下好三步“定盘棋”,构建绿色幼儿园——天津市北辰区新华幼儿园资源节约型校园建设纪实

新华幼儿园始建于1955年,是天津市北辰区第一所幼儿园。幼儿园先后被评为“天津市示范幼儿园”“天津棋类特色园所”“中华幼儿武术实践园”“天津市绿色幼儿园”“全国生态文明教育特色学校”。幼儿园锚定生态育人目标,在传承中创新,在接续中发力,探索“棋文化”管理路径,深思“棋内涵”,深挖“棋价值”,深化“棋品牌”,以棋弈之道丰富生态内涵、丰厚环保素养、丰富发展理念。

秉承幸福教育,打造绿色校园——衡阳高新技术产业开发区祝融小学资源节约型校园建设纪实

衡阳高新技术产业开发区祝融小学创办于2011年3月,曾用名衡阳市第二实验小学,2015年9月,更名为衡阳高新技术产业开发区祝融小学。学校先后于2013年、2015年两次扩建,占地面积38666平方米,开设教学班72个,在校学生4035人,教师209人。建校13年来,学校一直秉承“幸福教育”的办学理念,致力于“用幸福的教育培养幸福的人”。

节约型园林建设在城市公园绿化养护管理中的应用

城市化进程的不断加速使城市公园和绿化空间变得愈发重要,它们不仅为居民提供了休闲娱乐场所,还在城市生态系统中扮演着关键角色。然而,城市绿地的建设和养护管理面临着日益严峻的挑战,随着资源稀缺性的增加和气候变化的影响,传统的绿化方法已显得不够高效。

践行资源节约,创建生态校园——杭州市钱塘区文思小学资源节约型校园建设纪实

杭州市钱塘区文思小学坐落于钱塘区博浪街166号,是杭州东部医药港小镇配套小学,于2017年下半年建成。学校占地面积达22144平方米,绿化面积就达9750平方米。校园内树木总量1600余棵,树木种类过百种,是名副其实的“植物园”“氧气包”。校园内外,绿树成荫,芳草似毯。随着季节的变化,各种时令的花草给美丽的校园锦上添花,为全体师生营造了一种舒适优美的学习环境。

播撒“无废”种子,共建绿色校园--杭州市刀茅巷小学资源节约型校园建设纪实

杭州市刀茅巷小学位于杭州市拱墅区潮鸣街道回龙庙前50号,现有18个教学班,501名学生。学校将“资源节约”和“低碳环保教育”写入学校发展规划,先后成立刀茅巷小学“三里源志愿服务队”“绿色星球守护营”等组织,深入开展丰富多彩的资源节约和环保实践活动。

让绿色节约成为校园新风尚--济南市育园学校资源节约型校园建设纪实

济南市育园学校是山东省第一所培智学校,是一所九年义务教育的培智学校,先后获得“山东省规范化学校”“省级分类教学先进单位”“省绿色学校”“市教书育人先进单位”“区文明单位”“区师德教风建设先进单位”“区艺教工作先进单位”等荣誉称号。

树立资源节约理念,构建生态绿色校园——东营市第二中学资源节约型校园建设纪实

东营市第二中学于2000年9月成立,2016年8月迁入现校址办学,是“二星级”绿色校园。学校现有84个教学班,4100名在校生,361名教职工。学校坚持“立于实成于博”文化理念,先后获得“全国青少年校园足球特色学校”“教育部国防教育特色学校”“山东省学生发展指导示范基地”“家庭教育示范基地”“校园足球训练营”“教育信息化试点单位”“东营市文明校园”等荣誉称号。

践行节约理念,共建美丽家园——浙江省永嘉中学资源节约型校园建设纪实

浙江省永嘉中学创办于1952年,1978年正式定名为“浙江省永嘉中学”。1998年被评为省二级重点中学,2004年晋升为省一级重点中学,2010和2013年分别被评为浙江省绿色学校、全国绿化模范单位,2014年被浙江省教育厅确认为浙江省一级普通高中特色示范学校,2020年获评浙江省首批现代化学校。

创设美丽环境,打造生态品牌——广西-东盟直属幼儿园资源节约型校园建设纪实

广西-东盟经济技术开发区(南宁华侨投资区)直属幼儿园位于该开发区珠山路16号,总占地面积8800平方米,总建筑面积6800平方米,绿地面积3100平方米,总办学规模是21个班,约600名幼儿。幼儿园环境布局合理、安全舒适、温馨优雅,曾被评为“国际生态学校”。

