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芭蕾教育对提升幼儿教师综合素质的研究
1
作者
陈晶茹
《艺术评鉴》
2018年第16期118-120,共3页
学前教育是我国"幼有所育"的民生工程,是全民素质培养的奠基工程。高质量的学前教育必须依靠一支具备高素质、专业化的幼儿教师队伍来实现,但自去年各种极端虐童事件大量曝光,在社会上引起了巨大影响。虐童事件的发生,是教师...
学前教育是我国"幼有所育"的民生工程,是全民素质培养的奠基工程。高质量的学前教育必须依靠一支具备高素质、专业化的幼儿教师队伍来实现,但自去年各种极端虐童事件大量曝光,在社会上引起了巨大影响。虐童事件的发生,是教师综合素质缺失的体现。芭蕾作为一门世界性的艺术,具有很强的科学性和艺术性,重视芭蕾教育有助于提高幼儿教师艺术素养。芭蕾教育通过基训和鉴赏两方面,塑造幼儿教师优美形体、良好气质,进一步引发其对美的追求、感受和认知,从而提高个人综合素养。
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关键词
芭蕾教育
综合素养
艺术
教育
学前
教育
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职称材料
浅谈少儿芭蕾教育及作品创作对完整芭蕾民族化的重要性
被引量:
1
2
作者
李菁
《戏剧之家》
2016年第6期152-152,共1页
芭蕾是源自西方的舞蹈艺术,芭蕾的民族化成为芭蕾艺术在中国扎根发展的首要选择。本文主要探讨了少儿芭蕾教育及作品创作对完整芭蕾艺术民族化的重要性,提出了在作品创作、文化接纳上的参考性建议,以期使芭蕾在中国得到更好的发展,真正...
芭蕾是源自西方的舞蹈艺术,芭蕾的民族化成为芭蕾艺术在中国扎根发展的首要选择。本文主要探讨了少儿芭蕾教育及作品创作对完整芭蕾艺术民族化的重要性,提出了在作品创作、文化接纳上的参考性建议,以期使芭蕾在中国得到更好的发展,真正地深入人心、真正地被接纳。
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关键词
少儿
芭蕾教育
少儿
芭蕾
作品
芭蕾
民族化
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职称材料
芭蕾舞教育在提高学生表达能力方面的研究
3
作者
龚园
《中国民族博览》
2024年第15期140-142,共3页
芭蕾舞是一种充满艺术感的舞蹈形式,有助于提高学生的表达能力。本研究从芭蕾舞教育在提高学生表达能力方面的影响入手,通过对各学年级学生的芭蕾舞教育以及其在表达能力提升上的作用进行实证研究。本研究采用定性和定量两种研究方法,...
芭蕾舞是一种充满艺术感的舞蹈形式,有助于提高学生的表达能力。本研究从芭蕾舞教育在提高学生表达能力方面的影响入手,通过对各学年级学生的芭蕾舞教育以及其在表达能力提升上的作用进行实证研究。本研究采用定性和定量两种研究方法,基于一定的样本量进行数据收集与分析。研究结果表明,芭蕾舞教育能有效提高学生的肢体协调能力和音乐节奏感,进而提升他们的艺术表现力;芭蕾舞教育同时也有助于培养学生的创新能力和情绪表达能力,提高他们的自信和自我价值感。研究还发现,芭蕾舞教育在学生的成长过程中对其心理、情感和社会关系有十分积极的影响。综上,芭蕾舞教育在提高学生表达能力方面起着积极重要的作用,对于学校教育及课程设置也具有参考价值。
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关键词
芭蕾
舞
教育
表达能力提升
艺术表现力
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职称材料
芭蕾舞蹈教育中的身体语言与情感表达的深度分析
4
作者
陈曦
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第6期0034-0037,共4页
本研究旨在了解芭蕾舞教育中肢体语言与情感表达的关系。本研究采用文献研究、观察研究以及访谈分析等混合研究方法,考察教师如何引导学生在芭蕾舞中通过肢体语言表达情感,从而了解学生在教育背景下的经历以及成长。研究表明,肢体语言...
