苏区文化在钢琴音乐作品中的艺术表现和艺术价值研究

苏区文化是将革命文化作为基础,由共产党领导所开展的革命斗争形成的文化内容,也是赣南地区革命年代以及人们日常生活的真实写照。苏区具有特殊的历史意义,也是无产阶级革命家为我国的解放事业,而浴血奋战的过程之中,占据的最大的根据地之一。苏区文化在钢琴音乐作品中的运用,可以体现音乐作品的艺术价值,促进苏区音乐文化的传播,帮助更多的人了解党的奋斗历史。因此,它具有重要的现实意义和理论意义。

赣南红色苏区文化对小学语文教学的影响

赣南红色苏区文化是中国革命历史中重要的一部分,对于小学语文教学具有重要的教育意义。文章分析了赣南红色苏区文化在小学语文教学中的作用和影响,探讨了如何有效地将这种文化融入小学语文教学,提高学生的综合素质。文章首先介绍了赣南红色苏区文化的背景和特点,然后分析了当前小学语文教学的现状和问题。接着,文章从三个方面详细阐述了赣南红色苏区文化对小学语文教学的作用最后,文章提出了将赣南红色苏区文化融入小学语文教学的具体措施和方法。通过这些措施,可以更好地发挥赣南红色苏区文化在小学语文教学中的作用,提高学生的综合素质,培养学生的爱国主义情感和社会责任感,推动小学语文教学的改革与发展。

中央苏区文化研究再思考——从内涵、脉络、视角与方法入手

以往,学术界对中央苏区文化研究存在的根本问题是范式传统、方法单一、立意不深,大多局限于就苏区文化谈苏区文化,体现不出中央苏区文化深厚的历史底蕴与时代价值。当前,要深化中央苏区文化的研究必须注意以下几点:第一,进一步理清中央苏区文化的内涵;第二,进一步梳理中央苏区文化的发展脉络;第三,转换视角,深入研究中央苏区文化与中国传统文化之关系;第四,拓宽视野,深入研究中央苏区文化与五四文化传统之关系;第五,创新研究方法,深入研究文化传播与中央苏区文化之关系。

中国传统文化视野下的中央苏区文化研究

科学对待传统文化始终是文化发展与变迁的核心问题。中共处理传统文化问题有何历史经验?在不少学者看来,中共对于传统文化的态度是"左"与极左,这似乎是不证自明的道理。对于这种观点,学术界长时间没有进行过认真的回驳或考证。本文选取中央苏区时期这段中共革命史上最激进的时间段,详细地考证了中共的传统文化政策与实践,从大传统与小传统的关系角度,清晰地证明了中央苏区的文化建设一方面极力反对旧文化,反对传统礼教,倡导妇女解放,反对迷信旧俗,另一方面对于民间文艺进行了大力传承与利用。因此,笼统地认为中共全盘反传统的观点是站不住脚的,即使是在最革命的时期,中共对于传统文化的理论与实践也给人们留下了许多启示。

创造性实践:从五四文化精神到中央苏区文化建设

对五四文化精神进行概要的提炼,重点考察中央苏区的文化建设对于五四文化精神的创造性实践情况,主要包括"从民主观的改造到新型民主的构建、从捍卫科学的价值观到培养科学精神与普及科学知识、从提倡文学革命到建设革命文学、从倡导妇女解放到解放妇女",最后分析了中央苏区文化的建设性、先进性与创新性特征及其时代价值。

