莫让多媒体教学成为扼制学生的杀手——浅析多媒体教学的若干误区

多媒体教学具有信息量大、操作便捷、可使学生多个感官参与、化抽象为具体、利于学生理解等优点,克服了传统教学“一支粉笔、一本书、一张黑板、一张嘴”的单一模式。然而实践中,由于部分教师缺乏对该技术的深入理解,盲目使用,致使其成了扼制学生发展的杀手,而大大减弱了其作为现代教育教学助手的作用。为此,笔者结合自己多年来多媒体教学的实践,对其中的误区作以浅析。

中国大学形象建设的误区与正途

当代中国大学形象建设过程中存在着若干误区。必须注重高校形象识别系统的构建,才能使中国大学的形象建设迈入正确的发展轨道。

论组织的量化质量管理(九)——质量统计及一些误区

质量统计是质量分析研究中常用的统计方法。质量参数很多是随机变量,但其分布只有如误差及期权收益等,在理想情况,有严密的理论基础。一般都是以实际样本来拟合分布,在使用统计工具时,有若干误区。

对“家”的理解误区仍存

“家”是人类生存的基本方式,也是我们理解世界的一种基本方式。但是在现代社会,随着拒绝婚姻的人越来越多,离婚率越来越高,单亲家庭现象普遍增多,人们不免担忧“家”正在走向衰落。在笔者看来,“家”的尴尬处境主要源于现代世界对“家”的理解存在若干误区。