应对不确定性:世界一流大学数字化教学的发展策略——以英属哥伦比亚大学为例

英属哥伦比亚大学借助数字化教育的历史优势,在新冠疫情和生成式人工智能带来的不确定性中加速推进了学校的数字化教学战略。学校推进数字化教学的发展主要通过三个方面的制度化举措展开,包括面对数字化的开放包容态度,基于战略规划和标准的制度设计,数字化教学能力的发展支持。通过这些举措可以发现学校的数字化教学建设呈现出人文性、主动性、立体化三个特征。英属哥伦比亚大学的经验为我国高校的数字化教学发展带来四点启示:积极借助数字化手段规避风险应对不确定性,将数字化发展提升到战略高度,在数字化教学的技术、标准、伦理框架建设中下足功夫,以及要建立学校多元主体参与的协同机制。

加拿大大学教学发展中心的巴氏组织理论分析——以英属哥伦比亚大学为例

巴纳德的组织理论指出,所有组织均包含共同目标、协作意愿和信息沟通三个要素。加拿大大学教学发展中心是大学内部的一个教学支持服务组织,为了促其更加科学、持续地发展,加拿大英属哥伦比亚大学教学和技术中心设定推动教学发展的共同目标,达成以人为本的协作意愿,建立上下联动的信息沟通,可为我国大学教学发展中心的建设提供借鉴和参考。

教学学术视角下加拿大英属哥伦比亚大学教师教学同行评议探析

同行评议是高校教师教学评价的重要方式之一,事关教师专业发展和学生学习成效。文章以教学学术为理论支撑,通过对加拿大英属哥伦比亚大学教师教学同行评议的管理机构与评价主体、评价内容与指标体系、评价方式与评价程序抽丝剥茧地进行分析,提出优化我国高校教师教学同行评议的路径:健全评价机构管理,加强同行评议队伍建设;规范同行评议过程,细化同行评议指标;落实教学学术导向,完善同行评议制度。

加拿大教育博士项目:目标、举措与特色--以英属哥伦比亚大学为例

加拿大的专业博士教育深受美国影响,但又力求体现本土化特色。世界一流大学英属哥伦比亚大学的教育博士项目致力于培养学术实践者,在消解学术与实践藩篱的过程中重塑包含了学习者,研究者、实践者和管理者四个核心要素的专业身份。项目开创了基于教育关键利益相关者划定招生对象范围;开设以研究训练为主的教育博士课程;推行具有成人学习特征的组群学习模式;实施以研究能力考察为主的过程考核等实践举措。项目充分体现了追求卓越,彰显个性、突出实践、重视合作等教育特色。

基于OBE理念的医学基础课逆向设计——以加拿大英属不列颠哥伦比亚大学为例

为推动国内高等医学院校医学基础课程教学改革,探索创新人才培养模式,文章采用比较法和实例分析法对加拿大英属不列颠哥伦比亚大学基于成果为导向教育理念的“逆向设计”教学方案进行详细介绍,该教学设计方案以希望达成的教学目标或教学效果作为起点,通过制定具体而有层次的课程大纲和考试大纲,制定细致而有激励措施的评价方法,辅之以灵活恰当的教学方法进行课程设计,极大地激发了学生学习主动性,值得中国的教育工作者借鉴。

加拿大体育与健康教育专业的改革、发展与启示:以英属哥伦比亚大学为例

体育教育专业的改革与发展是高等教育的重要组成部分,其目的是培养高质量的未来体育教师,加拿大在体育教育人才培养方面走在了世界前列。采用文献资料法、实地考察法和逻辑分析法,从培养目标、课程设置、师资队伍建设、实践经验和教师资格证等方面,对加拿大英属哥伦比亚大学的体育教育专业进行分析。结果表明:该校体育与健康教育专业培养目标与社会发展需求相匹配,尊重个人兴趣选择,改变单一化培养模式,让一部分真正想从事体育教育工作的学生进行深入学习;在课程设置方面,专业培养模式发展较为成熟,课程体系明确,专业课程设置完善且根据职业发展需求选择课程;在师资队伍建设方面,数量少而精且分工明确,教师注重体育教育的实践教学;在社会实践方面,社区活动组织形式多样且服务人群广泛、将学术研究贯穿于整个合作项目之中、重视专业课程与实践活动相结合、重视中小学教育实习经历;在教师资格证方面,学生在获得体育学学士学位的基础上,经过一年的学习获得教育学学士学位后才能获得教师资格证。研究得到启示:要制定符合社会发展要求的人才培养目标;在满足学分要求的基础上根据职业兴趣自由选择修读课程;课程和实践活动相结合关注体育教师专业化发展;严格把关教师职业资格审查及准入制度;迎合社会职业发展需求试点双学位授予模式。

