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浅谈英语话剧表演对苗族班英语教学的促进作用 被引量:1
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作者 伍英 《新课程(教研版)》 2015年第5期49-50,共2页
通过在苗族班指导学生进行英语话剧的创作和表演的尝试,树立了苗族学生学习英语的信心,激发和提高了苗族学生对英语的兴趣,培养了苗族学生的想象力和创造力、团队合作精神、班级凝聚力和民族自豪感,培养了苗族学生的优良品质,增进了师... 通过在苗族班指导学生进行英语话剧的创作和表演的尝试,树立了苗族学生学习英语的信心,激发和提高了苗族学生对英语的兴趣,培养了苗族学生的想象力和创造力、团队合作精神、班级凝聚力和民族自豪感,培养了苗族学生的优良品质,增进了师生情谊,促进了教与学,师生共成长。 展开更多
关键词 英语话剧 英语教学 苗族班学生 自信心 兴趣
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