新农科背景下花卉艺术设计课程教学改革探索——以长江大学园艺专业为例

针对长江大学园艺专业花卉艺术设计课程开设现状,剖析了课程开设过程中存在的问题,并结合实际,探索提出了适合长江大学该课程教学改革时模式及途径,主要包括师资队伍建设、教材建设、教学模式、教学内容等方面的改革措施,可为长江大学其他相近专业或者其他院校的花卉艺术设计课程教学提供借鉴,同时也为适应社会需求的高素质专业技术人才的培养提供参考。

花卉艺术课:师范院校素质教育的一种模式

在目前教育体制由应试教育转向素质教育的改革大潮中,花卉艺术课是一门十分优秀的素质教育课程,但在我国的大、中、小学并未普及。在我国各级师范院校开设花艺课将有利于培养高素质的师资,为中小学素质教育的实施创造条件,进一步为全民素质的提高做出贡献。通过开设花卉艺术课的探索表明在师范院校开设花艺课是可行的,并提出了一种开设该课程的操作模式及有关的合理化建议。

花卉艺术学课程特色与教学改革的几点思考

花卉艺术学包括插花、盆景与压花等内容,是由花卉学与美术学融合而成的一门边缘学科,其建立与发展与我国花卉产业的发展密切相关,并对弘扬我国盆景与插花艺术具有深远的意义。花卉艺术学是园林与观赏园艺专业的专业课程,也可作为公共选修课开设。花卉艺术学具有很强的实践性、艺术性和趣味性,并有利于实行产、学、研一体化的教学模式。花卉艺术学今后的教学改革重点是进一步加强实践教学,开展产、学、研一体化教学模式的研究,以强化学生的专业技能、增强学生的就业能力为目的,并为解决实验课经费不足的问题探索出一条新路。

《花卉艺术学》综合实践教学体系的建设

《花卉艺术学》是农业院校开设的一门综合性实验教学课程。本文对《花卉艺术学》课程进行了教学改革与实践,以探索适应新形势发展的教学体系与教学模式。课程组充分利用实践创新实验室和校内外实习基地,开设多项实验内容,开展综合性、设计性实验,鼓励学生进行开放式自主实践学习,改变过去以单纯验证性实验为主的实验模式,让学生在实践中发现新问题,进行自主创造性思维和能力训练,真正实现了实践教学与生产实践零距离,培养了学生的创新能力和动手能力。

《花卉艺术》教学中学生能力的培养

《花卉艺术》作为一门公共选修课,不仅仅是为了满足学生对于学分的需求,更重要的是在该门课程的教学和学习中,拓展学生的素质,重视对学生能力的培养。笔者结合几年的教学情况,分析和总结了《花卉艺术》对学生几种能力的培养,有助于指导今后教学的开展和学生能力的进一步提升。

基于公选课《花卉艺术》教学现状的几点思考

《花卉艺术》作为一门公共选修课,自2008年在我院开设以来,一直有较高的选修率。笔者结合这几年来所从教课程的教学情况,针对教学现状,分析存在问题,就如何做好公选课程的建设进行了思考,试图为学院对公选课的管理提供参考意见。

笔墨寄性情——朱卫新的写意花卉艺术

20世纪90年代我有幸见赏过福建著名画家朱家陆的大写意花鸟画集，他那充满激情、刚直、强悍、有力度的笔墨透视出来的精神气质，奇特的布局，书写的情致，夺人视觉的震撼留给我深刻的印象。十多年后一位青年画家带着自己的画作来南京见我，看了他画的笔墨和气度我说画中有福建朱家陆的影响。那年青人欣喜略带几分自豪的说“那是我家父”。子承父艺，朱卫新起点于大写意花鸟画。

一花一世界——美国女画家欧姬芙的花卉艺术

乔治亚·欧姬芙（Georgia O Keefe1887—1986）是20世纪美国最伟大的女性艺术家、美国现代主义艺术的先驱者、近代女性绘画史上最受肯定和推崇的先锋,

浅谈四季绽放的花卉艺术作品制作心得

要让美丽的观赏植物四季绽放,有很多方法。本研究主要介绍干花压花、干花永生花、浮游花等几种形式花卉艺术作品的制作心得,以期与相关同行、专家进行更多的交流。

走近花样空间——美容院花卉艺术

一具别具一格，充满个性的美容院装饰，就是让人与空间环境去高度融合，使人在特有的休闲空间和自然的氛围中，去享受创造美丽的过程，优秀的美容院，应该时时处于一种有张力、有活力的状态，并与室内环境有一个整体的协调性，使之形成合理自然的空间体验。

“花卉艺术”课程思政教学设计与评价机制初探

课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务,推动专业课和思政课同向同行,协同育人是每一位专业课教师理应承担的重任。“花卉艺术”作为园林专业主要专业课,课程精选传统节日为切入点,积极弘扬中华优秀传统文化进行课程思政教学。作为一门农学里艺术课程,“花卉艺术”注重以美育人、以美化人,在课程实施过程中全面提高学生的审美和人文素养,引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,增强文化自信。最后采用终结性评价与过程评价相结合进行专业知识的评价,结合课后访谈与课堂非对等性教育实验对思政目标的达成进行评价,创建课程思政教学体系与评价体系,以“花卉艺术”课程思政教学设计与评价体系为其他课程改革提供一定的参考。

