创新发展背景下校企深度合作模式的探索与研究——以苏州大学应用技术学院工学院“凌志软件班”为例

创新发展的背景下,校企深度合作模式的构建具有重要意义,不仅可以提升人才培养效果,还能打造优秀的创新性人才队伍,能够促使教育工作的有效实施。因此,在创新发展下应该积极构建校企深度合作模式,在学校与企业深度合作的情况下提升人才培养工作水平。为了探索创新发展下的校企深度合作模式,下文以苏州大学应用技术学院工学院"凌志软件班"为例,提出几点校企深度合作的建议,旨在为教育工作的实施和发展提供帮助。

珠宝文创类专业群建设探究——以滇西应用技术大学珠宝学院为例

聚焦于滇西应用技术大学珠宝学院珠宝文创类专业群建设探究。首先,分析珠宝文创类专业群建设的必要性和发展趋势,探讨其对地方经济和文化的推动作用。其次,简要介绍国内外珠宝文创类专业群的现状。最后,围绕滇西应用技术大学珠宝学院办学背景及专业设置,结合滇西地区独特的产业资源和地域优势,进一步阐述珠宝文创类专业群的建设背景、专业结构与课程设置、师资队伍建设、实践教学与校企合作以及推动产学研一体化等方面的具体举措。

本科层次职业教育的功能定位与发展路径研究——基于德国应用科学大学与职业学院的差异分析

明确界定本科层次职业教育的人才培养目标,特别是厘清应用技术本科与本科层次职业教育两种不同高等教育机构之间的差异化定位,对于当前本科层次职业教育的发展至关重要。借鉴德国应用科学大学与职业学院的成功经验,分析它们在培养目标、专业设置、课程体系、教学模式等方面存在的差异,提出我国本科职业教育的功能定位应聚焦职业实践相关的能力培养,通过面向企业需求的专业设置、职业实践导向的课程体系、双元合作的教学模式,以及企业参与的录取标准,形成一套与应用技术本科差异化的发展路径。

应用型高校技术交易分析及优化策略——以上海A医学院为例

作为地区科技创新的重要力量,应用型高校扮演着科技成果转化的重要角色,也是区域经济发展中不可或缺的部分。文章以上海A医学院为例,采用文献资料法与归纳分析法等研究方法,深入分析了上海A医学院近8年的技术交易数据。研究结果表明,近年来应用型高校技术交易金额有所增加,但技术交易数量小幅下滑,形成以技术服务和技术开发为主体的交易格局,需围绕职能创新、学科建设、行业合作等方面,推动应用型高校技术交易发展。

基于产业学院的软件技术应用型人才培养模式优化

本研究探讨了产业学院视角下的软件技术专业应用型人才培养模式。综合考察合作企业的反馈以及毕业生调研数据,识别当前软件技术专业应用型人才培养中的关键问题。基于这些问题,从人才培养模式创新、学科交叉融合、课程设置优化和教学资源整合等多个方面提出了具体的优化策略。结合高职院校在产业学院模式下的实践,验证了这些优化措施在提升学生能力和满足企业需求方面的有效性,为软件技术人才培养的改革与发展提供参考。

基于产业学院的无人机应用技术人才培养对策分析

目前,我国无人机应用技术人才的供给与需求之间存在着严重的不平衡,产业学院作为培养应用型人才的重要机构,应当积极探索高新技术人才的培养对策,以满足市场需求,推动无人机产业的健康发展。基于此,文章先对产业学院无人机应用技术人才的培养现状进行了分析,阐明了无人机应用技术人才培养的重要性、现有的培养模式以及现有模式下存在的问题,并进一步从课程设置、实践教学、师资队伍建设等方面进行研究,提出了具有针对性的对策。研究结果表明,通过理论教学和实践训练的结合,能够极大地提高学生的专业技能水平和实践能力,有效提升学生的就业竞争力和创业能力。通过多种培养方式和培养手段的综合运用,可以为产业学院的无人机应用技术人才培养提供全方位的支持和保障。在产业学院的努力下,无人机应用技术人才培养将取得更加显著的成果,为推动产业发展和创新创业作出更大的贡献。

