小学花式跳绳校本课程的开发分析

本文旨在对小学花式跳绳校本课程的开发进行分析和探讨。通过对现阶段相关课程开发中的主要问题进行分析,结合教学实践和经验总结,对花式跳绳校本课程开发的相关路径进行深入研究。研究结果表明,小学花式跳绳校本课程的开发对促进学生身心健康、培养团队合作精神和创新能力具有重要意义。同时,本文也提出了一些实用性建议和策略,以期为小学花式跳绳校本课程的开发和推广提供参考和借鉴。

指向“3C”能力提升的青少年花式跳绳活动的实践研究

文章旨在探讨如何通过花式跳绳活动提升青少年的“3C”能力一一创造、竞争与合作。本文介绍了六个教学策略,包括进行创意启蒙,传授基础竞技规则;利用小组合作,优化跳绳技能训练;组织跳绳竞赛,激发学生竞争精神;引导创新方式,提高学生竞技水平;鼓励团队交流,促进学生相互提高;通过团队展示,整合呈现所学技艺。通过定性和定量分析,证实了这些教学策略对于提升青少年“3C”能力的有效性,从而为教育工作者和课程设计者提供了实用的指导和建议。

新课标背景下中小学开展花式跳绳运动SWOT分析

花式跳绳是跳绳运动发展的重要内容,是一项运动价值高的多效运动,有利于青少年身体素质的全面发展。目前,由于花式跳绳在我国中小学普及度不广,所以很有必要在SWOT分析视角下对中小学开展花式跳绳运动进行不同层次的探讨分析,为其在学校的开展提供更科学的借鉴。本文通过研究认为,在新课标背景下,在中小学开展花式跳绳占有一定的优势,同时也面临着一定的挑战。只有积极应对挑战,充分发挥其优势,紧跟学校体育发展的趋势,花式跳绳才能在中小学得到普及性的推广,在新时代体育文化中得到不断的传承和发展。

花式跳绳对体育专业学生灵敏素质影响的实验研究

本文通过教学实验法,采用不同的花式跳绳训练方法,对体育专业学生进行了为期三个月的系统花式跳绳训练,测出结论为:花式跳绳训练对提高体育专业学生的协调能力具有显著性效果.

乌市水区中小学生花式跳绳课程的开设现状调查与研究

为促进中小学生德智体美的全面发展,花式跳绳从一种在各个地区广泛传播的体育运动逐渐走进校园。这项运动不仅能增强学生的体能而且也锻炼了学生的协调能力,甚至基于花式跳绳的艺术性,使这项运动很有推广的必要。本文针对乌市水区中小学中花式跳绳课程开设进行现状调查,了解中小学生对这样一种运动的看法,说明这项运动的意义,积极推进花式跳绳的推广。

花式跳绳在赤峰市中小学推广的可行性研究

本文对花式跳绳运动在赤峰市中小学推广的可行性进行了探讨,了解学校领导、教师对开展花式跳绳运动的认知情况、学生的认知情况、师资力量和开展条件、以及影响花式跳绳运动在赤峰市中小学推广的因素、并根据该项目在国内其他省市学校开展现状进行了了解和借鉴,旨在让花式跳绳运动在赤峰市中小学开展得到健康积极的发展,从而为学生的体育锻炼增加一项练习方法.

沈阳体育学院“轻器械体操”教学改革实践探索——以花式跳绳为例

"轻器械体操"教学改革,是沈阳体育学院体操学科2012年至今的教学成果展示,是体操学科特色发展实践探索的阶段性汇报;所涉及的教学改革内容紧紧围绕——花式跳绳项目展开,从开设课程走向创立基地,从教学培训走向社会服务,从国内舞台走向世界赛场,经过4年的完善,现已形成体系,使教学呈现常态化;这是一次体操学科从原始到升华的教学改革活动,在取得可喜成绩同时,也取得了良好的社会效益。

基于“翻转课堂”的大学体育花式跳绳选项课的教学模式研究

文章采用问卷调查法、访谈法、数理统计法等对重庆邮电大学花式跳绳选项课的4个班级进行教学对比实验。结果发现,采用翻转课堂教学模式的实验班学生自主学习能力变强,获取的知识点印象更深刻,技术理解更到位,课堂参与性、学习积极性、教学效果、教学评价等明显优于采用传统体育授课模式的自然班。花式跳绳花样繁多,技术难点短小,每个视频2分钟左右的时间优势易于拍摄和制作,非常适合体育课堂开展线上教学;利用翻转课堂可以提升教学效果,但它不能完全舍弃线下教学。

花式跳绳对体育专业学生节奏感影响的实验研究

本文以体育教育专业两个班学生为研究对象,通过试验方法探讨花式跳绳对实验组学生节奏感产生的影响,结果表明通过三个月的花式跳绳训练,实验组学生实验前后节奏感的两项测试指标的成绩具有显著性差异、实验后实验组与对照组比较两项指标的P值存在显著性差异.

