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芬兰跨学科课程实施对我国课程改革的启示
被引量:
2
1
作者
旋晓伟
《新教育(海南)》
2017年第5期24-25,共2页
芬兰2012年启动的基础教育课程改革已于2016年秋季学期在中小学开始试行。本文聚焦于芬兰此次课程改革中对跨学科课程问题的关注,阐述芬兰跨学科课程实施对我国基础教育课程改革的启示。
关键词
芬兰课程改革
跨学科
课程
课程
设计
原文传递
题名
芬兰跨学科课程实施对我国课程改革的启示
被引量:
2
1
作者
旋晓伟
机构
华东师范大学地理科学学院
出处
《新教育(海南)》
2017年第5期24-25,共2页
文摘
芬兰2012年启动的基础教育课程改革已于2016年秋季学期在中小学开始试行。本文聚焦于芬兰此次课程改革中对跨学科课程问题的关注,阐述芬兰跨学科课程实施对我国基础教育课程改革的启示。
关键词
芬兰课程改革
跨学科
课程
课程
设计
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
芬兰跨学科课程实施对我国课程改革的启示
旋晓伟
《新教育(海南)》
2017
2
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