弹性结构与共享模式——以苏州国际教育园北区详细规划为例

大学城和教育园区的规划建设存在着市场运作与学校利益、资源共享与学校共建、社会化服务与学校运作、开放化校园与院校管理之间的一系列矛盾。苏州国际教育园北区详细规划采取权责分明的集中共享模式、环形加放射的道路骨架、圈层式的用地布局、山水共融的景观系统等规划措施,形成了“一个中心、两环两轴、三个圈层”的空间布局结构,是力图用弹性结构与共享模式来解决大学城和教育园区的规划建设内在矛盾的一种尝试。

基于SWOT分析的中华传统文化对外传播——以苏州国际教育园内高职校为例

苏州国际教育园是苏州高等职业教育的高地,园内高职院校肩负着继承、传播中华传统文化的使命。我们尝试以管理学SWOT分析为工具,对园内高职院校中华传统文化对外传播实践过程中的优势、劣势、机会和威胁加以说明,并具体给出了中华传统文化对外传播应采取的策略。

苏州国际教育园内高职院校留学生基本情况及问题研究

苏州国际教育园是苏州政府设立的高等职业教育、教育国际交流与合作的试验园区。自2008年起,国际教育园内各高职院校开始尝试招收和培养留学生。"一带一路"倡议提出5年来,招收和培养留学生工作步入了快车道。此次调研以国际教育园内高职院校2017年、2018年两年的留学生数据为基础,摸底基本情况,理清基本问题,为后续的招生、培养以及日常管理积累科学准确数据。

苏州国际教育园教师健康状况与体育健身情况的调查分析

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对苏州国际教育园12所院校教师的身体健康状况和参加体育健身的现状进行了调查与分析,旨在为国际教育园各院校乃至苏州市体育行政部门规划全民健身提供理论依据。

苏州国际教育园高职院校开展户外运动可行性分析

本文通过对苏州国际教育园的自然环境、社会环境和自身优势的分析,探讨了苏州国际教育园高职院校户外运动的可行性,并从高职院校体育课程目标的实现和学生综合能力的提高两方面阐述了高职院校户外运动开展的必要性。

苏州国际教育园社会影响力提升研究

以提升职教园区社会影响力为初衷,对职教园区和地方经济发展的相互作用与影响进行探讨。针对苏州城市地位现状,结合苏州国际教育园长远规划和国家对职业教育发展的新精神,提出提升苏州教育园影响力,为苏州的发展和苏州城市地位的提升提供相应的支持。

文化旅游园本教材编写中必须把握的几个问题——以苏州国际教育园为例

苏州国际教育园南区在石湖风景区内,具有丰富的地文景观、水域风光、人文景观等吴地文化的旅游资源,编写文化旅游园本教材是学生研学旅行的重要内容,是传承和弘扬吴地文化的有效载体。教材编写必须遵循六个结合原则,内容设计需要对旅游资源科学合理的分类。需要针对园内职业院校集中的特点,在突出旅游性的同时凸显职业性。

苏州国际教育园开展体验式研学旅行

研学旅行是撬动素质教育的杠杆、新课程改革的突破口和素质教育新的增长点。苏州国际教育园人文旅游资源丰富,文化底蕴深厚,是开展研学旅行的理想场所。研学旅行实践体验活动使师生更多地了解现代工业文明、信息文明和服务文明,更深地品味吴文化的魅力,更好地了解园内院校的科学人文精神。

苏州工艺美术职业技术学院

电话:0512-66501080地址:苏州市吴中大道苏州国际教育园南区致能大道189号(215104)网址:https://www.sgmart.edu.cn/苏州工艺美术职业技术学院是我国成立的第一所艺术设计高等职业院校,前身为1958年8月创办的"苏州工艺美术专科学校"。1999年,苏州工艺美术学校与苏州轻工职工大学联合组建成立苏州工艺美术职业技术学院,成为我国第一所独立设置的艺术设计高等职业院校。2006年,学校在高职高专人才培养水平评估中获得优秀成绩;2007年,成为首批"江苏省示范性高等职业院校";2010年,被确定为"国家示范性高等职业院校建设计划"立项建设院校.