世界国家比较,中国的健康教育工作相当可观。我是一个中国人,可以引此为荣。当然,与先进的国家相比,还有一段差距。

重视理念,简约高效——对一节生本实验课的感悟

《义务教育科学课程标准（2011年版）》指出：课程要面向全体学生,体现现代社会对公民科学素养的基本要求,为学生未来的科学学习和终身发展奠定基础。课程的设计和实施均应适合全体学生的需要,为每一个学生提供公平的学习科学的机会。根据这一标准,我校提出了＂一切为了学生＂、＂高度尊重学生＂、＂全面依靠学生＂的生本教育观,并进行课堂教学改革,使学生变＂要我学＂为＂我要学＂,大大提高了教学效率。

农桑14号桑树春梢叶片净质量与其着生节位和叶片性状的相关性分析

为探讨影响桑树叶片质量的主要因素,2021—2022年以农桑14号为试材,在生长季节调查叶片着生节位、叶片性状和叶片质量性状等指标,分析桑树叶片净质量对叶片着生节位、叶片性状指标的反应。结果表明:(1)桑树春梢叶片长度以15节位和17节位最长,其次是9节位和12节位;叶片宽度以10节位和15节位最宽,其次是16节位;叶片质量以10节位、15节位和18节位最大,其次是11节位;叶片净质量以10节位最大,其次是18节位。(2)相关系数分析,桑树叶片净质量与叶片长度、叶片宽度、叶柄厚横径、叶柄质量和叶片质量等指标之间存在极显著差异(P<0.01);与叶片着生节位和叶柄宽横径等指标之间存在显著差异(P<0.05)。(3)方差分析,叶片净质量与叶片着生节位、叶片长度、叶片宽度、叶柄长度、叶柄宽横径、叶柄厚横径、叶柄质量和叶片质量等指标之间存在极显著差异(P<0.01)。(4)拟合二次回归方程的相关系数分析,叶片净质量与叶片着生节位与叶片长度等性状指标之间形成的相关系数符合二次曲线规律;叶片净质量与叶片着生节位、叶片长度、叶片宽度、叶柄长度、叶柄宽横径和叶柄厚横径等指标之间存在极显著差异(P<0.01)。可见,叶片着生节位、叶片性状直接影响叶片净质量的变化幅度;建议可以把叶片着生节位和叶片长度等性状作为生产优质桑叶的主要依据。

基于“爱生节”为载体的新型“四关”式育人服务体系构建——以吉林铁道职业技术学院为例

本文以吉林铁道职业技术学院“爱生节”工作实践为基础,通过分析“爱生节”中各活动之间的内在联系、底层设计与实施效果,调查研究社会人士、兄弟院校师生、在校师生的评价反馈,结合爱生理念的时代要求和育人现实,揭示“爱生节”对大学生思想政治教育工作的促进作用,探索“爱生节”校园文化品牌建设成功做法,构建以“爱生节”为载体、以“关心学生成长成才”“关心学生身心健康”“关心学生情操陶冶”“关心学生所需所求”为主要内容的高校新型育人服务体系。

不同植物生长调节剂对冬小麦生长及产量的影响

为考察不同植物生长调节剂对农作物生长状况及产量的影响,以氨基寡糖素、复硝酚钠和胺鲜酯为处理药剂,以复合肥(18-15-12)为药剂载体,于冬小麦播种前底施于土壤,测定了不同生育时期冬小麦的株高、主根长、须根数、分蘖数、叶片数、顶节长、穗长、旗叶长、颖果数等指标。结果表明:氨基寡糖素在冬小麦前期能促苗生根,中期能促叶、增加分蘖数,提高冬小麦产量;复硝酚钠主要表现在中后期能促进冬小麦株高和旗叶的生长;胺鲜酯在冬小麦前期对茎叶、须根数,在中期对顶节长、颖果数具有促进作用,但后期对顶节长、旗叶长和颖果数有抑制作用;复硝酚钠和胺鲜酯均会降低冬小麦产量。

