对“花的结构”实验材料的实践探究

初中生物学教材中使用桃花为例讲解花的结构,并开展“花的结构”这一实验。但根据教材安排,开展此项内容时正值初冬,北方大部分地区不易获得鲜花。因此,对实验材料进行了改进和实验探究。选用市售花草茶中的红百合、桃花、苹果花和金莲花为材料,在适当的处理后进行观察和解剖,并探讨了其中的利与弊。以花草茶为实验材料,既丰富了学生观察的对象,又能引导学生比较不同种类花的结构差异,理解花的功能。