践行资源节约,共建绿色校园——哈尔滨新区第一学校资源节约型校园建设纪实

哈尔滨新区第一学校是新区挂牌后建设的第一所公办九年一贯制学校,学校于2019年9月开始办学,占地面积约4万平方米,建筑面积约2万平方米,可容纳61个教学班。学校紧紧围绕“博以启慧、共生美好”的办学理念,确立“学广博、品质美、行开阔”的育人目标,先后被授予“黑龙江省国家版图意识宣传教育基地”“中华志愿者协会黑龙江站小志愿者基地”“农业科普实践学校”“国家级围棋基点学校”等称号。

加强资源节约教育,引领绿色新风尚——盐城市新河实验小学资源节约型校园建设纪实

盐城市新河实验小学占地面积23864平方米,建筑面积10355平方米。2016年1月,学校与南京师范大学附属小学签订了联盟合作协议,2020年学校成为盐城市串场河小学教育集团的结对共建校。在名校的引领下,学校秉承“让好的教育扎根在新河”的办学理念,以“办好学校、铸好队伍、育好学生”为中心,积极寻求学校特色发展的生长点,实现快速、高位发展。

建设节约校园,谱写学校绿色发展新篇章--广东省珠海市香洲区第十二小学资源节约型校园建设纪实

广东省珠海市香洲区第十二小学位于珠海市中心城区,创办于2000年8月,占地面积14221.9平方米。校园整体布局合理,环境优雅,现有38个教学班,学生2041人,教职工107人。学校本着“创造适合少年儿童的教育”的教育思想,以“君子和而不同”为校训,以中华优秀传统文化“仁”“和”思想为学校精神核心。近年来,学校坚持优秀传统文化教育,立德树人,弘扬社会主义核心价值观,育人成效显著。

弘扬生态文明,共建绿色校园--上海市浦东新区六团小学资源节约型校园建设纪实

上海市浦东新区六团小学创建于1921年,学校占地面积18905平方米,绿化面积7600平方米,现有21个教学班,学生近800人。学校先后荣获“全国青少年校园足球特色学校”“全国环境教育百强学校”“上海市安全文明校园”“上海市花园单位”“上海市百校创意绿园”“浦东新区科技特色学校”“上海市绿色学校”等称号。

从学习实践科学发展观中谈高校节约型校园建设

建设资源节约型、环境友好型社会是学习实践科学发展观要解决的热点、难点问题,当前资源需求矛盾日益凸显,高等院校还存在着一些不可忽视的有悖节约型校园建设的问题,制约了高校的建设和发展,我们要从深化观念节约、管理节约、技术节约和制度节约等方面积极探索其高等学校节能工作的有效措施,确保节约型校园建设落到实处。

高校节约型校园建设探讨

高校节约型校园建设包括宣传思想建设、管理制度建设、节水节能设施建设、规划建设和领导体制建设。基本策略是科学决策,重点管理,加强难点管理,精细管理,加强制度建设,狠抓措施落实,加强组织领导。

节约型高校建设对策探析

讨论节约型高校建设的现实价值以及节约型高校建设的问题和成因,从思想政治教育、科学管理、科研创新、典型示范的角度出发,论述了加强节约型高校建设的对策。

也谈高校后勤管理与节约型校园建设

高等学校是国家资源占有和能源消耗大户,高校后勤资源占有和经费使用在整个高校的资源配额中占比例较大,强化后勤管理,建设节约型校园,对于提高办学效益,实现高校可持续发展具有重大现实意义。

加强节能产品政府采购 推进节约型社会建设

节能产品政府采购制度的建立和实施是建设资源节约型和环境友好型社会的重要手段之一。通过政府的示范带动作用,能对节能产品的流通、生产、分配和消费环节进行有效地宏观调控,繁荣节能产品市场,促进节能技术进步,推动全社会的节能工作。

高校节约型校园基本建设的管理策略与实践

作为高校的基建管理部门,在节约型校园建设中起着举足轻重的作用。本文针对基本建设管理环节薄弱的现状,提出了节约型校园基本建设管理策略,指导长沙理工大学新校区建设实践并取得了良好效果。

节约型政府建设的基本意涵探要

节约型政府建设既是约束政府“经济人理性”、降低政府运行成本的迫切需要,也是落实科学发展观的根本要求和完善收入分配关系的必要条件。其基本意涵包括:节约政府的行政管理费用、节约政府运行的人力资源、提高政府工作效率,节约宝贵的时间资源、提高政府决策的科学性,减少决策失误损失和浪费。