借节生财的下场

海南儋州,因北宋文豪苏东坡曾在此谪居讲学而古今闻名。近年来,＂东坡节＂等活动的举办,使得儋州名气大振。而在一系列节会活动的举办过程中,负责具体事务性工作的儋州市委原常委、秘书长权晓辉,却借机疯狂敛财,最终在腐败泥沼中愈陷愈深。弄权索贿借助办节狂敛财2008年12月,权晓辉调任海南省儋州市委常委、市委秘书长一职,负责全市重大活动的协调安排等工作。逐渐地,贪敛钱财的念想萌芽,欲望开始膨胀,权晓辉利用工作中的便利为自己精心编制了一张＂敛财关系网＂,见缝插针、有好处就捞成为处事＂秘诀＂。2010年8月,权晓辉力主举办儋州市首届＂东坡节＂活动,并在之后担任了活动组委会执行主任,承担具体事务性工作。为办好该项活动,按照权晓辉的指示,儋州市文体局出资演出费1000万元,交由海南省歌舞团承办开幕式大型文艺演出。

着生母枝节位对桑果梢及桑果性状指标的影响

【目的】探明影响桑树桑果梢及桑果性状变化的主要因素,为科学制定桑树栽培技术提供理论依据。【方法】利用2018-2020桑果梢着生母枝节位,研究桑果梢及桑果性状指标对着生母枝节位的响应。【结果】1)随着桑果梢着生母枝节位的增加,桑果梢桑果数量呈先升后降趋势,在母枝4芽桑果梢桑果数量最多,达4.2个,其次是母枝3芽和母枝2芽;桑果单果重在母枝7芽达最大值;桑果果汁含糖量在母枝3芽达最大值。2)相关系数分析,着生母枝节位与桑果梢长度、桑果梢直径、桑果梢叶片数量、桑果梢节间长度、叶片长度和叶片宽度等指标间存在极显著相关性,与桑果单果重和桑果果汁含糖量等指标之间存在显著相关性。3)经方差分析,着生母枝节位与桑果梢长度、桑果梢直径、桑果梢叶片数量、叶片长度和叶片宽度等指标间存在极显著相关性,与桑果梢节间长度间存在显著相关性。4)着生母枝节位与桑果梢性状和桑果性状等指标之间形成的回归方程符合二次曲线规律;着生母枝节位与桑果梢长度、桑果梢直径、桑果梢叶片数量、桑果梢节间长度、叶片长度、叶片宽度、桑果梢桑果数量、桑果纵径、桑果横径、桑果种子数量和桑果柄长度等指标间存在极显著相关性,与桑果单果重存在显著相关性。【结论】着生不同母枝节位在一定范围内,从顶芽到第8芽,节位越高,越有利于桑果单果重和桑果横径等指标较大幅度生长,其次是桑果种子数量,之后是桑果纵径和桑果柄长度等;但不利于桑果梢长度、桑果梢直径、桑果梢叶片数量、桑果梢节间长度、叶片长度、叶片宽度和叶柄长度等的生长。

节上生枝——郑板桥书画艺术赏析之探究

我们在开展"板桥书画艺术赏析校本化实践研究"这一课题研究的过程中,始终坚持一个原则,就是"节上生枝",这就要求深入美术学科教学的课堂。节上生枝是我们多年以来在美术教学研究中得出的结论,主要体现在以下几个方面。

大豆茎生长习性分类方法的研究-茎顶花序-1/3节位相对值法

本文在大豆有限、亚有限与无限型茎顶判别标记性状基础上 ,选用最大叶片着生节位相对值(LRV)和最长叶柄着生节位相对值 (PRV)做为划分有限型与亚有限型的指标 ,借助次数分布 (图 )法和混合模型法确定 1/ 3节位处 (距茎顶 )为分界点 ,≤ 0 .33为有限型 ,>0 .33为亚有限 ,此方法简称为茎顶花序 - 1/ 3节位相对值法 (AR -LRV ,AR -PRV)

对“节上生枝法”解证几何题的几点补充

利用'节上生枝法'解证几何题可论述得更具体、更富于操作性.