本研究旨在了解芭蕾舞教育中肢体语言与情感表达的关系。本研究采用文献研究、观察研究以及访谈分析等混合研究方法,考察教师如何引导学生在芭蕾舞中通过肢体语言表达情感,从而了解学生在教育背景下的经历以及成长。研究表明,肢体语言在芭蕾舞教育中发挥着重要作用,它有助于学生表达情感,创造有吸引力的舞蹈。本文提出了一种切实可行的教学策略,以有效地表达学生的肢体语言以及情感,并为培养学生的情感表达提供了一个切实可行的建议。
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关键词
芭蕾
舞蹈
教育
身体语言
情感表达
深度解读
教学策略
学生发展
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职称材料
论芭蕾教育“学生潜质”的开发与培养
被引量:
3
5
作者
霍蕾
《北京舞蹈学院学报》
北大核心
2007年第3期92-97,共6页
学生的潜质与素质的培养一直是芭蕾教学环节中难点之一。回顾五百年的芭蕾发展史,玛丽娅·塔里奥尼、乌兰诺娃等一代划时代芭蕾巨星的成材经历就足以证明,如芭蕾教师能采以科学的指导方式来激发学生的潜质,仍不失有许多学生能很好...
学生的潜质与素质的培养一直是芭蕾教学环节中难点之一。回顾五百年的芭蕾发展史,玛丽娅·塔里奥尼、乌兰诺娃等一代划时代芭蕾巨星的成材经历就足以证明,如芭蕾教师能采以科学的指导方式来激发学生的潜质,仍不失有许多学生能很好地回归学业,甚至能创造奇迹。籍此,本文通过对芭蕾教育学生潜质的培养方法进行分析阐述,望能引起芭蕾教育界对培养学生素质的重视,并继而都能运用科学的教学手段,开发学生们的潜质,从而对芭蕾专业学生进行更有效地培养。
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关键词
芭蕾教育
学生潜质
影响因素
原文传递
浅谈德国芭蕾舞教育的特点
6
作者
杨芃
《天津职业院校联合学报》
2010年第6期63-64,共2页
介绍、分析和评价德国芭蕾教育的特点、优势和独到之处,以便对于提高我国芭蕾舞教学的科学性、合理性,提供重要参考和借鉴意义。
关键词
芭蕾
舞
教育
德国
特点
理念
借鉴
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职称材料
芭蕾舞教育中学生潜质的开发与培养
7
作者
李坦
《新校园(上旬刊)》
2017年第10期121-121,共1页
在进行芭蕾舞教育时,学生自身的潜质是十分重要的。如何将学生的潜质和素质开发到最高程度是教师需要面对的问题。芭蕾舞有五百多年的历史,每一位芭蕾舞大师的经历足以表明在芭蕾舞教育中,教师如果可以全面开发学生的潜能,会创造更...
在进行芭蕾舞教育时,学生自身的潜质是十分重要的。如何将学生的潜质和素质开发到最高程度是教师需要面对的问题。芭蕾舞有五百多年的历史,每一位芭蕾舞大师的经历足以表明在芭蕾舞教育中,教师如果可以全面开发学生的潜能,会创造更多的奇迹。所以本文通过阐述学生潜质的开发与培养,选择更科学的方法,培养更多的芭蕾舞专业人才。
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关键词
芭蕾
舞
教育
学生潜质
教育
方法
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职称材料
芳蕾流香——记芭蕾舞教育家尹佩芳
被引量:
2
8
作者
张玉萍
《北京舞蹈学院学报》
CSSCI
北大核心
2014年第S2期19-22,共4页
尹佩芳是北京舞蹈学校1954年建校第一批芭蕾教师,六十年来为新中国芭蕾芭蕾舞教育事业付出了极大的心血。她培养了一批优秀芭蕾舞演员和编导,她探索创编中国风格的芭蕾舞剧,创建中国芭蕾舞业余考级,为芭蕾的中国学派做出了自己的巨大贡献。
关键词
尹佩芳
芭蕾教育
舞蹈
教育
家
原文传递
当代芭蕾舞教育家许定中
被引量:
1
9
作者
张玉萍
《北京舞蹈学院学报》
北大核心
2013年第3期11-15,共5页
北京舞蹈学院芭蕾舞专业建立于1954年,一批优秀教师为其发展付出了极大的心血,培养了一批优秀的芭蕾舞演员、教师和编导,为中国芭蕾舞的发展奠定了坚实的基础,做出了巨大的贡献。许定中教授作为中国芭蕾的老一辈教育者,从事芭蕾舞教学...
