文化维度理论视域下中美英才选拔标准研究

中美两国的英才选拔标准二者存在明显差异:我国的英才选拔重视个体的道德伦理和态度信念,且强调记诵等认知能力,对个体的个性特征和科学能力关注较晚;而美国的英才选拔标准不强调个体的道德伦理和态度信念,但个性特征则较早受到重视,且近些年开始强调对不同经济、文化背景英才生的选拔。本文运用霍夫斯泰德文化维度理论对上述差异进行分析后发现,中美英才选拔标准的差异受个人主义、权力距离、长期导向及放纵四个文化维度的影响。

英国的英才教育

英才教育是英国教育体制中的重要部分,英才教育的政策、管理以及培养模式都渗透了新时代英国教育改革的思想理念。追求卓越与平等的发展共同构成了英国教育制度的宗旨。本研究从英国英才教育的政策与管理、英才的选拔与培养、英才教育的师资等方面论述了英国的英才教育,以期对我国的英才教育提供借鉴。

加强继续教育 全面提高馆员素质

继续教育是现代教育的重要标志，是一种崭新的教育观，学习观和人生观，图书馆员应树立终身教育的观念，每一个图书馆都要有被飞速发展的形势所淘汰的危机感和不断提高自己的紧迫感，自觉接受再教育，这不只是治学的要求，更是个人的生存，发展的需要。