探讨大模型未来:CCF企智会走进苏州大学研讨会成功举办

近日,CCF企智会走进苏大“大模型技术及应用研讨会”活动顺利举行,本次活动由中国计算机学会主办,CCF企智会(苏州)技术委员会、江苏省大数据智能工程实验室及苏州大学计算机科学与技术学院承办,CCF苏州、CCF YOCSEF苏州协办。活动旨在汇聚学术界与产业界的行业资深专家,共同探讨大模型技术的最新进展及在各行业中的应用与前景。CCF企智会(苏州)主席、江苏博云科技董事长兼总经理花磊,苏州大学计算机科学与技术学院(软件学院)副院长黄河分别致辞,强调了大模型技术在推动科技创新和产业发展方面的重要性,并预祝研讨会圆满成功。在此次大模型技术研讨会上,来自学术界和企业界的多位专家分享了他们在大模型技术研发与应用中的最新进展和成果,探讨了大模型技术对各行业的影响和未来发展趋势。

北京农学院主持的“净菜加工提质增效关键技术集成应用与推广”荣获北京市农业技术推广奖二等奖

北京农学院陈湘宁教授主持的“净菜加工提质增效关键技术集成应用与推广”成果,荣获北京市农业技术推广奖二等奖。依托农业农村部农产品加工与品质控制重点实验室技术积累及农产品贮藏加工及营养安全团队人员优势,陈湘宁教授牵头负责了该成果的申报与完成。单位涵盖:北京农学院、北京市裕农优质农产品种植有限公司、北京市农业技术推广站等10家在净菜领域农机、植保及采后最具优势的高校、科研机构、企业及推广单位。

应用技术型医学院校智能影像工程专业课程建设思考——以“模式识别与机器学习”课程为例

智能影像工程专业是顺应“AI+医疗影像”领域发展需要,结合“新工科”建设,申报获批的“人工智能+医学影像”复合特色专业。“模式识别与机器学习”课程作为智能影像工程专业的主干专业必修课程及特色课程,对学生专业知识的宽度、深度和应用能力都有较高要求。文章结合应用技术型医学院校的人才培养定位和专业人才培养方案,从课程的培养目标、教学内容、教学方法、实践环节、课程考核五个方面探索智能影像工程专业“模式识别与机器学习”课程的建设思路。

《武汉职业技术学院学报》入选“CACJ中国应用型核心期刊”

8月31日,由中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所指导,武汉大学中国科学评价研究中心及数字出版智能服务技术教育部工程研究中心主办的《中国应用型期刊评价研究报告(2023版)》正式发布。《武汉职业技术学院学报》成功入选“CACJ中国应用型核心期刊”。

教师信息技术应用能力提升策略研究——以菏泽职业学院教师为例

信息技术的进步推动了教育改革发展,在教育教学工作中,教师作为其中的核心,其所具备的信息技术应用能力会对教学质量和效果带来重要影响。所以对于菏泽职业学院而言,提升教师的信息技术应用能力不但有利于学校整体教学质量的提高,同时也对学校培养更多适应信息化社会需求的高素质人才有着重要的意义。信息化时代,教师所具备的信息技术应用能力已经成为了对教师专业素养进行衡量的重要标准,但当前很多教师在这方面仍然存在问题,例如缺乏信息技术应用意识等等,除了对教师发展形成制约,也对教学效果造成了影响,所以需要对教师信息技术应用能力的提升策略进行研究。本文首先对提升教师信息技术应用能力的重要意义进行阐述,同时对教师信息技术应用能力的提升策略进行研究,希望通过本文,能够为菏泽职业学院教师信息技术应用能力的提高带来一些参考和启发。