北京舞蹈学院芭蕾舞专业建立于1954年,一批优秀教师为其发展付出了极大的心血,培养了一批优秀的芭蕾舞演员、教师和编导,为中国芭蕾舞的发展奠定了坚实的基础,做出了巨大的贡献。许定中教授作为中国芭蕾的老一辈教育者,从事芭蕾舞教学工作已近六十年,他用一生的实践,推动了中国芭蕾舞事业的发展。
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关键词
芭蕾教育
舞蹈
教育
家
许定中
原文传递
彼得堡-芭蕾之都
被引量:
2
10
作者
杨越
《北京舞蹈学院学报》
北大核心
2005年第1期92-96,共5页
通过赴俄罗斯研修,对俄罗斯芭蕾舞历史和现状及发展有进一步的认识,在总结中欲以新的 角度思考中国芭蕾舞教育。
关键词
玛丽亚(基诺夫)
芭蕾
芭蕾教育
芭蕾
观众
芭蕾
文化
人才利用
原文传递
贾璇性格舞教育理念与启示
被引量:
2
11
作者
刘晓勉
《北京舞蹈学院学报》
CSSCI
2018年第3期9-13,共5页
本文以性格舞教师贾璇为研究对象,以口述史研究方法为基础,通过人物访谈、资料收集,对贾璇在中国舞蹈教育事业上的人生经历、教学实践、理论研究等方面进行梳理和论述。贾璇不仅培养出许多优秀的芭蕾性格舞演员和教师,而且为中国芭蕾性...
本文以性格舞教师贾璇为研究对象,以口述史研究方法为基础,通过人物访谈、资料收集,对贾璇在中国舞蹈教育事业上的人生经历、教学实践、理论研究等方面进行梳理和论述。贾璇不仅培养出许多优秀的芭蕾性格舞演员和教师,而且为中国芭蕾性格舞的开拓、建设和传承做出了卓越贡献。
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关键词
贾璇
性格舞
芭蕾教育
原文传递
新中国第一代舞蹈教育家——曲皓教授
被引量:
1
12
作者
刘晓勉
《北京舞蹈学院学报》
CSSCI
北大核心
2014年第S2期15-18,共4页
作为新中国第一代舞蹈教育家,曲皓教授不仅培养出许多优秀的演员和教师,而且为中国芭蕾教学法的理论和实践研究做出卓越贡献。回顾和梳理曲皓教授一生的教学经历和教学成果,其意义不仅为芭蕾专业学子和研究者提供重要的资料参考和研究...
作为新中国第一代舞蹈教育家,曲皓教授不仅培养出许多优秀的演员和教师,而且为中国芭蕾教学法的理论和实践研究做出卓越贡献。回顾和梳理曲皓教授一生的教学经历和教学成果,其意义不仅为芭蕾专业学子和研究者提供重要的资料参考和研究依据。如何正确总结和评价曲皓教授的教学成果和理念,也在很大程度上反映出如何客观看待我国芭蕾教育和理论研究的过去和现状。
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关键词
曲皓
芭蕾教育
芭蕾
教学法
原文传递
芭蕾舞对学生潜质的开发与培养
13
作者
施珈玥
《知识窗(教师版)》
2017年第12期14-16,共3页
一直以来,学生潜质的开发与培养都是芭蕾舞教学的一大难点。大量实践证明,如果教师采用科学的指导方式开发学生潜质,有助于学生更好地学习芭蕾舞,甚至创造奇迹。本文从多个方面分析了芭蕾舞教育如何开发与培养学生的潜质,旨在更好地培...
