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三点一线抓要素 瞻前顾后定目标——例谈统编版教材阅读教学目标定位的基本范式与若干变式
被引量:
2
1
作者
卢永霞
《福建基础教育研究》
2019年第12期4-7,共4页
统编版小学语文教材面世以来,不少教师对这套教材的解读和使用仍感到茫然,尤其在阅读教学目标与内容的确定上存在许多问题。文章结合具体课例,提出确定阅读教学目标的基本范式和若干变式,帮助一线教师准确把握语文要素,找到学生语文能...
统编版小学语文教材面世以来,不少教师对这套教材的解读和使用仍感到茫然,尤其在阅读教学目标与内容的确定上存在许多问题。文章结合具体课例,提出确定阅读教学目标的基本范式和若干变式,帮助一线教师准确把握语文要素,找到学生语文能力发展的适切点。
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关键词
阅读教学
统编版教材
目标定位
语文要素
基本范
式
若干变式
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职称材料
题名
三点一线抓要素 瞻前顾后定目标——例谈统编版教材阅读教学目标定位的基本范式与若干变式
被引量:
2
1
作者
卢永霞
机构
福建教育学院语文课程与教学研究所
出处
《福建基础教育研究》
2019年第12期4-7,共4页
文摘
统编版小学语文教材面世以来,不少教师对这套教材的解读和使用仍感到茫然,尤其在阅读教学目标与内容的确定上存在许多问题。文章结合具体课例,提出确定阅读教学目标的基本范式和若干变式,帮助一线教师准确把握语文要素,找到学生语文能力发展的适切点。
关键词
阅读教学
统编版教材
目标定位
语文要素
基本范
式
若干变式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
三点一线抓要素 瞻前顾后定目标——例谈统编版教材阅读教学目标定位的基本范式与若干变式
卢永霞
《福建基础教育研究》
2019
2
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