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芭蕾舞基础训练对于学前教育舞蹈课程实施的意义——评《学前教育专业幼儿舞蹈基础训练》
被引量:
2
1
作者
侯晋芳
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第12期F0002-F0002,共1页
芭蕾舞基础训练对每一位舞者而言都至关重要,通过芭蕾舞基础训练可以培养柔韧性和体能都合格的身体。因为芭蕾舞的专业性较强,所以在学前教育舞蹈课程中很少涉及芭蕾舞的相关训练。由黄娟莉所著的《学前教育专业幼儿舞蹈基础训练》(东...
芭蕾舞基础训练对每一位舞者而言都至关重要,通过芭蕾舞基础训练可以培养柔韧性和体能都合格的身体。因为芭蕾舞的专业性较强,所以在学前教育舞蹈课程中很少涉及芭蕾舞的相关训练。由黄娟莉所著的《学前教育专业幼儿舞蹈基础训练》(东北师范大学出版社2015年10月1日出版)从幼儿舞蹈基础训练的重要性谈起,介绍了幼儿舞蹈的常用步伐、幼儿律动、幼儿歌表演等内容,并将芭蕾舞基础训练融入其中。
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关键词
学前教育专业
芭蕾舞基础训练
舞蹈
基础训练
幼儿舞蹈
学前教育舞蹈
柔韧性
歌表演
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职称材料
探索芭蕾舞基础训练对国际标准舞训练效果的影响
2
作者
王波
《戏剧之家》
2021年第15期134-135,共2页
舞蹈是一种通过身体有韵律的持续动作来表现情感或思想的艺术形式。国际标准舞也被叫做体育舞蹈,在体育运动项目当中占有一席之地,其是以男女为伴的一种步行式双人舞。国际标准舞凭借自身高雅、华美、奔放的特点以及拥有异域风采的音乐...
舞蹈是一种通过身体有韵律的持续动作来表现情感或思想的艺术形式。国际标准舞也被叫做体育舞蹈,在体育运动项目当中占有一席之地,其是以男女为伴的一种步行式双人舞。国际标准舞凭借自身高雅、华美、奔放的特点以及拥有异域风采的音乐让人着迷。
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关键词
芭蕾舞基础训练
国际标准舞
训练
影响
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职称材料
芭蕾基础训练中伴奏音乐的特征研究
3
作者
何姣
《管理观察》
2010年第1期255-256,共2页
音乐和舞蹈间的相似相通是从它们诞生开始的。音乐以声音为媒介,舞蹈以动作为媒介,两者都需要在一段特定的时空里,由表演者实时地向观者进行展示。芭蕾基训练的伴奏曲是以芭蕾基本动作节奏为中心而完成的相对特定的乐曲,钢琴伴奏音...
音乐和舞蹈间的相似相通是从它们诞生开始的。音乐以声音为媒介,舞蹈以动作为媒介,两者都需要在一段特定的时空里,由表演者实时地向观者进行展示。芭蕾基训练的伴奏曲是以芭蕾基本动作节奏为中心而完成的相对特定的乐曲,钢琴伴奏音乐紧紧围绕舞蹈基本训练课堂的教学规律和特点展开。舞者,随乐而起,乐者,伴舞而行。
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关键词
芭蕾舞基础训练
伴奏音乐
特征
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职称材料
题名
芭蕾舞基础训练对于学前教育舞蹈课程实施的意义——评《学前教育专业幼儿舞蹈基础训练》
被引量:
2
1
作者
侯晋芳
机构
长治学院音乐舞蹈系
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第12期F0002-F0002,共1页
基金
山西省教育科学“十三五”规划项目2018年度课题“地方民间舞素材进入高校舞蹈课堂研究”(课题编号:GH-18099)研究成果
文摘
芭蕾舞基础训练对每一位舞者而言都至关重要,通过芭蕾舞基础训练可以培养柔韧性和体能都合格的身体。因为芭蕾舞的专业性较强,所以在学前教育舞蹈课程中很少涉及芭蕾舞的相关训练。由黄娟莉所著的《学前教育专业幼儿舞蹈基础训练》(东北师范大学出版社2015年10月1日出版)从幼儿舞蹈基础训练的重要性谈起,介绍了幼儿舞蹈的常用步伐、幼儿律动、幼儿歌表演等内容,并将芭蕾舞基础训练融入其中。
关键词
学前教育专业
芭蕾舞基础训练
舞蹈
基础训练
幼儿舞蹈
学前教育舞蹈
柔韧性
歌表演
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
探索芭蕾舞基础训练对国际标准舞训练效果的影响
2
作者
王波
机构
安徽艺术职业学院舞蹈学院
出处
《戏剧之家》
2021年第15期134-135,共2页
文摘
舞蹈是一种通过身体有韵律的持续动作来表现情感或思想的艺术形式。国际标准舞也被叫做体育舞蹈,在体育运动项目当中占有一席之地,其是以男女为伴的一种步行式双人舞。国际标准舞凭借自身高雅、华美、奔放的特点以及拥有异域风采的音乐让人着迷。
关键词
芭蕾舞基础训练
国际标准舞
训练
影响
分类号
J70 [艺术—舞蹈]
下载PDF
职称材料
题名
芭蕾基础训练中伴奏音乐的特征研究
3
作者
何姣
机构
武汉体育学院体育艺术系
出处
《管理观察》
2010年第1期255-256,共2页
文摘
音乐和舞蹈间的相似相通是从它们诞生开始的。音乐以声音为媒介,舞蹈以动作为媒介,两者都需要在一段特定的时空里,由表演者实时地向观者进行展示。芭蕾基训练的伴奏曲是以芭蕾基本动作节奏为中心而完成的相对特定的乐曲,钢琴伴奏音乐紧紧围绕舞蹈基本训练课堂的教学规律和特点展开。舞者,随乐而起,乐者,伴舞而行。
关键词
芭蕾舞基础训练
伴奏音乐
特征
分类号
G249.2 [文化科学]
G831.3 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
芭蕾舞基础训练对于学前教育舞蹈课程实施的意义——评《学前教育专业幼儿舞蹈基础训练》
侯晋芳
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2019
2
下载PDF
职称材料
2
探索芭蕾舞基础训练对国际标准舞训练效果的影响
王波
《戏剧之家》
2021
0
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职称材料
3
芭蕾基础训练中伴奏音乐的特征研究
何姣
《管理观察》
2010
0
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职称材料
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