一直以来,学生潜质的开发与培养都是芭蕾舞教学的一大难点。大量实践证明,如果教师采用科学的指导方式开发学生潜质,有助于学生更好地学习芭蕾舞,甚至创造奇迹。本文从多个方面分析了芭蕾舞教育如何开发与培养学生的潜质,旨在更好地培养学生的专业技能,提升芭蕾舞教学效率。
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关键词
芭蕾
舞
教育
学生潜质
开发
培养
原文传递
妮内特·德瓦卢瓦在伦敦去世
14
《舞蹈》
北大核心
2001年第3期60-60,共1页
关键词
妮内特·德瓦卢瓦
英国
芭蕾教育
家
艺术家
艺术成就
艺术事业
舞蹈艺术
原文传递
题名
芭蕾教育对提升幼儿教师综合素质的研究
1
作者
陈晶茹
机构
杭州科技职业技术学院
出处
《艺术评鉴》
2018年第16期118-120,共3页
基金
杭州科技职业技术学院校级科研课题<芭蕾教育对幼儿教师综合素质的提升研究>(编号:HKZYYB-2017-10)
文摘
学前教育是我国"幼有所育"的民生工程,是全民素质培养的奠基工程。高质量的学前教育必须依靠一支具备高素质、专业化的幼儿教师队伍来实现,但自去年各种极端虐童事件大量曝光,在社会上引起了巨大影响。虐童事件的发生,是教师综合素质缺失的体现。芭蕾作为一门世界性的艺术,具有很强的科学性和艺术性,重视芭蕾教育有助于提高幼儿教师艺术素养。芭蕾教育通过基训和鉴赏两方面,塑造幼儿教师优美形体、良好气质,进一步引发其对美的追求、感受和认知,从而提高个人综合素养。
关键词
芭蕾教育
综合素养
艺术
教育
学前
教育
分类号
J70-05 [艺术—舞蹈]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈少儿芭蕾教育及作品创作对完整芭蕾民族化的重要性
被引量:
1
2
作者
李菁
机构
安徽师范大学
出处
《戏剧之家》
2016年第6期152-152,共1页
文摘
芭蕾是源自西方的舞蹈艺术,芭蕾的民族化成为芭蕾艺术在中国扎根发展的首要选择。本文主要探讨了少儿芭蕾教育及作品创作对完整芭蕾艺术民族化的重要性,提出了在作品创作、文化接纳上的参考性建议,以期使芭蕾在中国得到更好的发展,真正地深入人心、真正地被接纳。
关键词
少儿
芭蕾教育
少儿
芭蕾
作品
芭蕾
民族化
分类号
J722.5 [艺术—舞蹈]
下载PDF
职称材料
题名
芭蕾舞教育在提高学生表达能力方面的研究
3
作者
龚园
机构
吉首大学张家界学院
出处
《中国民族博览》
2024年第15期140-142,共3页
文摘
芭蕾舞是一种充满艺术感的舞蹈形式,有助于提高学生的表达能力。本研究从芭蕾舞教育在提高学生表达能力方面的影响入手,通过对各学年级学生的芭蕾舞教育以及其在表达能力提升上的作用进行实证研究。本研究采用定性和定量两种研究方法,基于一定的样本量进行数据收集与分析。研究结果表明,芭蕾舞教育能有效提高学生的肢体协调能力和音乐节奏感,进而提升他们的艺术表现力;芭蕾舞教育同时也有助于培养学生的创新能力和情绪表达能力,提高他们的自信和自我价值感。研究还发现,芭蕾舞教育在学生的成长过程中对其心理、情感和社会关系有十分积极的影响。综上,芭蕾舞教育在提高学生表达能力方面起着积极重要的作用,对于学校教育及课程设置也具有参考价值。
关键词
芭蕾
舞
教育
表达能力提升
艺术表现力
分类号
J722.5 [艺术—舞蹈]
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
芭蕾舞蹈教育中的身体语言与情感表达的深度分析
4
作者
陈曦
机构
中央芭蕾舞团
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第6期0034-0037,共4页
文摘
本研究旨在了解芭蕾舞教育中肢体语言与情感表达的关系。本研究采用文献研究、观察研究以及访谈分析等混合研究方法,考察教师如何引导学生在芭蕾舞中通过肢体语言表达情感,从而了解学生在教育背景下的经历以及成长。研究表明,肢体语言在芭蕾舞教育中发挥着重要作用,它有助于学生表达情感,创造有吸引力的舞蹈。本文提出了一种切实可行的教学策略,以有效地表达学生的肢体语言以及情感,并为培养学生的情感表达提供了一个切实可行的建议。
关键词
芭蕾
舞蹈
教育
身体语言
情感表达
深度解读
教学策略
学生发展
分类号
J72 [艺术—舞蹈]
下载PDF
职称材料
题名
论芭蕾教育“学生潜质”的开发与培养
被引量:
3
5
作者
