英国梧桐离体无性繁殖体系的建立

报道了以英国梧桐[Platanus acerifolia（Ait．）Willd]变异株的种子为材料建立的植株再生体系。研究结果表明：用70％酒精处理40s，0．1％升汞处理40min，在不影响种子萌发率的前提下可将污染率降到最低；MS＋6．BA6～7mg／L＋NAA0．2—0．3mg／L为子叶诱导愈伤组织和分化幼芽的最适培养基，MS＋6-BA0．3mg／L＋NAA0．01mg／L为丛芽扩繁的最适培养基；培养基中添加适量的GA，对丛芽的生长具有显著的促进作用；蔗糖和大量元素的浓度分别为2．5％和2／3MS是解决幼苗玻璃化的最适量；幼苗生根的最适培养基为1／2MS＋NAA0．5mg／L＋6-BA0．1mg／L；无菌种苗的叶片在MS＋6-BA1．5—2．0mg／L＋KT0．5mg／L＋IBA0．5mg／L的培养基上可直接再生植株，建立了一步法无菌叶片再生体系。为悬铃木遗传操作和基因转化奠定了良好基础，也为其他植物尤其是优良树木的遗传改良提供了参考。

《贵阳地区大气二氧化硫和酸雨对苔藓地衣梧桐影响的监测与研究》通过鉴定

贵州省环境研究中心站,利用苔鲜、地衣,梧桐指示植物监测大气污染,绘制出贵阳地区大气污染图.为大气毛环境质量评价和生物监测技术提供了理论依据和实验方法.这次工作采集九百株阔叶树杆的附生苔藓,地衣样,布点15个,共获取标本400多个,鉴定出32个.调查英国梧桐一百零五株,取叶样三百六十份,共分析样品42个,获得各种监测数据一千二百一十二个.并根据监测结果,探论这些植物在生长发育、群落结构、个体特征。

《城市》

七、四季的树 (Trees for all seasons) 中国有句古话:“没有遮荫树,怨己不怨天”。 树是一个城市中至关重要的组成部分。它们使人们能同自然接触,与人的本能需求建立一种联系,并以其青葱绿叶。

从“法国梧桐”引出的一节生物课

作为刚工作了3年的年轻教师,教学过程中经常会出现'意外',而这其中很多都会转变为笔者个人成长的机遇。在一个班级有众多的学生,孩子们的机智正是孔子'三人行,必有我师'的最好写照。那天,我像往常一样走进教室,给学生上苏教版《生物学·七年级·上册》第7章第3节'绿化,我们共同的行动'一节课。当谈到校园绿化常用植物时,教材中提到了法国梧桐、海桐、女贞和槐树等都具有一定的环保作用,能够吸收污染气体和净化空气。同时,P.126有以上4种植物的配图。

一门课后,脱花盲

坐落在武汉市洪山区小小桂子山上的就是我的大学——华中师范大学。早在入学之前就听说学校绿化面积特别大,是个不折不扣的植物王国,当时心里还暗暗忧虑,怕那是个荒无人烟的穷乡僻壤,后来才发现它是座静立在闹市区的绿色园林：东区有大片的原始森林,北区有横跨两条马路的樟树林和桃李园,南门附近生长着大片水杉林,中部则分布着牡丹园、梅园、

鸠摩罗什引种悬铃木

外地人到南京,都情不自禁地赞赏南京的悬铃木林荫道,一株株合抱之粗的悬铃木,巍然挺立,象一把把巨伞,连成绿色的长篷,漫步其下,好不惬意. 悬铃木果球成熟时,垂挂枝间,象挂着串串铃铛,因此而得名,但不少人习惯统称它为法国梧桐。严格说来,悬铃木因果球数目不同是有区别的:单果球的是美国梧桐,二果球的是英国梧桐,三果球的才是法国梧桐。