从英文学术论文发表看上海某医学院临床学科整合发展策略

目的分析上海某医学院英文学术论文发表情况,提出临床学科发展策略.方法基于Scopus数据库,对2011—2015年上海某医学院12家附属医院临床学科发表的英文学术论文进行文献计量学分析.结果按照医院贡献率,可以将39个临床专科归纳为3种类型,各类型发文量、引文量、前1%高被引文献比例、国际合作比例、归一化影响因子等指标表现各不相同.结论上海某医学院临床学科实力在附属医院分布很不均衡,医学院校应针对不同附属医院的专科优势和特点,采取整合发展策略,促进临床学科水平整体提升.

英文学术论文摘要的体裁分析与话语特征

基于ESP体裁分析理论的摘要四语步模式,对随机抽样的五十篇英文金融学学术论文摘要的体裁结构和话语特征进行分析。结果发现以下语步结构:1.标准结构;2.语步重组;3.语步缺失;4.语步内嵌;5.非常规步骤的插入。此外,针对人称代词、情态动词、语态和时态的话语特征分析显示出了与其他学科一定的趋同性。分析结果对于科研工作者和ESP写作教学具有一定的实践指导意义。

研究生中英文学术论文写作课程的构建

运用体裁教学法和过程写作法理论构建了面向研究生的中英文学术论文写作课程。该课程旨在引领学生细心观察和仔细分析本学科中文和英文学术论文体裁在交际目的、语篇结构和语言特点等方面的异同,并通过学术论文写作实践,帮助学生将学术论文写作规范运用到自己的论文写作中,全面提高中、英文学术论文写作质量,为他们将来撰写学术和学位论文打下良好的基础。

英文学术论文摘要的言据性

英文学术论文摘要的内容要言之有据,有关研究结果表明,摘要作者在写作中常常会选用不同的言据性资源使摘要内容既具有可靠性,又符合学术论文写作的客观性原则。

用英文学术论文写作方法指导美赛数学建模论文写作

写出一篇优秀的数学建模文章不仅仅需要有数学建模知识和英文写作知识,更需要掌握英文学术论文写作的要求和技巧。以近几年获奖的美赛数学建模获奖论文为文本,利用英语学术论文写作的要求和技巧,通过对文本的分析,找到英文数学建模论文在语言、篇章和摘要等方面的特点。

中国青年学者英文学术论文写作与发表经历的个案研究

高校教师学术论文在国际期刊的发表具有重要意义,然而聚焦个人写作经历的实证研究较少。本文通过一项长期跟踪研究,探讨西部高校一位青年教师产出及发表英文学术论文的过程。数据包括各阶段文稿、采访、通信与非正式讨论。研究发现我国学者在学术文章发表中面临不对等的话语权力,但个人能够能动地克服困难,进入并逐渐获得国际主流学术社会的参与和认同。研究特别阐明阿彻(Archer)的观点,即参与者作为自主反思性的实践者,通过自身努力获得"中心"学术界合法边缘性参与。

信息加工论在药学研究生英文学术论文写作课程中的应用

英文学术论文写作是从事科学研究工作必备的技能。作者将教育心理学中的信息加工论应用于药学研究生论文写作课程设计,并进行教学实践。采用问卷星对教学效果进行调查,文章结合学生反馈对教学情况进行了评价和分析。

英文学术论文中转述语中转述信号研究

传统语法关于转述的定义过于狭隘,为了使其解释更加全面,转述语可定义为说话人或作者用转述信号表明有任何其他声音进入文本之中的语言单位。本文重点讨论在英文学术论文中如何通过各种不同的转述信号来实现转述。

使用三截式模板报道英文学术论文中的常见统计检验结果

报道常见统计检验结果是英文学术论文写作中至关重要的一部分。本文提供报道一些常见统计检验—如描述性统计数据分析、相关分析、独立样本/配对样本T检验和单因素方差分析的结果时可以使用的三截式模板。三截式模板的第一部分交代所使用的统计检验的名称和作用;第二部分具体列出该统计检验中得到的各种指标;第三部分则用简单的语言解释上面提到的指标意味着什么。三截式模板可以帮助科研人员完整、准确并且层次分明地报道统计检验的结果。

英文学术论文中转述语的信息来源分析

转述话语研究是近几十年来国内外学术界广泛关注的一个话题,研究多聚焦于转述动词及跨语言对比研究等。而本文重点讨论英文学术论文中转述语的信息来源,以及作者通过不同的转述信息来源实现多种声音的对话,为自己构建有利的学术空间。

理工类高校生英文学术论文写作词汇研究——以专门用途英语需求分析理论为依据

为研究理工类高年级大学生英文学术论文写作词汇使用问题及学习需求,以专门用途英语需求分析理论为依据,采用资料搜集及问卷法进行调研。结果显示:学生在词汇使用上存在用词非正式性、非客观性、单一性及英汉词语使用不匹配、名词性结构使用不当等问题;学生的词汇学习难度及需求程度以读、说、听、写的顺序依次递增。对此,教师应适时改变教学法,逐步转向以学术英语为核心的教学,以满足学生英文学术写作的需求,提高词汇运用能力。

