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题名和田历代交通的经营与管理
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作者
李吟屏
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出处
《喀什师范学院学报》
北大核心
1993年第2期23-30,共8页
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文摘
历代统治阶级,为了行施有效的统治,巩固自己的政权,必然要对交通驿传进行经营和管理。关于和田(古称于阗)历代交通驿传的经营与管理情况,史籍记载微乎其微,现据出土文书保留的信息和残存古迹反映的情况,试作贯通古今的探讨。
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关键词
驿传
于阗
噶尔
西域图志
军台
苇关
贯通古今
皮亚勒玛乡
兵刑部
罗布镇
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名词义理解要在讲读中求深化
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作者
仲庆元
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机构
江苏省吴县教育局教研室
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出处
《小学教学研究》
1991年第12期14-14,共1页
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文摘
目前我们在克服识字与阅读分离教法过程中,正在探索词义教学如何在语境中进行的课题。我们认为在小学的阅读教学中,必须确立词义教学为阅读理解服务的思想,并且应该随着课文思想内容的深入,词义在讲读中也要求得刭深化。
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关键词
讲读
阅读教学
第一课
解词
中心意思
句段
学习成绩
基本着眼点
苇关
下定义
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名抓住“三点”组织教学──《采蒲苔的苇》教学刍议
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作者
闻柯
斌翠华
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出处
《宁夏教育》
北大核心
1994年第6期23-24,共2页
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文摘
抓住“三点”组织教学──《采蒲苔的苇》教学刍议江苏闻柯,斌翠华《采蒲苔的苇》(六年制第八册26课)一文,以凝重而感人的笔触,重点描写了采蒲苔人民依靠苇塘英勇斗敌的事迹,突出了人民群众睿智英勇、刚直不阿的品格特点。文章点面结合,托物寄情,真实具体,生动...
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关键词
托物
人民群众
翠华
男人和女人
生动感人
苇关
重点部分
革命传统教育
递进句
敌强我弱
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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