教育养成与科考经历:硃卷“师承关系”的史料价值——以会宁进士苏耀泉会试硃卷为例

硃卷作为史料来利用,始于二十世纪30年代。基于研究者学术兴趣和关怀的不同,在硃卷利用时就会有不同的选择和取舍。硃卷的履历包括卷主的个人简介、家族谱系和师承关系三个部分。“望族”或“科举家族”以及科举与社会流动关系的研究利用的主要是硃卷履历中的“家族谱系”所提供的家世背景;探讨科举职官中的“官年”现象以及订补一些著名人物的籍贯和生平利用的主要是硃卷履历中的“个人简介”。但硃卷履历中的“师承关系”至今鲜有关注。对硃卷“师承关系”部分所提供的信息进行发覆探微,可以重建卷主的教育养成和科考经历两方面的史实。这不仅有助于补足和丰富卷主的传记内容,同时还有助于了解清代教育的基本情况。