中央苏区文化新透视

研究中央苏区文化并不是一个十分新颖的题目,有关的专著和文章也不少,但笔者感到这些研究成果,要么研究方法过于单一,局限于史学的思维方式与方法,结果只能解决中央苏区文化发展中所呈现出的一般历史概貌,却不能揭示其发展的本质规律性问题;要么长时期沿袭以土地革命作为研究的时代背景,在时空上受到很大限制,无法从宏观上把握中央苏区文化形成过程中所受到的内力和外力的交互作用;要么固守“大众化”和“普及与提高”的理论模式,不能真实而科学地阐述中央苏区文化枝繁叶茂的特殊动因,因而只能停留在平面静止的描述层面上。更客观地研究中央苏区文化,笔者以为必须结合相关学科,诸如文艺学、社会学及民俗学等科研成果,采用“科际整合”的方法,给予中央苏区文化以全新的研究。本文打算从中央苏区文化同区域文化和世界文化的互动关系两个方面对中央苏区文化进行新的研究。

试论苏区文化在嘉应学院人才培养中的作用

苏区文化是梅州优秀的地方文化资源,具有独特的资源比较优势和教育理念价值。嘉应学院作为梅州唯一的本科院校,苏区文化在大学生思想政治教育中的开发和运用有待进一步挖掘和提升。梅州苏区文化中的爱国主义、勤俭节约、艰苦奋斗等教育资源,可以成为优化高校思想政治教育的良好载体和有效途径。苏区文化教育融入课堂不仅是教学方式的转变,也是思想政治教育教学改革的重要方向。

论瞿秋白对马哲的接受与在苏区文化中的实践(1934-1935)

瞿秋白作为中国早期的无产阶级革命家,他是马克思主义理论践行者。俄国的体验与对中国革命的深入思考,他自觉地寻找并接受了马克思主义哲学,其过程是艰难而曲折的。他把马克思哲学具体运用到苏区的文化革命斗争中去,创造性地提出了苏区文化理论,明确提出了大众化文艺思想。针对当时以戏剧为中心的苏区文艺运动,他坚持话剧要走大众化、通俗化、为工农兵服务的道路。瞿秋白早期的新民主主义苏区文化探索的既成经验与教训,对中国新民主主义文化理论的形成有着重要影响,对今天中国特色社会主义文化建设的影响也同样是深远的。

协同创新视域下大学生苏区文化传播教育研究——以嘉应学院为例

苏区文化是中国共产党在土地革命时期所建立的中央革命根据地内在的文化属性,是以马克思主义为指导的新型区域文化。协同创新作为一种创新模式,可为大学生苏区文化传播教育提供科学的理念及方法指导。通过梅州市政府、学校和家庭的协同创新,加强苏区文化在大学生中的传播,实现梅州市中央苏区的全面振兴。

中央苏区文化在学校教育中的传承与创新

中央苏区文化是以马克思主义与中国传统文化相契合的先进文化,体现了中华民族优秀精神文化与中国共产党精神的共性。中央苏区文化在学校教育中具有重要的现实意义,学校在中央苏区文化的传承和创新中可承担主导功能。学校可以通过编撰教材、开设课程、走进现场、举办活动、营造氛围、学科研究等路径,加强中央苏区文化在学校的传承与创新。

基于ASP的苏区文化交流与信息采集系统设计

本文基于ASP技术和SQL数据库介绍了苏区文化交流与信息采集系统的设计与实现,提出了系统的整体构架并介绍了在资料数字化、数据库设计、信息采集、系统安全和站内搜索等方面所采用的技术方案。

论瞿秋白对中央苏区文化教育工作的贡献

瞿秋白是中国共产党早期卓越的政治活动家,也是中国现代文学史上著名的革命作家、文艺理论家和翻译家。1931年11月,中华苏维埃第一次全国代表大全在瑞金叶坪召开,成立了中华苏维埃共和国临时中央政府。

苏区文化与客家文化对闽西教育影响研究

在闽西大地,苏区文化和客家文化两种截然不同的文化共同存在,相互交融。其在发展的过程中也曾经经历过碰撞与冲突。苏区文化和客家文化对于闽西当地的经济、教育发展等等都起到了重要的作用。我们将进一步地对闽西地区苏区文化和客家文化的关系进行研究,从而对二者之间的交叉点有所了解,并且掌握其对于当地经济、教育等各领域所带来的影响。

