从“芭学园”的教师行为定位幼儿园教师的角色

幼儿园教师角色是幼儿园教师在幼儿园教育生活中特有的身份,它要求幼儿园教师必须做出符合这一身份的言行举止,并具有相应的意识。对于幼儿园教师而言,其角色不仅与一般的教师相比有特殊性,而且他们被要求扮演的具体角色随着历史时期的变化有所差别。本文针对"芭学园"的教师行为,通过《小人国》的一个片段对幼儿园教师的角色进行定位和反思。

李跃儿芭学园对少年儿童图书馆工作的启示——以晋江市图书馆为例

李跃儿芭学园作为在我国具有庞大粉丝群体的私立幼儿园,其以人本主义心理学为基础,崇尚尊重和接纳孩子,并把其教育理念渗透到每个教师以及教育环境、教育课程中。笔者认为,同样以少年儿童为主要服务对象的少年儿童图书馆,应学习借鉴李跃儿芭学园的教育理念,从少儿读者的需求出发,改善图书馆阅读环境,加强图书馆员工培训,不断提高服务水平。

把孩子当“人”看,办理想的小学教育

自从日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》风靡全球以来,"巴学园"就成了美好教育的代名词。在中国,命名巴学园的教育机构不少,但名头最响、最"忠实复刻"这一美好教育模式的,是李跃儿创办的"芭学园"。数年前,拍摄于芭学园幼儿园的纪录电影《小人国》和电视片《成长的秘密》上映,获得巨大反响,这让李跃儿和芭学园在学前教育领域广受称道。至今,提到"李跃儿芭学园",很多人还停留在幼儿教育的印象里。殊不知,"芭学园小学"(以下简称"芭小")至今已送出三届毕业生,步入第八个年头。

从画家到儿童教育家——“大李”老师的“朝圣”之旅

她是画家,曾入围“中国油画三百家”;她也是美术教育家,曾有十几年教授上千人绘画的教育经历;她更是儿童教育家,2004年创办了中国的巴学园“李跃儿芭学园”由美术教育转入幼儿教育;她是中国版的“小林校长”她不仅把“孩子是脚,教育是鞋”的教育理念在她的芭学园里深耕、播种,还著述了《谁拿走了孩子的幸福》《谁误解了孩子的行为》等芭学园系列丛书传播相关理念;她说,目标只有一个:为孩子打下一生幸福生活的基础,。

从生态批评视角看纪录电影《零零后》

从2006年开始,北京师范大学教授张同道带领团队开始拍摄芭学园的孩子,以及离开芭学园之后这些孩子在小学、中学的成长历程,陆续制作了多部纪录电影和电视纪录片:《小人国》《成长的秘密》《成长的秘密之小学时代》等等。近期公映的纪录电影《零零后》则是在十多年拍摄的基础上,以池亦洋和柔柔一男一女两个孩子十多年的成长为表现对象,展现他们的成长轨迹。

李跃儿:人格健全才是幼儿真正的起跑线

位于北京市昌平区的“李跃儿芭学园”,常年吸引着许多幼儿教育理想主义者、媒体记者的到来。北京师范大学艺术与传媒学院教授、导演张同道,用12年时间跟拍芭学园孩子的成长历程,制作了纪录片《零零后》。这部纪录片的放映,让这所幼儿园的创始人李跃儿走进了公众视野。