加拿大不列颠哥伦比亚大学材料科学与工程专业本科培养计划的分析

分析了加拿大不列颠哥伦比亚大学材料科学与工程专业本科生的培养计划,通过对其材料工程系的课程设置、学业方向、部分课程大纲和教学情况比较分析发现,该校在课程设置上偏向于传统金属材料,但同时也开拓了新的研究方向和课程方向;在专业基础课的设置方面,注重讲授基础知识及其在材料研发中的应用。该校按照材料大类的思路对本科生进行培养,对中国材料科学与工程专业本科生的培养及课程体系的优化具有很好的借鉴作用。

加拿大不列颠哥伦比亚大学的中长期发展战略

作为一所研究型大学，加拿大不列颠哥伦比亚大学(UBC)将成为加拿大乃至全世界最好的大学作为奋斗目标。基于这一目标．其于1998年和2004年两次制定自己的发展战略以适应社会发展的需要。本文对不列颠哥伦比亚大学中长期发展战略的制定背景、目标及具体措施略作介绍．希望读者能够对其概貌有一个全面的了解．为我国高等教育的发展提供理论和实践上的有益借鉴．

中加档案学高等教育比较研究及其启示——以武汉大学和加拿大不列颠哥伦比亚大学档案学教育为例

档案学高等教育是档案事业发展的重要内容之一。选取了中加档案学高等教育机构的两个典型——武汉大学信息管理学院档案与政务信息学系和加拿大不列颠哥伦比亚大学图书、档案与情报研究学院作为研究对象,从培养层次、培养目标、课程设置与师资队伍等四个方面,分析中加档案学高等教育的异同与优劣,力图为我国档案学高等教育的进一步发展提供启示。

国外毛泽东与毛泽东思想研究的几个问题——加拿大不列颠哥伦比亚大学亚洲研究院中国研究中心主任齐慕实教授学术报告会纪要

2014年12月14日下午，加拿大大不列颠哥伦比亚大学（UBC）亚洲研究院中国研究中心主任、《太平洋事务杂志》主编、国外毛泽东研究领域的著名专家齐慕实（Timothy Cheek）教授应湖南科技大学马克思主义学院、《湖南科技大学学报（社会科学版）》杂志编辑部的邀请，就21世纪国外毛泽东与毛泽东思想研究的几个问题作了回顾和个人思考。学术报告会由湖南科技大学马克思主义学院院长徐德刚教授主持。

信息技术在社区教师继续教育中的运用——以加拿大英属哥伦比亚大学为例

在现代社会中．随着知识的更新换代速度的不断加快．使走出大学校门的在职教师面临着更加艰巨复杂的挑战．需要持续的指导和学习获得一进步的专业化发展。但对于在职教师而言．时间、地域或资金的限制往往使他们难以频繁地获得继续教育的机会．也难以及时接触到自己专业领域内的最新知识。随着科学技术的迅速发展．充分利用现代信息技术来实施教师的继续教育不失为达到这一目标的有效途径。加拿大英属哥伦比亚大学早在十几年前就尝试将信息技术应用于社区教师继续教育．取得了显著的成绩。

