中国英语学习者花园路径句加工研究

文章通过内省选择和问答题两种方式,对158名中国英语专业和非英语专业学习者的花园路径句习得情况开展了在线测试。研究发现,语言水平与歧义句的局部消歧无关,无论是英语专业还是非英语专业学生,在加工处理宾语/主语类歧义句和主动词/缩减定语类歧义句时均未达到花园路径效应的触发标准,受试在加工这两类花园路径句时都存在极高的曲解残留,“最少节点挂靠原则”“两句子原则”和“尽早关闭原则”可以解释花园路径句的难度差异和曲解残留现象。

英语二语“直接宾语/主语”类花园路径句加工的时间进程

本文利用眼动技术研究了中国学习者加工英语二语"直接宾语/主语"类花园路径句的时间进程。线性混合模型分析发现:(1)受试加工花园路径句的时间在从句动词和歧义名词区、消歧动词区和剩余成分区的不同眼动指标上都与加工非花园路径句的时间存在显著差异,表明中国学习者在此类花园路径句加工中存在着花园路径效应;(2)只有高水平组在消歧动词区阅读花园路径句的回视路径时间显著长于非花园路径句的时间,二语水平影响了花园路径效应。据此,我们构建了中国学习者英语二语花园路径句加工时间进程图:花园路径效应表现在不同兴趣区的不同阶段,阅读过程并非线性逐字阅读,而是存在回视和跳读;二语水平对该效应的影响表现在消歧动词区的晚期加工阶段。

中国大学生英语暂时句法歧义加工的定性研究

本研究用有声思维和访谈方法研究了6名中国大学生实时加工三类英语暂时句法歧义句的情况，发现三类经典歧义句都引起了强烈的花园路径效应和巨大的加工困难，大部分英语歧义句都无法解歧。学习者主要通过翻译加工句子。二语歧义句加工具有特定的不同特征。动词范畴信息等语言因素、母语思维和学习水平等非语言因素使得二语歧义消解过程十分复杂。