借助“互联网+”新美育“苗子工程”选拔的校本实践研究

随着信息技术的不断发展,迎来了“互联网+”时代,互联网已经潜移默化地影响着教学的各个领域,新美育背景下的艺术评价体系也不例外,在“互联网+”的新美育背景下,有利于健全艺术测评体系,有助于艺术“苗子工程”选拔工作有效、公正公平地开展。结合本校的教学实践,探索新美育背景下学生艺术“苗子工程”选拔,更好地贯彻落实国家相关的艺术政策文件精神,创新艺术教育评价改革,有助于培养多样化创新艺术人才。

基于培训效果转化的中小学新教师培养实践——以浙江省宁波市宁海县新教师培养“苗子工程”为例

教师培训既要关注前期准备和实施过程,更要重视培训后的效果转化。在分析教师培训效果转化的涵义、意义和影响因素的基础上,以宁波市宁海县新教师培养＂苗子工程＂为例,从四个方面探讨了促进中小学教师培训效果转化的策略。

挖掘创新人才苗子 培育科技英才生力军

"科技创新苗子工程"是四川省在培养青年科技创新人才领域的一次全新探索。工程以发现挖掘和培养青年科技人才苗子为宗旨,组织在川高校在读大学生、研究生和高校毕业生以及部分示范性高中在校生,学习科技技能,开展科技创新创业活动,形成科学态度、情感与价值观,培养创新意识和实践能力,培育一大批富有创新精神和较强科技创新能力的青年科技人才苗子及团队,创办一批科技型企业,为四川省的科技人才队伍建设提供强大的后备力量。

青年学生创新创业的问题及对策研究

学生和社会青年的创新创业具有十分重要的现实意义。阐述了四川省青年学生创新创业中存在的问题,尤其是政府引导方面的问题;以四川省实施的科技创新苗子工程为切入点,全面阐述了"苗子工程"具体实施对策,以期提升"苗子工程"的整体实施水平。