霍蕾
机构
广州华南理工大学艺术学院舞蹈系
出处
《北京舞蹈学院学报》
北大核心
2007年第3期92-97,共6页
文摘
学生的潜质与素质的培养一直是芭蕾教学环节中难点之一。回顾五百年的芭蕾发展史,玛丽娅·塔里奥尼、乌兰诺娃等一代划时代芭蕾巨星的成材经历就足以证明,如芭蕾教师能采以科学的指导方式来激发学生的潜质,仍不失有许多学生能很好地回归学业,甚至能创造奇迹。籍此,本文通过对芭蕾教育学生潜质的培养方法进行分析阐述,望能引起芭蕾教育界对培养学生素质的重视,并继而都能运用科学的教学手段,开发学生们的潜质,从而对芭蕾专业学生进行更有效地培养。
关键词
芭蕾教育
学生潜质
影响因素
分类号
J702 [艺术—舞蹈]
原文传递
题名
浅谈德国芭蕾舞教育的特点
6
作者
杨芃
机构
天津师范大学
出处
《天津职业院校联合学报》
2010年第6期63-64,共2页
文摘
介绍、分析和评价德国芭蕾教育的特点、优势和独到之处,以便对于提高我国芭蕾舞教学的科学性、合理性,提供重要参考和借鉴意义。
关键词
芭蕾
舞
教育
德国
特点
理念
借鉴
Keywords
ballet education
Germany
characteristic
idea
reference
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
芭蕾舞教育中学生潜质的开发与培养
7
作者
李坦
机构
江南大学
出处
《新校园(上旬刊)》
2017年第10期121-121,共1页
文摘
在进行芭蕾舞教育时,学生自身的潜质是十分重要的。如何将学生的潜质和素质开发到最高程度是教师需要面对的问题。芭蕾舞有五百多年的历史,每一位芭蕾舞大师的经历足以表明在芭蕾舞教育中,教师如果可以全面开发学生的潜能,会创造更多的奇迹。所以本文通过阐述学生潜质的开发与培养,选择更科学的方法,培养更多的芭蕾舞专业人才。
关键词
芭蕾
舞
教育
学生潜质
教育
方法
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
芳蕾流香——记芭蕾舞教育家尹佩芳
被引量:
2
8
作者
张玉萍
机构
北京舞蹈学院芭蕾舞系
出处
《北京舞蹈学院学报》
CSSCI
北大核心
2014年第S2期19-22,共4页
基金
2013年度北京市教委科技创新平台"中国当代舞蹈史资料库建设--舞蹈人物信息资源的抢救与保护研究"课题成果之一
文摘
尹佩芳是北京舞蹈学校1954年建校第一批芭蕾教师,六十年来为新中国芭蕾芭蕾舞教育事业付出了极大的心血。她培养了一批优秀芭蕾舞演员和编导,她探索创编中国风格的芭蕾舞剧,创建中国芭蕾舞业余考级,为芭蕾的中国学派做出了自己的巨大贡献。
关键词
尹佩芳
芭蕾教育
舞蹈
教育
家
分类号
J703 [艺术—舞蹈]
原文传递
题名
当代芭蕾舞教育家许定中
被引量:
1
9
作者
张玉萍
机构
北京舞蹈学院芭蕾舞系
出处
《北京舞蹈学院学报》
北大核心
2013年第3期11-15,共5页
基金
2012年北京市教委科技创新平台"中国当代舞蹈发展史资料库建设--舞蹈人物信息资源抢救与保护研究"课题阶段性成果之一
文摘
北京舞蹈学院芭蕾舞专业建立于1954年,一批优秀教师为其发展付出了极大的心血,培养了一批优秀的芭蕾舞演员、教师和编导,为中国芭蕾舞的发展奠定了坚实的基础,做出了巨大的贡献。许定中教授作为中国芭蕾的老一辈教育者,从事芭蕾舞教学工作已近六十年,他用一生的实践,推动了中国芭蕾舞事业的发展。
关键词
芭蕾教育
舞蹈
教育
家
许定中
Keywords
ballet education
dance educator
Xu Ding-zhong
分类号
J703 [艺术—舞蹈]
原文传递
题名
彼得堡-芭蕾之都
被引量:
2
10
作者
杨越
机构
北京舞蹈学院芭蕾舞系
出处
《北京舞蹈学院学报》
北大核心
2005年第1期92-96,共5页
文摘
通过赴俄罗斯研修,对俄罗斯芭蕾舞历史和现状及发展有进一步的认识,在总结中欲以新的 角度思考中国芭蕾舞教育。
关键词
玛丽亚(基诺夫)
芭蕾
芭蕾教育
芭蕾
观众
芭蕾
文化
人才利用
分类号
J702 [艺术—舞蹈]
原文传递
题名
贾璇性格舞教育理念与启示
被引量:
2
11
作者
刘晓勉
机构
中央芭蕾舞团舞蹈学校
出处
《北京舞蹈学院学报》
CSSCI
2018年第3期9-13,共5页
文摘
