苏州卫生职业技术学院

苏州卫生职业技术学院是一所全日制普通高等专科学校，其前身是创建于清朝末年的美国基督教会所属博习高级护士职业学校。目前，学院设有护理、涉外护理、医学检验、药学、康复治疗技术、医学营养、口腔工艺技术、眼视光技术、卫生财会、

苏州卫生职业技术学院

苏州卫生职业技术学院是江苏省省属全日制公办专科层次普通高校,深耕医学教育领域已有百十年,是江苏省首家卫生类示范性高等职业院校,江苏省中国特色高水平高职学校建设单位。学院坐落于素有“人间天堂”之称的古城苏州,主校区位于秀丽的石湖之畔,其他两个校区分别在苏州古城风景区的书院巷和古镇木渎。现有全日制在校生1万人左右,教职员工近千人。专任教师中.高级职称占比40%,硕博士学历(学位)占比近80%。

苏州卫生职业技术学院“卓越护士人才培养项目”简介

苏州卫生职业技术学院是一所具有百年以上历史的江苏省省属全日制公办专科层次普通高校．是江苏省示范性高等职业院校。现有全日制在校生近万人，专任教师近400人，硕博士比例近73％。独立承担国家自然科学基金5项。拥有教育部行指委和专委会委员6人。

苏州卫生职业技术学院

苏州卫生职业技术学院是一所全日制专科层次普通高等学校：现有全日制在校生6446人，毕业生就业率始终保持在98％以上。学院3个校区分别座落于苏州古城区的书院巷、石湖风景区的苏州国际教育园北区和古镇木渎，共占地440380平方米，建筑面积207152平方米。

苏州卫生职业技术学院简介

苏州卫生职业技术学院是一所具有百年以上历史的江苏省省属全日制公办专科层次普通高校，前身为1911年美国基督教会创办的私立博习医院护士学校，是江苏省示范性高等职业院校。

苏州卫生职业技术学院简介

苏州卫生职业技术学院是一所具有百年历史的江苏省省属全日制公办专科层次普通高校，前身为1911年美国基督教会创办的私立博习医院护士学校，是江苏省唯一的卫生类示范性高等职业院校。

苏州卫生职业技术学院

苏州卫生职业技术学院前身是苏州卫生学校．始建于1911年美国基督教会创办的博习医院护士学校．迄今已近百年。2005年经教育部同意和省政府批准升格为高等卫生职业技术学院．是一所省属全日制专科层次的普通高等学校。

苏州卫生职业技术学院

苏州卫生职业技术学院是一所具有百年历史的江苏省省属全日制公办专科层次普通高校．其前身是1911年美国基督教会创办的私立博习医院护士学校，是江苏省示范性高等职业院校。

苏州卫生职业技术学院

苏州卫生职业技术学院是一所具有百年历史的江苏省省属全日制公办专科层次普通高校，其前身是1911年美国基督教会创办的私立博习医院护士学校，是江苏省唯一的卫生类示范性高等职业院校。

苏州卫生职业技术学院

苏州卫生职业技术学院是省属全日制专科层次普通高等学校，其前身是1911年美国基督教会创办的博习医院护士学校。三个校区分别坐落于苏州古城区、石湖风景区和古镇木渎，环境优美、交通便利。共占地750余亩，建筑面积23万余平方米。全日制在校生8000多人，专任教师300多人，其中30％具有教授、副教授高级技术职称，具有硕士及以上学位的128人。

高职国际交流改革创新与实践——以苏州工艺美术职业技术学院文创专业群为例

苏州工艺美术职业技术学院文创专业群近年来在国际交流与合作方面积极改革创新,与多所国外院校进行合作办学,招收外国留学生,面向在华海外青少年开设特色课堂,参加职教国际论坛、国际赛事,开发国外职业标准,获得了相关国际交流资质。尤其是在疫情期间,积极开展国际与国外院校开展线上合作工作坊,举办海外云展,有条不紊、如火如荼地开展高职艺术设计文创专业的国际交流活动,形成了一定的国际影响力。

广州卫生职业技术学院 以“五大战略”建设高水平卫生职业技术学院

广州卫生职业技术学院是由广州市人民政府创办的公办卫生类高等职业院校,其办学历史最早可追溯至1902年。百余年来,广卫学子扛起济世救人的责任与担当,为我国医疗卫生事业发展作出了重要贡献。

苏州农业职业技术学院服务“三农”的模式研究

2013年的中央"一号文件"强调了"必须统筹协调,促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,着力强化现代农业基础支撑,深入推进社会主义新农村建设",为现代农业的发展指明了方向。农职院校具有服务地方"三农"的教育资源、人才资源、科技资源、信息资源和地域优势,而要实现农职院校服务"三农"与自身发展双赢,选取何种服务模式至关重要。文章以苏州农业职业技术学院服务"三农"的模式为例,探讨了服务"三农"的模式,提出了进一步服务"三农"的方法措施,以期为农职院校更好地服务"三农"提供参考。

苏州高职金融专业毕业生就业状况调研——以苏州经贸职业技术学院为例

苏州经贸职业技术学院金融专业在发展中存在的问题主要是专业课程设置定位不准,认识不足;师资队伍整体水平有待提高;学生的自生综合素质偏低等。当前,我国整体就业形势严峻,社会上普遍存在一个问题就是就业难,对于高职院校金融专业的毕业生就业更是严重。要想完善解决这个问题,就需要政府、高职院校和毕业生共同努力,积极配合。政府层面:应为大学生创造良好的就业环境,加大政策扶持力度,强化政府的服务、指导职能。学院层面:为大学生提供职业化培养和就业的指导,制定合适的人才培养方案,完善金融专业学生实践能力培养的实训基地,建立一支具有双师素质的专业教师队伍。学生自身也应提升自己的就业能力及综合素质,增强竞争力。

青海卫生职业技术学院学生心理卫生状况与应对方式的调查分析

目的研究分析青海卫生职业技术学院学生心理卫生状况。方法采用精神症状自评量表(SCL-90),特质应对方式问卷(TCSQ),通过随机抽样的方法,测评青海卫生职业技术学院700名学生,并进行比较分析。结果被试中至少有一个SCL-90因子的得分大于或等于3分的学生占5.1%,男、女生及不同年级学生间比较,均无显著性差异,不同民族学生间的比较,也无显著性差异,但这一比例来自中专的学生高于来自大专的学生,且具有显著性差异。消极应对与SCL-90各因子分呈显著正相关,积极应对与SCL-90各因子分呈负相关。总体上,700名被试的心理卫生水平高于全国常模;女生、中专生、一年级和少数民族学生的心理卫生问题相对较为突出。结论学生群体的心理问题不容忽视,要采取切实可行的措施加强学生心理健康教育。

高职院校大学生创业教育与实践的探析——以苏州经贸职业技术学院创业教育与实践为例

国家号召大众创业、万众创新,再次明确要求要鼓励大学生创业,因此大学生创业教育与实践工作被推向一个新的高度。探索创业教育与实践的有效途径是一项重大的工程,需要各高职院校根据自身的办学特色及学生特点进行不断探索和实践。文章以苏州经贸职业技术学院创业教育与实践为例,就如何有效开展高职院校大学生创业教育与实践工作进行了探析,并提出了一些思考和建议。