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让课堂导入回归“清简”——苏派课改下小学数学课堂导入策略例谈
被引量:
1
1
作者
杨艳丹
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第4期170-170,共1页
课程改革是当前教育教学改革的重点和难点。 对于小学数学课堂教学而言,具有简洁明了的课堂导入十分重 要‘苏派课改提倡的“清简”之风能够使课堂高效和目标凸显。 本文通过课堂实例,分析小学数学课堂导入采取“清简”设计的 策略,抛...
课程改革是当前教育教学改革的重点和难点。 对于小学数学课堂教学而言,具有简洁明了的课堂导入十分重 要‘苏派课改提倡的“清简”之风能够使课堂高效和目标凸显。 本文通过课堂实例,分析小学数学课堂导入采取“清简”设计的 策略,抛砖引玉,希望能给读者一点参考。
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关键词
小学数学
课
堂导入
苏派课改
“清简”原则
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职称材料
题名
让课堂导入回归“清简”——苏派课改下小学数学课堂导入策略例谈
被引量:
1
1
作者
杨艳丹
机构
浙江省温州市乐清市柳市镇第四小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第4期170-170,共1页
文摘
课程改革是当前教育教学改革的重点和难点。 对于小学数学课堂教学而言,具有简洁明了的课堂导入十分重 要‘苏派课改提倡的“清简”之风能够使课堂高效和目标凸显。 本文通过课堂实例,分析小学数学课堂导入采取“清简”设计的 策略,抛砖引玉,希望能给读者一点参考。
关键词
小学数学
课
堂导入
苏派课改
“清简”原则
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
让课堂导入回归“清简”——苏派课改下小学数学课堂导入策略例谈
杨艳丹
《试题与研究(教学论坛)》
2019
1
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