从编辑角度浅谈医学英文学术论文翻译要点及策略

作为一名医学编辑,英文编辑能力中很重要的一项是对医学英文学术论文的翻译和归纳能力。本文以编辑的视角,从医学英语词汇、句式2个角度简述了医学英文学术论文的表达特点,并提出了医学英文学术论文翻译的要点和策略:词的含义的准确判断和句的英汉流畅转换。同时指出了医学学科特点给编辑带来的翻译挑战。编辑需要通过不断学习、不断扩展自己的专业学科知识,掌握医学术语的翻译策略和技巧,才能提高翻译的质量,保证翻译的准确性。

体裁分析的应用：学术论文英文摘要结构分析

近年来体裁分析被大量地应用于学术论文研究,而对论文摘要的研究却一直被忽视。利用体裁分析理论对国内外多种知名语言期刊随机选取的40篇英文摘要进行对比分析,可知国际期刊论文摘要的宏观体裁结构比国内期刊论文摘要的宏观体裁结构更复杂,表现为引言—方法—结果—讨论(IMRD)的完整结构,各语步具有鲜明的常见句式;国内期刊的摘要语篇则倾向省略方法语步,呈现为引言—结果—讨论(IRD)的三语步结果。这些研究结果有利于国内论文写作者撰写和翻译符合国际学术规范的英文摘要。

学术论文英文摘要的文体特征研究

拟以系统功能语言学关于三大纯理功能的假设为出发点,结合情景语境概念,应用现代文体学理论,对学术论文英文摘要进行研究。通过对实际语篇进行量化和质化研究分析,从语篇层面、词汇—语法层面描写学术论文英文摘要的文体特征及语篇结构模式,以期对情景因素制约下的学术论文话语有新的认识,并为在相关领域里的研究提供一些有价值的帮助。

学术论文摘要英文译校的实践探讨

学术论文摘要英语译文的质量对参与国际学术交流至关重要。许多论文作者提供的英文摘要存在用词不当、使用中式英语、句法不符合英语表达〉--j惯、信息含糊不清、逻辑关系混乱等问题。应参照相应的翻译标准和方法，从文化差异、语言形式和文本格式等三个方面对论文摘要的英文翻译和校对的实践进．行探讨。

医学留学研究生学术论文写作课程体系建设与探索

来华医学留学研究生教育是服务“一带一路”倡议和建设高等教育强国的必然要求。然而,受多方面因素影响,来华医学留学研究生存在学术论文写作质量不高、不清楚论文投稿发表流程、学术道德和学术诚信认识不足等问题。针对上述问题,本文就医学留学研究生学术论文写作课程的建设与探索展开论述,以期提高留学研究生医学英文学术论文写作能力,更好地推动来华医学留学生的教育发展。

社会科学论文英文摘要中的模糊限制语——一项基于平行语料库的研究

文章首先对模糊限制语的定义与分类进行阐述,通过自建语料库对504篇社会科学学术论文的英文摘要进行标注并对数据进行统计分析,总结归纳不同语步中模糊限制语的使用与分布,探寻中文英译摘要与英文摘要中模糊限制语的使用特点并从语用功能对这些特点进行解释,从而得出对社会科学学术论文英文摘要写作的有益启示。

研究生英文论文写作与科学思维能力培养——福建农林大学林学院硕士研究生的教改实践

随着社会对于专业复合型人才要求的日益提升和研究生招生规模的进一步扩大,近年来硕士研究生的报考率和录取率呈逐年增加态势。同时,对硕士研究生的创新和科学思维的能力要求越来越高,在这种背景下,培养具有科研能力、创新能力和终身学习能力的人才成为当代研究生教育的首要目标。通过对福建农林大学研究生“英文论文写作与学术报告”课程的教学改革实践,探索了如何在课堂学习过程中培养研究生的学术意识、科学思维与思辨能力。

英文论文摘要的小句复合体特征分析

文章以小句复合体理论为框架,以英文论文摘要为研究对象,构建了包含不同语言背景学者所写论文的小型英文摘要语料库。研究发现,小句复合体理论可以描写约99%的英文学术文本;中文论文的英文摘要更倾向于在摘要开头使用简单句,且较多地使用了话头自足句的并列结构,而英语母语者更倾向于使用带有成分共享的结构来阐述观点。小句复合体连接了小句与语篇,在该视角下研究英文学术论文摘要的结构特征,为学术类语篇的结构分析提供了新的视角。

英汉学者的学术程式语使用对比研究

学术程式语是学术话语中高频复现的词汇序列,在记忆中整存整取,具有学术性、高频性、稳定性的特征。有些汉语学者的英文学术论文存在用词不恰当,表达不地道等问题,因此,对比英汉学者在学术程式语使用上的差异,能使汉语学者认识到英文论文撰写上的不足,从而提高其学术写作能力。文章采用定量定性分析方法,借助语料库软件Collocate 1.0提取英汉学者在英文学术论文中的3词程式语,并探讨其使用异同。研究发现,汉语学者对3词程式语的掌握程度已接近英语学者,但运用缺乏熟练度和灵活性。同时,英汉学者英文学术论文中的高频3词程式语在使用习惯、词类分布和结构上存在一定差异。