2011年12月底越南举行2012年大叻花卉艺术节

由越南林同省人民委员会举办的关于2012年大叻花卉艺术节的新闻发布会公布，本次艺术节将于2011年12月30日开幕，至2012年1月3日结束。此次大叻花卉艺术节将隆重举行“花卉与光线”狂欢节和在面积2hm^2的大叻高尔夫球场举行“美丽花卉空间”等活动。

花卉艺术肖像

凭借对颜色的热爱和来自于大自然的灵感，一组令人愉快的被称为“黄金姐妹（Sister Golden）”的设计师系列让我们看到许多工艺华丽的艺术作品。该系列由艺术家薇琪·罗林斯（Vicki Rawlins）创建，包含许多精致而迷人的花卉艺术肖像。像花朵本身那样，每件作品生命力也是十分短暂的，这些作品并没有胶水或胶带的帮助。一旦完成，薇琪·罗林斯也可能在另一件设计中重复使用同一件植物元素．或者只是将它们归还给大自然。在她的艺术说明中解释道：“我所做的一切都是自由并暂时的。”

现代花卉艺术应用研究

随着时代的发展,人们的生活水平也得到了提高,对于日常生活中的绿化需求等也在提高。特别的,随着人们对于花卉的品味提升,花卉产业也在不断的与时俱进中,逐渐形成了多种的形式,而花卉艺术也成为了一项专门的研究课题,我们在生活中也越来越需要通过花卉来表达我们的审美理念,用花卉来装饰我们的生活。现代的花卉艺术包括整体构思、花艺用品、场所以及表现技法等要素,并且是由传统的插花艺术演变而来的,其中结合了东西方的审美元素和相关时代的历史背景等,在这个发展过程中逐渐形成了不同的流派,比如自由风格流派、前卫风格流派等,并且在不同的场合情境下,现代花卉也有着不同的艺术表达形式,因此对于现代的花卉艺术的研究,有助于花卉更好的与当代生活结合,满足人们的精神需求,本文将就现代花卉艺术应用进行研究。

首届长江上游城市花卉艺术博览会拉开帷幕

首届长江上游城市花卉艺术博览会将于11月7日至12日在重庆江北嘴中央商务区举行。此次花博会以“山水之城·美丽之地”为主题，设有“概念展园”“生态城市展区”“‘最美阳台、最美庭院’设计体验区”“盆景花艺作品展区”“零售花商展区”等主题展区。

花卉艺术课程的开展提高生物师范生综合能力的探索

中小学综合实践活动是一门必修课程,很多中小学综合实践活动并不能真正开展,调查发现师资力量不足是限制中小学综合实践活动开展的主要因素。为了更好的在中小学开展生物综合实践活动课程,我国各级师范院校在培养师范生的过程中应更注重综合实践能力的开发,花卉艺术是一门集文学、美术、植物、绘画等于一体的多学科交叉课程,有利于提高学生的文理综合运用的能力,开设花艺课将有利于培养高素质的师资,为中小学素质教育的实施创造条件,进一步为全民素质的提高做出贡献。

张关卣花卉艺术作品选

张关卣1945年出生，浙江上虞人，字一叶，号半山居土，中国民盟盟员。中国美术学院绘画专业毕业，从事书画文化工作30余年，现任东山书画院院长、上虞市政协虞舜书画院、浙江江南旅游书画院副院长。作品曾赴日本参加国际博览会，并在上虞、绍兴、台州、杭州、南京、青岛、厦门、香港、台湾、尼泊尔等地举办个人书画展，得到国内外行家赞誉，并被收藏家青睐。

李志民旅游地图应锦凯花卉艺术展开幕

李志民旅游地图应锦凯花卉艺术展开幕４月２８日，李志民旅游地图应锦凯花卉艺术展在大钟寺开幕。参加开幕式的有农工中央常务副主席方荣欣、农工中央副主席田光涛、宋金升，农工北京市委副主委常近时、张沅和秘书长章诒学。开幕式由农工党北京市委会张沅主持。李志民是北...

花卉艺术化配置在园林造景中的应用

随着时代的发展和经济水平的提高,健康生活理念受到越来越广泛的重视。园林行业作为我国经济发展的重要支柱,也是我国可持续发展理念进行落实的重点之一,针对园林实施花卉艺术化配置,有必要加强其中的造景技术,所以在本文中,将主要进行园林花卉艺术化配置理念应用技术的分析工作。

姹紫嫣红总是春花卉艺术节暨盆景赏石精品展

“姹紫嫣红总是春”花卉艺术节暨盆景赏石精品展在中蔬大森林花卉市场隆重开幕了，为隆冬的北京城添了几抹绿色，几许暖意。此次盆景赏石精品展持续到2004年1月中旬，由北京花卉协会、北京娱乐信报社、中国农业科学院蔬菜花卉研究所、北京市盆景艺术研究会主办，中蔬大森林花卉市场、北京市盆景艺术研究会承办。