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英才施教模式下学生发展的途径探究
1
作者
徐军霞
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第2期25-25,共1页
随着我国教育体制改革的不断深化和发展,培养素质型人才为主一直以来都是我国人才教育的根本目标。英才施教模式,是我国教育改革中素质教育理念的具体表现形式,教师在教学过程中要重点体现学生的主体地位,以学生的全面发展为主要出...
随着我国教育体制改革的不断深化和发展,培养素质型人才为主一直以来都是我国人才教育的根本目标。英才施教模式,是我国教育改革中素质教育理念的具体表现形式,教师在教学过程中要重点体现学生的主体地位,以学生的全面发展为主要出发点和落脚点,从而实现科学教育和素质教育的全面发展。本文以英才施教模式为主要课题,论述了英才施教模式在中学生素质培养中的重大意义,分析了当前学校对学生培养过程中存在的问题,并对英才施教模式的构建途径进行探究,提高中学生的英语水平,提高学习效率,促进中学生全面发展,有利于我国教育体制改革的发展。
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关键词
英才师教模式
学生发展
途径探究
初中
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职称材料
题名
英才施教模式下学生发展的途径探究
1
作者
徐军霞
机构
重庆市开县高桥初级中学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第2期25-25,共1页
文摘
随着我国教育体制改革的不断深化和发展,培养素质型人才为主一直以来都是我国人才教育的根本目标。英才施教模式,是我国教育改革中素质教育理念的具体表现形式,教师在教学过程中要重点体现学生的主体地位,以学生的全面发展为主要出发点和落脚点,从而实现科学教育和素质教育的全面发展。本文以英才施教模式为主要课题,论述了英才施教模式在中学生素质培养中的重大意义,分析了当前学校对学生培养过程中存在的问题,并对英才施教模式的构建途径进行探究,提高中学生的英语水平,提高学习效率,促进中学生全面发展,有利于我国教育体制改革的发展。
关键词
英才师教模式
学生发展
途径探究
初中
分类号
G424.27 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
英才施教模式下学生发展的途径探究
徐军霞
《儿童大世界(教学研究)》
2016
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