英国皇家特许图书情报职业者协会研究述评

英国皇家特许图书情报职业者协会由英国图书馆协会和英国情报科学家协会合并而来。协会致力于促进图书情报职业者的职业发展,并由理事会制定决策。协会收入包括会费收入、其他收入和社会捐赠,收支平衡且略有盈余。协会通过开展活动、会员职业发展、相关行业互惠合作、颁奖等方式为会员服务。会员对协会愿景陈述、价值观、策略目标、专业研讨、社会活动等均具有较高认可度。基于此,我国应合并图书馆学会与情报学会,图书情报相关学会需正确理财,多设立专业奖项,构建图书情报社群生态系统。

CILIP开展的中小学信息素养教育实践研究

信息素养起源于图书馆界,图书馆界有能力也有责任推动中小学信息素养教育的发展。以英国皇家特许图书情报职业者协会(CILIP)及其下设的信息素养小组(ILG)为例,利用网络调研法和文献调研法,调研该协会开展中小学信息素养教育的相关实践,发现其内容包括培养学生的综合能力、提升教育者的教育技能、号召全社会的共同参与。参考CILIP的实践经验,我国图书馆界应当从以下三个方面开展中小学信息素养教育:建立专门组织,提供多元化资源与服务;借助多方力量,开展多样性项目与活动;重视学校图书馆员,提升全方位素质与能力。