本文以性格舞教师贾璇为研究对象,以口述史研究方法为基础,通过人物访谈、资料收集,对贾璇在中国舞蹈教育事业上的人生经历、教学实践、理论研究等方面进行梳理和论述。贾璇不仅培养出许多优秀的芭蕾性格舞演员和教师,而且为中国芭蕾性格舞的开拓、建设和传承做出了卓越贡献。
关键词
贾璇
性格舞
芭蕾教育
Keywords
Jia Xuan
character dance
ballet education
分类号
J792.9 [艺术—舞蹈]
原文传递
题名
新中国第一代舞蹈教育家——曲皓教授
被引量:
1
12
作者
刘晓勉
机构
中央芭蕾舞团艺术教育中心
出处
《北京舞蹈学院学报》
CSSCI
北大核心
2014年第S2期15-18,共4页
基金
2013年度北京市教委科技创新平台"中国当代舞蹈发展史资料库建设--舞蹈人物信息资源的抢救与保护研究"课题成果之一
文摘
作为新中国第一代舞蹈教育家,曲皓教授不仅培养出许多优秀的演员和教师,而且为中国芭蕾教学法的理论和实践研究做出卓越贡献。回顾和梳理曲皓教授一生的教学经历和教学成果,其意义不仅为芭蕾专业学子和研究者提供重要的资料参考和研究依据。如何正确总结和评价曲皓教授的教学成果和理念,也在很大程度上反映出如何客观看待我国芭蕾教育和理论研究的过去和现状。
关键词
曲皓
芭蕾教育
芭蕾
教学法
分类号
J703 [艺术—舞蹈]
原文传递
题名
芭蕾舞对学生潜质的开发与培养
13
作者
施珈玥
机构
上海体育学院体育休闲与艺术学院
出处
《知识窗(教师版)》
2017年第12期14-16,共3页
文摘
一直以来,学生潜质的开发与培养都是芭蕾舞教学的一大难点。大量实践证明,如果教师采用科学的指导方式开发学生潜质,有助于学生更好地学习芭蕾舞,甚至创造奇迹。本文从多个方面分析了芭蕾舞教育如何开发与培养学生的潜质,旨在更好地培养学生的专业技能,提升芭蕾舞教学效率。
关键词
芭蕾
舞
教育
学生潜质
开发
培养
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
妮内特·德瓦卢瓦在伦敦去世
14
出处
《舞蹈》
北大核心
2001年第3期60-60,共1页
关键词
妮内特·德瓦卢瓦
英国
芭蕾教育
家
艺术家
艺术成就
艺术事业
舞蹈艺术
分类号
J703 [艺术—舞蹈]
J795.61 [艺术—舞蹈]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
芭蕾教育对提升幼儿教师综合素质的研究
陈晶茹
《艺术评鉴》
2018
0
下载PDF
职称材料
2
浅谈少儿芭蕾教育及作品创作对完整芭蕾民族化的重要性
李菁
《戏剧之家》
2016
1
下载PDF
职称材料
3
芭蕾舞教育在提高学生表达能力方面的研究
龚园
《中国民族博览》
2024
0
下载PDF
职称材料
4
芭蕾舞蹈教育中的身体语言与情感表达的深度分析
陈曦
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024
0
下载PDF
职称材料
5
论芭蕾教育“学生潜质”的开发与培养
霍蕾
《北京舞蹈学院学报》
北大核心
2007
3
原文传递
6
浅谈德国芭蕾舞教育的特点
杨芃
《天津职业院校联合学报》
2010
0
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职称材料
7
芭蕾舞教育中学生潜质的开发与培养
李坦
《新校园(上旬刊)》
2017
0
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职称材料
8
芳蕾流香——记芭蕾舞教育家尹佩芳
张玉萍
《北京舞蹈学院学报》
CSSCI
北大核心
2014
2
原文传递
9
当代芭蕾舞教育家许定中
张玉萍
《北京舞蹈学院学报》
北大核心
2013
1
原文传递
10
彼得堡-芭蕾之都
杨越
《北京舞蹈学院学报》
北大核心
2005
2
原文传递
11
贾璇性格舞教育理念与启示
刘晓勉
《北京舞蹈学院学报》
CSSCI
2018
2
原文传递
12
新中国第一代舞蹈教育家——曲皓教授
刘晓勉
《北京舞蹈学院学报》
CSSCI
北大核心
2014
1
原文传递
13
芭蕾舞对学生潜质的开发与培养
施珈玥
《知识窗(教师版)》
2017
0
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妮内特·德瓦卢瓦在伦敦去世
《舞蹈》
北大核心
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