小学音乐歌唱教学分析 --以苏少版教材为例

少年儿童教育中,音乐教学占据重要位置,已经成为社会重点关注的一个方面。实施音乐教学可提升小学生的文艺素养和审美趣味,帮助儿童健康成长,还能够促使少年儿童保持健康积极的心理状态和审美观。小学音乐课堂是少年儿童音乐教学的主要场所,因此需要对其重点关注。本文通过研究歌唱教学的有效手段,以期提升小学生的音乐素养,从而实现新课标的教学目标。

谈教材插图在音乐教学中的运用——以苏少版小学一年级音乐教材为例

插图能够将教学内容变抽象为具体、化无形为有形,让不确定性转为指向性,这恰恰体现了音乐教学的时间性、抽象性、非视觉性和非语义等特征。因此,在音乐教学中,教师应充分发挥教材插图的作用,激发学生的学习兴趣,帮助学生真正理解所学的音乐知识,让他们快乐地学习音乐。