苏州大学计算机科学与技术学院

苏州大学坐落于素有“人间天堂”美誉的园林古城苏州，学校东邻苏州工业园区，西靠苏州高新技术开发区。悠久的文化底蕴和高新技术的迅猛发展为学校各项事业的发展提供了广阔的舞台。

做学生真正的朋友——苏州大学计算机科学与技术学院龚声蓉教授

几乎每个人都当过学生,但并非每个人都能体验先当学生又当教师的感受,而一名教师从教后能处处以学生的角度,在学习、生活、思想方面都设身处地为学生考虑,以朋友身份与学生相处,更非易事。老师的每一个言行,不仅影响着学生的思维和行为方式,这种思维也会长期留存在学生记忆中。苏州大学龚声蓉老师在多年的教学中,如是说也如是行,他做学生的朋友,用心与学生交流,用启发式教学让学生获取知识和能力,他的学生在获取知识和能力的同时,也从老师那里学到了严谨、热情、积极的生活态度,为将来走向社会打下了为人做事的基础,在这里"良师益友"不再是抽象的词汇,而是龚老师和他的学生每日学习和生活中的表现。

职业技术师范大学“应用性、师范性、学术性”内涵及其关系研究——以吉林工程技术师范学院为例

职业技术师范大学的办学定位必须厘清应用性、师范性和学术性三者的内涵及其关系。应用性是其人才培养与学科发展定位的根本属性,师范性是其职教师资培养的特色属性,而学术性是其作为本科与专业学位研究生教育目标定位的层次属性。应用性必须是具有学术研究属性的应用性,师范性必须是具有学术研究属性的师范性,且师范性从属于应用性范畴。只有明确其在办学类型、层次、目标、面向等方面的具体定位,才能凸显特色,实现高水平职业技术师范大学的发展目标。

本科应用型创新人才培养模式的探索——基于江西农业大学动物科学技术学院的研究与改革实践

随着社会经济的快速发展,社会各行业对人才需求越来越大的同时,要求也越来越高,因此积极探讨出一套科学有效的人才培养模式,培养出既具有较强实际操作能力,又能在工作中不断创新的应用型人才就显得尤为必要[1]。近年来,江西农业大学动物科学技术学院在人才培养模式上进行了积极有效的探索及改革实践。

走进校门是大学生,培养出来的是职业人——高职学院计算机技术与应用专业技能培养的实践

1.高职学院计算机技术与应用专业的培养目标 为了适应IT人才培养模式与产业需求之间的关系,适应我国产业结构调整和信息产业迅猛发展的需求,提升高职学院计算机类专业学生的技能和社会适应能力,我们在人才能力的培养上作了一些探求和尝试.

应用技术大学:独立学院转型定位的战略选择和实施路径

借鉴欧美先进经验,按照我国经济转型发展的总体要求,以服务区域经济和产业发展为导向,明确培养应用复合、技术技能型人才的办学定位,建设应用技术大学是独立学院转型过程中理性科学的选择。为此,必须进一步解放思想,革新理念,创新培养模式,加大资金投入,切实提高人才培养质量,同时要加强国际交流合作,吸取国外先进办学经验。

首届全国超级电容器应用暨技术发展研讨会在苏州大学召开

2008年11月6日至8日，由中国化学会电化学委员会主办，苏州大学、复旦大学联办的“首届全国超级电容器应用暨技术发展研讨会”在苏州大学图书馆学术报告厅隆重举行。研讨会以“超级电容器科研和产业的现状、发展和未来”为主题，中国科学院院士、厦门大学田昭武教授和中国工程院院士、解放军防化研究院杨裕生研究员应邀出席了本次研讨会。来自全国50多所高校、科研院所和相关企业的120多位专家、学者代表参加了本次会议。

苏州大学、常州技术师范学院研究生课程进修班招生

根据国家教委多种规格、多种模式培养高层次专门人才的精神,为我省职教系统培养高层次的管理人才和教师,苏州大学与常州技术师范学院联合举办职业技术教育师资研究生课程进修班。