基于UE4技术平台的赣南苏区红色文化遗址建筑群三维虚拟仿真关键技术研究

随着科技的发展,数字化技术在保护和传承文化遗产方面发挥着越来越重要的作用。红色文化遗址作为我国重要的文化遗产,具有独特的历史价值和文化意义。然而,由于这些遗址往往年代久远,且受到自然和人为因素的侵蚀,保护和传承难度较大。基于UE4技术平台的三维虚拟仿真技术为红色文化遗址的保护和传承提供新的解决方案。该文旨在探讨基于UE4技术平台的赣南苏区红色文化遗址建筑群三维虚拟仿真关键技术研究,以期为数字化保护和传承红色文化遗产提供理论和实践支持。

传承与连接 融合与创新--赣南苏区红色文化与故事漫画融合实践研究

赣南苏区红色文化传承创新最为凸显的是教育引导价值,用青少年受众喜闻乐见的故事漫画作为呈现和传播形式,可以使历史叙事深刻的精神内涵与受众的认知能力、审美情趣实现艺术和精神的可靠对接,使红色文化内容与具有多元性特点的新时代文化形式相互融合,让青少年群体从多维便捷的故事漫画形式中去接受、感知、认同、践行,有利于夯实青少年文化自信之基,增强文化创造活力,以文化之火照亮复兴之路。

区域视角下中央苏区红色文化动漫化传承与传播研究

中央苏区是土地革命战争(1927年—1937年)时期,以赣南、闽西为革命根据地基础上发展而来的中央革命根据地,是全国苏维埃运动的中心区域和红军指挥中枢,红色文化资源丰富而独特。传承和传播中央苏区红色文化,是一项针对性、持续性、系统性的文化工程,需要从不同学科视角下把握其精神内涵和时代价值。在此主要对与中央苏区红色文化相关的理论概念和概况进行阐述,从区域文化视角下,详细分析中央苏区红色文化与动漫艺术创作融合的可行性,探究中央苏区红色文化动漫化的传播方式,为红色文化传承与传播提供可借鉴的经验。

赣南苏区红色文化视觉符号情感化设计策略

本文以赣南苏区红色文化为中心,结合情感化理论对赣南苏区红色文化符号进行综合性阐释,并论述赣南苏区红色文化视觉符号情感化对赣南苏区红色文化传承与发展的意义,指出赣南苏区红色文化继承与发展的现实问题,从赣南苏区红色文化视觉符号的整合到提取,探究赣南苏区红色文化继承与发展路径,将情感化融入赣南苏区红色文化视觉符号设计中进行探讨,最后总结并展望赣南苏区红色文化未来与前景。赣南苏区红色文化视觉符号情感化设计对赣南苏区红色文化的继承与发展是有效的,是值得更进一步研究的对象。

苏区文化在大学思政教育中的作用及发挥路径分析

苏区文化是我党在土地革命时期所建立的中央革命根据地内在的文化属性,其不仅体现了马克思列宁主义的真理性,同时也反映出了当时中国社会的实际情况,其内涵的文化属性对于现代高校思政教育的发展依然具有非常重要的意义。为了促进苏区文化在高校思政教育中的进一步应用,必须加强对苏区文化内涵与作用的进一步深化研究,从提升大学生的思想先进性与正义感、激发学生艰苦奋斗的精神以及引导学生实践思维发展等方面加强苏区文化在思政教育中的应用。

福建三明苏区红色文化在地方高校思想政治教育中的价值探究

三明苏区红色文化内涵深厚,形式多样,是地方高校思想政治教育不可多得的文化资源和精神财富。三明苏区红色文化与地方高校思想政治教育有机结合,是扎实推进社会主义文化强国的内在要求,也是新时期地方高校思想政治教育的客观需要。三明苏区红色文化在地方高校思想政治教育中的价值主要体现在三明苏区红色文化可以为地方高校思想政治教育提供优质载体,提供生动素材,提供理想实践教学范式。