开展苦难教学对提升医学生医德修养的意义

在医学生思想理论课教育教学中可引入以"体察苦难、体验苦难"为内容的苦难教学,其意义在于:有利于扭转社会上对从医人员的偏见和不满,有助于塑造医学生体恤苦难的伦理情怀,有利于引导医学生树立正确而崇高的从医观、价值观。

以苦难教育教学提升大学生职业情怀研究

针对当前日益严峻的大学生就业形势，在大学生职业情怀培养过程中深入开展以苦难为题材的理论和实践教育，对于培树大学生良好就业理念和精神，促进大学生顺利就业与发挥个人价值具有积极而深远的意义。