论虚拟仿真实验教学对培养半导体芯片专业人才的重要性——以“微电子虚拟仿真实验教学”为例

微电子虚拟仿真实验教学是一种利用计算机语言模拟现实半导体芯片工艺环境,实现教学目的的一种技术。针对目前高端芯片人才缺乏的瓶颈问题,本文基于西南科技大学材料物理和功能材料专业学生的微电子虚拟仿真实验课程,提出了构建“以学生为中心”的教学模式,从实验教学理念、实验教学方法、实验教学师资队伍三个方面出发,培养适合半导体产业的高端芯片人才。

科教融合培养关键核心技术人才的理路与机制——OOICCI芯片人才培养方案解析

芯片技术是我国现阶段最需要突破的关键核心技术之一。兼具全栈式理论知识与全链条工程能力的人才,是破解我国芯片“卡脖子”困境的关键。而要大规模培养芯片人才,需要降低培养门槛,在强有力的组织与资源保障下,通过科教融合实现人才培养过程的知识融通、理实结合。本文以中国科学院大学“一生一芯”教学改革项目为例,分析其在实践中构建的全栈式、全链条、大规模、低成本OOICCI芯片人才培养方案的框架与要素,从资源支持与组织建制、培养过程设计、主体行为激励三个方面剖析其实现机制,为科教融合培养关键核心技术人才提供启示。

胜任力视角下关键核心技术人才培养——OOICCI模式的作用机理研究

中国科学院大学“一生一芯”教改项目探索出芯片人才培养的OOICCI模式。本文探究了该模式提升学生行业胜任力的作用机理:项目通过开源式学生招募和引导式能力训练,塑造学员的个人品质;通过个性化成长阶段设计,促进学员专业知识的进阶学习;通过贯通式课程实践,提升学员工程专业能力;学员在级联式共同体中锻炼其工程领导力,在目标导向式培养流程中提升学习能力等可持续发展能力。该模式在价值观教育与专业教育耦合、软硬件学科知识贯通、理论传授与实践训练结合、促进非认知能力和可持续发展能力等方面,为其他关键核心技术领域人才培养提供了启示。