英国南岸大学与我校电类专业基础课大纲比较

介绍了英国南岸大学电类专业基础课教学大纲特点 ,分析了三峡大学电类专业基础课教学现状。两校教学大纲的差异反映出两校教学观念、人才培养思路的差异。建议增加教学大纲的服务性、指导性和可操作性 ,便于学生自主学习 ,改变教学方法 ,采用计算机辅助和网络教学 ,活跃课堂气氛 ,调动学生学习积极性 ,重视实验能力和计算机应用能力的培养 。