初中英语课堂中花式教学的有效性

花式教学是指随着我国教育水平提高、新课改的推行和全新教学理念的加强,教师在课堂中采用的各种有别于传统教学方式的一种新式教学模式。该文通过对初中英语课堂中花式教学的研究,探究其有效性和存在的不足,并从中找到相对合适的解决方案。

初中英语花式教学方法的探究

初中英语学习是学生英语学习的关键阶段,把握好这个阶段学生英语学习的难点和问题点是每个老师的难题。而相比于传统教学,花式教学更有利于初中学生对英语学习能力的培养,对英语学习习惯的培养,总的来说,花式教学可以说为学生增添了一份新鲜感,为老师增添了一份责任感,为课堂增添了一份灵动感。

花式教学引领下的英语灵动课堂构建

小学英语课堂教学实践中,教师要对教情、学情有清晰把握,利用多重教学手段,打破教学束缚,将学生引入不一样的境地中,对知识有崭新认知。现代教学理念中,“花式”教学无疑是最独特的课堂呈现形式,它对构建灵动课堂、高品质课堂有不可替代的作用。教师要从学科价值、文本属性、学生兴趣等不同方面展开切入,提供不同的学习形式,让学生在感知、体验、迁移中逐步感受到“花式”学习的魅力所在,真正实现寓教于乐。

论现阶段的小学体育教学策略

学校体育教学对于小学生来说很重要,当前随着体育课程标准理念学习的深入和课堂实践,为体育教师创造性地教学提供了广阔的发展空间,使体育教学活动蓬勃开展。