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花下悟道 感受成长
1
作者
董向东
李瑞霞
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第24期159-159,共1页
班级文化建设重在浸润灵魂,滋养精神,影响价值观。文化建设的过程是一个构建和生成的过程,班级文化的生成过程往往是在一些活动不断深化和延伸的基础上产生的。其实任何班级工作,只有能激活、培植、提升学生内在的成长源动力,才是...
班级文化建设重在浸润灵魂,滋养精神,影响价值观。文化建设的过程是一个构建和生成的过程,班级文化的生成过程往往是在一些活动不断深化和延伸的基础上产生的。其实任何班级工作,只有能激活、培植、提升学生内在的成长源动力,才是有效的班级工作。
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关键词
班级文化建设
阶段性反思与自我评估
班花
花下悟道
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职称材料
题名
花下悟道 感受成长
1
作者
董向东
李瑞霞
机构
山东省东营市实验中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第24期159-159,共1页
文摘
班级文化建设重在浸润灵魂,滋养精神,影响价值观。文化建设的过程是一个构建和生成的过程,班级文化的生成过程往往是在一些活动不断深化和延伸的基础上产生的。其实任何班级工作,只有能激活、培植、提升学生内在的成长源动力,才是有效的班级工作。
关键词
班级文化建设
阶段性反思与自我评估
班花
花下悟道
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
花下悟道 感受成长
董向东
李瑞霞
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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