花式跳绳在云南省高校推广的可行性研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,对花式跳绳在云南省高校推广的可行性进行研究。研究发现,高校学生对花式跳绳知识方面的了解较为欠缺,但了解花式跳绳的学生中,喜爱该运动项目的学生占有较大比例。同时,得出影响花式跳绳在高校推广中的推广既有有利的方面也有阻碍因素,但通过研究一些阻碍因素均能得到很好的克服,最终认为在高校中推广花式跳绳具有较大可行性,可进行推广,并提出建议性推广对策。

论花式跳绳对高校学生体能素质的影响

跳绳是起源于我国早期的一项庭院游戏,自南宋以来跳绳更是每个佳节大众必选的娱乐项目。花式跳绳虽然是近几年欧美国家发起的新形伴乐运动形式,但却能够变换出花样繁多的套路,是一项健身功能非常全面的运动项目,长期坚持锻炼则能有效训练个人的反应能力、耐力、协调力和其他体能素质,不仅有助于保持个人体态健美和协调性,更能达到强身健体的目的。因此,高校引入花式跳绳对于学生体能素质的提高具有非常实用的价值。

花式跳绳“课程思政”资源开发研究

根据花式跳绳的项目特点,研究花式跳绳课程思政的育人价值及思政资源的开发对策,提出将思政理念贯穿课堂的各个教学环节以及整个教学过程;通过知识传授、体育技能学习与实现价值引领三者之间的有机融合,将学生培养成有技能、有体育拼搏精神、有家国情怀的新时代大学生,实现学生身体素质、运动技能和思想政治素质三者之间的协同发展,用“思政课程”引领“课程思政”,为建设花式跳绳课程思政教学体系提供理论参考。

花式跳绳在昌吉学院女大学生中推广现状及影响研究

花式跳绳是在我国传统跳绳的基础上衍生而来的,尽管我们国家的花式跳绳推广情况相较于国外还处于初级发展阶段,但却具备特殊的社会性以及群众性,“跳绳人口”基数大。本文主要采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,对昌吉学院正在参与花式跳绳课程的女大学生进行走访和问卷调查,同时结合自己花式跳绳的教学经厉,对花式跳绳运动的价值及其在昌吉学院的推广和影响进行了探究和思考,发现花式跳绳运动在昌吉学院女大学生中易推广,因动作技术短小,难度不大,符合大学生心理及生理需求,提出相关推广策略,从而促进我校花式跳绳的普及和推广,为其可持续发展提供理论依据。

花式跳绳操的创编和教学

花式跳绳操是在普通跳绳基础上创编的一套跳绳操。它形式新颖、多样，对于塑造冷静、自信、合作等良好的心理品质，发展人体的协调、灵活性方面，比普通式跳绳更胜一筹。花式跳绳操的教学，不仅有一定的步骤，还要注意选择适当的场地、服装和教法。

关于小学生学习花式跳绳的研究分析

花式跳绳现在在各个国家的发展都是十分迅速的,现在已经成为一个比较大众化的运动。花式跳绳不仅仅是一个体育运动,同时也锻炼到了小学生的协调能力,再者花式跳绳可以作为一门艺术来学习,所以小学生去学习花式跳绳这个运动是很有必要的。这篇文章主要是从小学生学习花式跳绳来进行探讨和研究,以说明小学生学习花式跳绳的意义。

花式跳绳运动的育人价值及实践意义探讨

将花式跳绳运动引入学校,建立课程,是落实学生体育学科核心素养的一个重要载体。通过花式跳绳课程的教育实践,促进学生形成运动技能、健康行为、体育品德三个方面的学科核心素养,是体育与健康学科本质观和学科教育价值的具体体现。

上海交通职业技术学院开设花式跳绳选项课的可行性分析

运用文献资料法、问卷调查法、走访调查法和数理统计法,对上海交通职业技术学院开设花式跳绳选项课的可行性进行分析。结果表明:交通职业技术学院花式跳绳选项课具有一定的项目基础,教学大纲较为完善,学生参与的热情高涨。专项课教师具有较高职称与学历,也具备全国跳绳教练员合格证书,可以承担花式跳绳选项课的教学。应加强花式跳绳运动的宣传力度,完善教学文件,研究教学方法,制定考核标准,合理安排教学场地与开设的时段;与学校社团结合,创设有利外部条件,为项目的开展提供展示和交流的机会,促进选项课的可持续发展。

浅谈开展花式跳绳活动的意义

一、开展花式跳绳教学,可培养学生的顽强意志意志品质强弱对一个人的行为乃至一生能否有成就都有重大的影响。培养学生的意志品质,可以锻炼学生的意志,增强他们克服困难、战胜困难的信心,并有助于提高学生的学习成绩,促进他们各方面的发展。对于小学生而言,花式跳绳对其体力消耗较大,普遍会感到疲倦、劳累,甚至感觉难以坚持,使得有些学生产生畏惧情绪,从而选择放弃。面对这种情况,在教学中教师应选择合理的方法锻炼学生意志,如通过教师的以身作则、练习的趣味化、向学生讲述我国著名运动员刻苦训练的事迹等激励他们,有意培养学生顽强拼搏、坚韧不拔的意志品质。

花式跳绳在中小学体育教学中的应用

本文运用文献资料法等研究方法,重点探究了花式跳绳在中小学体育教学中的应用价值,论述了中小学花式跳绳运动教学模式开发的新思路,旨在提高中小学花式跳绳运动的教学效果,以期促进中小学体育教学的发展。

“花式跳绳”在中小学校开展的必要性及其制约因素分析

"跳绳"是传统体育运动项目中最普遍的运动模式,它属于跳跃性运动。因其锻炼强度较大,在跳跃过程中,能够显著提高参与者上下肢肌肉力量,从而增强其速度素质和耐力素质。同时通过上下肢的协调配合还能够提高个体的协调能力和平衡能力,是一种多效体育锻炼方式。其实施条件的"低门槛"决定了该项目在基层中小学校中开展的普遍性。然而传统跳绳运动的趣味性不足限制了该运动项目在中小学校的开展深度,因此"花式跳绳"应运而生。将花式跳绳运动融入到中小学校体育,能丰富中小学校体育教学的内容,在有效激发学生参与体育运动积极性的同时,还能达到增强身体素质和陶冶情操的双重目的。