民族教材要为民族经济和提高民族学生的素质服务──《中国苗族诗学》出版三周年回顾

《中国苗族诗学》作为民族课程教材已试用三年。它具有较强的历史感，民族韵味和审美意趣，并对学生学习民族民间文学具有指导性。这本教材对开发民族文化艺术来为地区的经济建设服务，对提高少数民族学生素质，培养懂得民族历史文化知识的人才，都有明显的作用。

《亚鲁王》史诗苗语句式类型的口头程式化探讨

在史诗文本的构成中,语言词语及其句式表达充分地体现了口传诗学的民族性。《亚鲁王》史诗的程式化构成,其句式较多以判断句和连动式谓语句为主。史诗的这些程式化语词结构,不仅可以作为文学人类学"语言学转向"的研究范例,而且在苗族诗学乃至于歌谣人类学的理论建构中,为"西学东渐"的中国学术本土化研究提供参考。