科学利用“节上生枝法”培养学生创造性思维能力

节上生枝法是证平面几何特别是证有关比例线段问题的一种重要方法,它可以提高学生的解题能力,开拓学生的思维.

水是生命之源——记我校开展的节约用水活动

我国是一个贫水大国,节约用水的教育尤为重要。我校几年前就十分重视教育学生节约用水,一方面是从节约方面来做;另一方面是从对水资源的保护来做。我们是这样做的: 一、课堂注重渗透珍惜水资源的教育 课堂是实施教育的主渠道,小学常识第三册《生活在水中的动物》一课,我们结合到渔政站调查,使学生了解到河中以前有鳙鱼、草鱼、青鱼、鳊鱼、鳜鱼、鲇鱼等几十种,而现在却仅存鲫鱼、黑鱼。

河南省人民政府办公厅关于贯彻国办发〔1995〕46号通知精神安排好中小学生节假日休息和活动的通知

河南省人民政府办公厅关于贯彻国办发〔１９９５〕４６号通知精神安排好中小学生节假日休息和活动的通知豫政办（１９９５）１２５号（一九九五年十二月二十九日）最近，国务院办公厅发了《国务院办公厅关于安排好中小学生节假日休息和活动的通知》（国办发〔１９９５〕４...

国务院办公厅关于安排好中小学生节假日休息和活动的通知

国务院办公厅关于安排好中小学生节假日休息和活动的通知国办发〔１９９５〕４６号（一九九五年八月二十八日）根据《国务院关于修改（国务院关于职工工作时间的规定）的决定》（国务院令第１７４号），全国中小学将于１９９５年９月１日起实行五天学习日。安排好中小学生...

银生城方位略识

唐代樊绰于咸通三年(公元863年)撰写的《云南志·城镇第六》中,较详细地记载了南诏国的军事重镇之一——银生城,南诏曾在这里设“节度使”统辖一方。但由于不同时代的治所驻地的变更,《元史》及以后的记载多有矛盾,互有出入,因此学术界比较关注此城方位,一些学者也作过考证,多认为在今景东或西双版纳,《云南志校释》则认为“樊志所谓之银生城者,实即爨氏所筑之威楚城也。”笔者现就个人所得也略作考释,谬误之处敬希读者指正。

怎样缩小预设与生成间的距离——对《〈公输〉教学反思》的反思

案例:《公输》教学反思(节录)……为了说清"巧设比喻和运用对比诱使对方讲话造成自相矛盾"的艺术,我在总结时特意列举了课文第15段的论辩内容:墨子为了阐述楚王"必为有窃疾矣",依次采用比喻的方法列举了楚国的地大物博、物产丰富,并把楚国百姓的生活状况与宋国相比较,证明楚国就是那个"有窃疾的人",从而引起楚王的思考,认识到自己做法的错误……

如何让生本课堂焕发生命活力——语文生本课堂案例分析

＂生本＂教育就是以学生为本,它是以＂一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生＂为宗旨的教育,是真正做到把学生当作学习的主人,为学生好学而设计的教育。生本教学理念已经成为当今教育教学的新理念,生本理念使得课堂成为了一个充分发挥学生主体性的生命场。如何让生本课堂焕发生命活力,笔者结合几节语文生本课堂教学案例,谈谈自己的几点看法。

要加强高校学生档案管理

随着改革的不断深入,经济的不断发展,社会对人才的要求也越来越高,对大学生的要求也不断提高。当今社会不仅要求大学毕业生有较好的专业知识,还要求毕业生有较高的素质,有适应社会的能力。近年来,社会上普遍反映大学生素质差,毕业后不能胜任社会工作,“高分低能”的现象相当严重。有的毕业生挡案上所记载的成绩及品德评语都是优等,而工作后实际工作能力和素质都很一般,有的甚至较差。反之,也有一些毕业生的学生成绩不怎么样,可走上社会后在某个方面发挥特长,做出了成绩。