英文动画电影应用于初中听力教学——以《疯狂动物城》为例

在初中英语教学中,听力既是初中生语言输入的重要途径,也是初中生进一步提高其他语言技能的基础。因此,听力在初中英语教学中占据重要地位。然而,我国初中英语听力教学中仍存在着一些问题,比如:教师听力教学方法单一;学生听力学习兴趣不浓;听力材料不够新颖等。基于此,本论文提出有必要将动画电影应用于初中听力教学,并以迪士尼影业出品的英文动画电影《疯狂动物城》为例,具体分析如何将迪士尼英文动画电影应用于初中听力教学。本研究将英文动画电影与初中英语听力教学相结合,可以改善初中听力教学中存在的问题,从而提高初中听力教学质量。

灵活重塑高职院校公共英语课堂教学——以英文动画电影对多元教学模式的补充为例

在新时代"互联网+"教育背景下,各种视听材料都被尽可能地运用到教学活动中,以丰富课本知识。英文动画电影和高职院校公共英语教学的融合,既可使课堂教学模式多元化,又可使学生轻松愉快地接触电影背后的故事、了解异国文化;使公共英语与专业课程相结合,促进学生对专业课程的理解和运用。本文旨在将英文动画电影运用于公共英语课堂教学中,让教师更好地重塑教学流程,使学生充分认识英语语言魅力,提升自身的专业素养。

英文动画电影在小学英语课堂教学的应用

在新课标教育改革背景下,小学英语教育要求逐渐更加严苛,小学英语课程标准中主要强调为学生建设能够有利于其英语素养发展的有效教学语境,使得小学生可以在具体教育情境中灵活将自己掌握的英语技能与知识加以运用,因此,良好且实际的教育情境对于小学生英语素养发展有着较强影响力。教师可以通过易于小学生接受的英文动画电影,将其引入小学英语课堂教学中,引导小学生在观看英文动画电影的同时,使其逐渐把握英语语感与运用技巧,调动学生的英语学习积极性和主动性,以此实现小学生英语核心素养强化的教育目标。基于此,本文就英文动画电影在小学英语课堂教学应用价值、应用路径及注意事项展开研究。

动画电影在小学英语课堂教学中的应用

新课程标准注重学生的学习兴趣培养,注重学生在＂自主、合作、探究＂的学习方式中获得对知识的体验与感知。小学英语教学更要注重培养学生的语感、学生的语言学习兴趣以及良好的语言学习习惯,因此,创建真实的语言感知氛围与语言学习环境十分重要,同时,潜移默化的语言渗透也是小学英语教学中的重要策略与方法。