新时代加强人文教育的思考——以高职课堂苏东坡诗词教学为例

新时代背景下,人文教育越来越受到重视,成了教育领域的重要发展方向。人文教育旨在培养学生的人文素养和综合能力,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。在高职课堂中,苏东坡诗词教学是非常有人文色彩的案例,他的诗词中充满了对人性的关怀、对生活的热爱,可以让学生深刻地感受人文精神的内涵。

论苏东坡诗词英译——概念整合理论视角

中国古典诗词蕴含博大精深的文化概念,文本中体现出作者对世界和人生的认知,在概念整合理论四空间认知模式的指导下对中国古典诗词进行英译,能有效地避免翻译过程中的误译。从概念整合理论的角度解读苏东坡诗词的英译过程,可以验证概念整合理论四空间认知模式对翻译的指导意义,从而为中国古典诗词英译提供借鉴。

对语文课本中苏东坡诗词的教学感悟

高中语文中的诗词学习,是文化的学习,也是美的享受,更是诗意的洗礼。苏东坡震撼人心的篇章,启迪着学生智慧,让学生在口诵心惟之中,感悟、经营自己的诗意人生。