碳中和目标背景下的加拿大高校绿色可持续发展的经验与启示——以英属哥伦比亚大学为例

实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革,我国已经制定出明确的“3060双碳目标”。加拿大英属哥伦比亚大学在推动学校可持续发展和碳中和行动中至今积累了20多年的经验,赢得了全球的广泛认可和高度评价。学校在绿色校园可持续发展过程中通过教学、学习和项目研究开展形式多样的校园绿色教育;在学校运维、基础设施建设过程中注重科技赋能节能减排;通过政策引导、学生活动和校园居民参与等多种方式推进学校绿色可持续发展。以此为参照,我国高校绿色可持续发展应该坚持以人为本的建设理念,加强师生和校内居民相关知识的学习和教育;发挥高校科研优势,利用科研成果推进学校绿色可持续项目建设;通过多样化的绿色校园可持续发展相关活动,形成全员参与的绿色校园可持续发展的新格局。为我国如期实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和的目标贡献力量。

后现代主义·民族音乐·岭南音乐——访加拿大哥伦比亚大学展·艾伦(A1an R·Thrasher)教授

王:谈到后现代主义,总绕不过其鼻祖德国哲学家尼采.尽管他是一个最具争议的哲学家,但他毕竟在人类思想史上立下了一座丰碑,后现代主义的很多思想就是滥觞于他的.他特别推崇经过他思想过滤的古希腊神话中的乐神狄奥尼索斯.从民族音乐学的角度,你是怎样看待古希腊神话中的乐神?为什么尼采如此推崇他?

百年名校:突出特色 永葆活力——访加拿大不列颠哥伦比亚大学校长斯蒂芬·图普

加拿大不列颠哥伦比亚大学(The University of British Columbia,UBC)成立于1908年,它在短短100余年的时间里,从起初的一所研究型合作机构发展成为如今在教学和科研方面都蜚声全球的综合性大学,在世界一流大学排行榜上位列前茅,是国际性的大学协会Universitas 21的创建成员之一。它卓越的学术水平、雄厚的师资力量和广泛的专业设置使其成为众多学子向往的顶尖大学,是北美最难申请的大学之一。该校培养出了多位杰出的学者、政治家、企业家、作家、艺术家和运动员。为了迎接新世纪的挑战,在斯蒂芬·图普(Stephen Toope)校长的带领下,UBC在教育上锐意进取,不断改善学校的学术环境,让这所百年名校始终处于蓬勃发展的状态之中。图普校长和UBC中国事务校长特别助理宋伟宏院士日前应邀访问中国国家教育行政学院,本刊就该校与中国合作、教学和科研、慕课等问题对图普校长进行了独家专访。

WJG总编辑在京亲切会见加拿大英属哥伦比亚大学医学系Freeman教授

World Journal of Gastroenterology（WJG）总编辑马连生教授于2007-08-28上午在北京王府饭店会见了加拿大英属哥伦比亚大学医学系医学教授、著名胃肠病专家、WJG编委Hugh J Freeman教授（图1）．两人对WJG的未来规划、发展思路、栏目设置、稿件约稿、同行评议、配发评论及运作模式等进行了亲切友好而富有成果的商谈．Freeman教授对上述方面提出了许多富有价值的建议性意见．

浙江大学医学院附属妇产科医院与加拿大英属哥伦比亚大学妇产科系结成姐妹医院

浙江大学医学院附属妇产科医院与加拿大英属哥伦比亚大学（University of British Columbia，简称UBC）妇产科系结成姐妹医院。2012年2月10日下午，在浙江大学医学院附属妇产科医院多功能厅举行了一次隆重的签约仪式，浙江大学医学院附属妇产科医院院长黄荷凤教授与加拿大UBC大学妇产科系主任Cundiff教授分别代表中、加方，签署了合作谅解备忘录，并举行了姐妹医院挂牌揭幕仪式。

加拿大不列颠哥伦比亚大学“蒲坂藏书”地方志初探

不列颠哥伦比亚大学图书馆是加拿大馆藏中文古籍最多的图书馆,“蒲坂藏书”是其中最重要的中文收藏。文章对“蒲坂藏书”中中国地方志之存藏情况在数据统计的基础之上作概要性介绍,并选择其中具有代表性的地方志善本进行探讨。研究表明,蒲坂地方志以清代地方志为主,通志与专志各占一半;地方志的地域覆盖面广,以广东方志、山水志为多,也注重对边疆方志的搜集;从版本学的视角看,蒲坂地方志中,明刻本、清代稿抄本、民国初年精抄本较为珍贵。